人教版九年級上冊語文：第三單元第11課《醉翁亭記》【練習課】

1、人教版九年級上冊語文：第三單元-第11課醉翁亭記【練習課】人教版九年級上冊語文：第三單元-第11課醉翁亭記【練習課1給下列加點字注音。環(huán)滁( ch ) 林壑( h )蔚然( wi ) 瑯琊( ln y )潺潺( chn ) 飲少輒醉( zh )林霏開( fi ) 巖穴暝( mng )晦明( hu ) 傴僂( y l )酒洌( li ) 山肴野蔌( yo )( s )弈者勝( y ) 觥籌交錯( gng )頹然( tu ) 樹林陰翳( y )01積累運用1給下列加點字注音。環(huán)滁( ch ) 2解釋下列加點的詞。(1)蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子(2)醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣(3)日出而林霏

2、開 霏：彌漫的云氣(4)云歸而巖穴暝 暝：昏暗(5)野芳發(fā)而幽香 芳：花(6)傴僂提攜 傴僂：彎腰曲背，這里指老人(7)泉香而酒洌 洌：清(8)山肴野蔌 蔌：菜蔬(9)雜然而前陳者 陳：陳列，擺開2解釋下列加點的詞。(1)蔚然而深秀者蔚然：茂盛的(10)宴酣之樂 酣：盡興地喝酒(11)弈者勝 弈：下棋(12)觥籌交錯 ?。壕票?13)蒼顏白發(fā) 蒼顏：蒼老的容顏(14)頹然乎其間者 頹然：倒下的樣子(10)宴酣之樂 酣：盡興地喝酒3辨析下列各組句子中加點詞的意義或用法。(1)秀 望之蔚然而深秀者( 秀麗 ) 佳木秀而繁陰( 茂盛 )(2)歸 云歸而巖穴暝( 聚攏 ) 太守歸而賓客從也( 返回 )

3、(3)樂 山水之樂( 樂趣 ) 人知從太守游而樂( 歡樂 ) 而不知太守之樂其樂也( 以為樂 )3辨析下列各組句子中加點詞的意義或用法。(1)秀 (4)謂 太守自謂也( 命名 ) 太守謂誰( 為，是 )(5)之 山之僧智仙也( 結(jié)構(gòu)助詞，的 ) 名之者誰( 代詞，代指醉翁亭 ) 而不知太守之樂其樂也 ( 結(jié)構(gòu)助詞，位于主謂之間，取消句子獨立性 )(4)謂 太守自謂也( 命名 ) 4指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并解釋。(1)山行六七里( 名詞作狀語，沿著山路 )(2)翼然臨于泉上( 名詞作狀語，像鳥張開翅膀 )(3)名之者誰( 名詞作動詞，取名、命名 )(4)而不知太守之樂其樂也( 形容詞的

4、意動用法，以為樂 )4指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并解釋。(1)山行六5下列句中加點“而”字的用法，與例句相同的一項是( A )例句：水落而石出者A云歸而巖穴暝B飲少則醉，而年又最高C臨溪而漁D而不知太守之樂其樂也(解析：例句中“而”字表順承。A.連詞，表順承；B.連詞，表遞進；C.連詞，表修飾；D.連詞，表轉(zhuǎn)折。)5下列句中加點“而”字的用法，與例句相同的一項是( 6請用“/”給下列語句斷句。(每句標一處)(1)若夫/日出而林霏開(2)至于/負者歌于途6請用“/”給下列語句斷句。(每句標一處)(1)若夫/7填空。(1)醉翁亭記的作者歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代(朝代)

5、文學家，和蘇軾、蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、王安石、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。(2)歐陽修在醉翁亭記中以神來之筆捕捉到了四時之景的詩情畫意，其中描寫春夏之景的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。作者用“(若夫)日出而林霏開，云歸而巖穴暝”兩句描繪出山間朝暮的變化，語言精練，對比鮮明。7填空。(1)醉翁亭記的作者歐陽修，字永叔，自號醉8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊。8將下列句子翻譯成現(xiàn)

6、代漢語。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。要說那太陽出來而樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝(5)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。(6)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。(5

7、)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。蒼老的容顏，花白9(衡陽中考改編)酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧！(1)【書法中的“酒”】書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。請指出下面兩幅“酒”字的書法分別是什么字體。 A篆書 B楷書9(衡陽中考改編)酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是(2)【文學中的“酒”】讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品，你一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請寫出兩句與“酒”有關(guān)的詩文名句與大家分享?！臼纠弧縿窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維渭城曲【示例二】借問酒家何處有？牧童遙指杏

8、花村。杜牧清明 【示例三】煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧泊秦淮(2)【文學中的“酒”】讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品，閱讀課文，回答問題。10下列對文章內(nèi)容分析不恰當?shù)囊豁検牵?C ）A文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”再“西南”，望“瑯 琊”聞“水聲”，用“回”字“轉(zhuǎn)”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭 之美。B第二段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變 幻多姿的早晚景象，兩幅畫面對比鮮明。C第三段“頹然乎其間者，太守醉也”，既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”， 也凸顯了作者因政治失意、仕途坎坷而內(nèi)心抑郁、苦悶。D這篇文辭優(yōu)美的山水游記，通過滁人游、太守宴、

9、眾賓歡、太守醉四個 畫面，展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。（解析：C.“頹然”指倒下的樣子，并無抑郁和苦悶之意。）02課內(nèi)精讀閱讀課文，回答問題。10下列對文章內(nèi)容分析不恰當?shù)囊豁検?1同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前未能釋然，歐陽修擁有曠達的胸襟，范仲淹依然懷有憂國憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度？為什么？【示例一】我更欣賞范仲淹的人生態(tài)度。因為他即使身處人生逆境，也不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現(xiàn)如今國家的建設(shè)更需要這樣的人?！臼纠课腋蕾p柳宗元的人生態(tài)度 。他這種直面人生、快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見經(jīng)傳的小石潭一樣美得那么清澈幽靜，別具一格。11同樣是被貶，柳宗元在自然美

10、景面前未能釋然，歐陽修擁有【示例三】我更欣賞歐陽修的人生態(tài)度 。因為他以百姓的快樂為個人理想，這種與民同樂的情懷與胸襟更值得后人景仰和學習?！臼纠课腋蕾p歐陽修的人生態(tài)度 。因為他以百姓的快樂為個(桂林中考改編) 【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 (節(jié)選自歐陽修醉翁亭記)0拓展閱讀(桂林中考改編) 【甲】

11、環(huán)滁皆山也。其西南諸峰 【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。 夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。 (節(jié)選自歐陽修豐樂亭記) 【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。12解釋下列句中加點的詞。(1)峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)(2)有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下(3)既得斯泉于山谷之間 斯：這(4)遂書以名其亭焉 遂：于是，就12解釋下列句中加點的詞。(1

12、)峰回路轉(zhuǎn)13請用“/”給【乙】文中畫線句子斷句。(標兩處)夫宣上恩德/ 以與民共樂/ 刺史之事也14將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。13請用“/”給【乙】文中畫線句子斷句。(標兩處)夫宣15【乙】文中“樂其歲物之豐成”和“安此豐年之樂者”(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名“豐樂亭”的原因。【甲】文所在文章和【乙】文都表現(xiàn)出作者與民同樂(提取【乙】文中四字短語回答)的高尚情懷。16“記”是古代的一種文體，往往借景物來

13、表現(xiàn)作者的情懷。【甲】【乙】兩篇選文分別表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？【甲】文表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷；【乙】文表現(xiàn)了百姓生活太平祥和，官員能與民同樂的社會理想。15【乙】文中“樂其歲物之豐成”和“安此豐年之樂者”(用附【乙】文參考譯文： 我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的人(來游玩)，抬頭看山，低頭聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。(那時)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘

14、述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時期。 宣揚皇上的恩德，和百姓共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。于是就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名。 附【乙】文參考譯文： 我來到這里，喜歡它地方僻靜而 文言文句式：判斷句 【典型例題】下列語句中不屬于判斷句的一項是()A此則岳陽樓之大觀也B且欲與常馬等不可得，安求其能千里也C晦明變化者，山間之朝暮也D蓮，花之君子者也 文言 【參考答案】B(解析：A.“則”是副詞，表示肯定判斷；B.后一句以“安”開頭，為疑問句，“也”用在句末，表疑問語氣，相當于“嗎”；C.以名詞性短語為謂語對主語進行判斷，即“者，也”式；D.主語后面不用“者”停頓，在謂語后面用“者也”表示判斷，即“，者也”式。) 【參考答案】B(解析：A.“則”是副詞，表示肯 【技法點睛】所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。文言文中常見的判斷句式有以下幾種： (1)基本形式：句中用“者”，句末用“也”(“者，也”)。它的變化形式有：句中不用“者”，句末用“也”(“，也”)；句中用“者”，句末不用“也”(“者，”)；句末用