面試方案設計

1、面試方案設計一、測試指標 1、舉止外表 測評內容：外表、舉止、體態(tài)、外貌、氣色、氣質、精神狀態(tài)等；評分標準：穿著打扮得體、言行舉止得當；2、言語表達才能 測評內容：表達的規(guī)律性、精確性、感染力、音質、音色、音量、音調等；測評標準：口齒清晰、表述精確、用詞得當；3、方案組織和諧才能 試題形式：讓考生進行角色扮演,給考生組織一個活動,制定一個方案,進行方案組織和和諧；評分標準：考慮周全、方案可行、措施有力、和諧有效；4、應變才能 試題形式：給考生一個突發(fā)情形,進行情形的處理；評分標準：反應靈敏、考慮周全、行為有效；5、執(zhí)行才能 試題形式：讓考生表達自己之前獨立完成一件上級指派的任務；評分標準：規(guī)律

2、嚴密、大事清晰、符合事實、個人感悟；6、團隊合作才能 試題形式：讓考生表達一件團隊合作完成的任務；評分標準：表達清晰、定為精確、團隊意識；二、評判標準評測指標 標度及評判標準優(yōu)（ 8-10 分） 良（5-8 分） 中（2-5 分） 差（0-2 分）組 織 協(xié) 調 能能 組 織 工 作組織工作順組織工作坎組織工作展力順當開展, 懂利完成但過坷,幾乎無開失敗,不得授權,能良程有曲折,法完成,個會授權,面好 的 解 決 沖授權不足,人承擔任務對沖突無能突,可以勉勵具有解決沖過重,對沖為力或慌張他人；突的才能,突不能很好失措,無法能帶領他人的解決,無使 別 人 工一起工作；法 激 勵 他作；人；執(zhí)行才

3、能目標明確, 辦目標明確,目標模糊,目標不明,團 隊 協(xié) 作 能事意愿強, 辦辦 事 意 愿辦事意愿一辦 事 意 愿事才能強, 完強,辦事能般,辦事能第,辦事能成結果好；力一般,完力一般,完力低下,完成度一般；成度較低；成情形差；溝通才能強,溝 通 能 力溝通才能一溝 通 能 力力懂 得 尊 重 包強,能獲得般,能獲得弱,獲得支容他人,能獲部分人的支的 支 持 有持很少或沒得 大 部 分 其持,大部分限,對他人有,不能包他人的支持,時候能對他的包涵懂得容 理 解 他愿 意 與 他 人人 理 解 包不足,不太人,不愿意共享資源；容,并與他愿意與他人與他人共享人 分 享 資共享資源；資源；源；應變

4、才能能 在 變 化 中能在變化中在變化中不在變化中完產 生 應 對 的產生的應對能想出好的全沒有應對創(chuàng)意和策略；方法有限,應對方法,方法,不能能審時度勢,能審時度勢審時度勢能審時度勢的隨機應變；但不夠隨機力較弱且隨隨機應變,在 變 動 中 辨應變,能較機應變才能經受變化后明方向,持之好的辨明并較弱,不能方向紛亂,以恒；保持方向；很好的辨明無法連續(xù)前方向；進；三、問題設計 1、自我介紹 2、結構化面試題目（1）為了在高校生中開展愛國主義訓練,某學校部門團委方案預備舉辦一次 讀書競賽活動,假如這一活動交由你來負責,你預備怎樣開展工作（2）一次你的伴侶病了,你買了禮物去看他,在樓道里碰見你單位領導的

5、愛人,她以為你是來她家的,順手接過禮物,并說感謝,問你如何說明你的真實來 意并不使對方尷尬（3）請你例舉一件你覺得自己完成的上級或老師交給你的較有難度的任務,并說明你是如何完成的；（ 4）請列舉你曾呆過的團隊所遇到的最困難的事情；你在團隊解決這個問題的過 程中起到了怎樣的作用結果如何 四、原始記錄表面試問題所測標志優(yōu) （ 8-10良（5-8 分） 中（2-5 分） 差（0-2 分）參考答案分）1. 為了在組 織 協(xié) 調有 較 周 全有 計 劃 安有 計 劃 安計 劃 安 排組織這樣一大 學 生 中才能的 計 劃 安排 但 有 些排 但 漏 洞漏洞較多項活動,由于開 展 愛 國排 與 切 實許漏

6、洞明顯缺 少 協(xié) 調規(guī)模比較大,主義訓練,可 行 的 活牽涉的人、 部某 學 校 部動方案對 任 務 的任 務 分 配門也較多, 所門 團 委 計對 下 屬 的以第一要設劃 準 備 舉權 利 責 任支配明確；給 下 屬 但意識；或夸立一個活動辦 一 次 讀分 配 明 確有 組 織 各不 夠 合 理夸其談,不的具體目標,書 競 賽 活合理,組織方的意愿,有效,沒有中要害；然后制定詳動,假如這協(xié) 調 各 方但 想 到 的想 到 協(xié) 調盡周密的計一 活 動 交力 量 共 同可 協(xié) 調 資各方資源；劃,包括時由 你 來 負完成任務；源不充分；間、地點的安責,你預備排,財務預怎 樣 開 展算,人員分工作

7、工,嘉獎方法等；同時要考 慮到對方案實施的監(jiān)督 以及與有關 部門的和諧2. 一次你應變才能反 應 迅 速反 應 迅 速反 應 較 慢反 應 遲 緩我會說：“ 您的 朋 友 病并且自然但 不 太 自切 不 太 自不自然真是太好心了,你買了然然腸了,感謝您禮 物 去 看幫我拿東西,他,在樓道您預備和我里 碰 見 你一起去看我單 位 領 導的伴侶嗎聽的愛人,她說他病了, 我以 為 你 是不太會買東來她家的,西,您正好幫順 手 接 過我看看是否禮物,并說合適；感謝,問你 如 何 說 明 你 的 真 實 來 意 并 不 使 對 方 尷 尬3. 請 你 例執(zhí)行才能任 務 有 一任 務 有 一任 務 難 度

8、任 務 難 度言之有理即舉 一 件 你定難度定難度不高特殊低可；例如： 較覺 得 自 己明 確 任 務任 務 目 標目標模糊目標不明有難度的任完 成 的 上目標較明確,辦 事 意 愿辦 事 意 愿務是負責一級 或 老 師辦 事 意 愿辦 事 意 愿場社區(qū)活動；交 給 你 的強強一般低在學校四周較 有 難 度有 相 應 的相 應 的 辦辦 事 能 力辦 事 能 力查找有意愿的任務,并辦事才能事 能 力 有一般低下合作的社區(qū),說 明 你 是完成度高缺陷完 成 度 一完 成 情 況與負責人詳如 何 完 成細商討相關完 成 度 較的；高般 , 或者任差細節(jié),如舉辦務有難度,時間,節(jié)目形但 能 力 不式

9、,場地等相足 或 意 愿關問題；然后不 足 致 使定期與社區(qū)完成度低；聯系明白近況,并且和組 織內其他部 門保持溝通,關懷各部門 工作進度；最終確認相關信息并且 預備應急方 案；4. 請 列 舉團 隊 協(xié) 作與 團 隊 成與 相 關 人與 相 關 人與 其 他 人言之有理即你 曾 呆 過才能員 及 相 關員 進 行 了員 的 溝 通溝通不足可；例如： 我的 團 隊 所人 員 進 行充 分 的 溝不夠充分理 解 與 傾們團隊遇到遇 到 的 最了 充 分 的通的最困難的困 難 的 事溝通對 他 人 意事情是制作傾 聽 但 不情；你在團傾 聽 并 尊微電影；由于隊 解 決 這重 理 解 他能 很 好

10、 的見 的 傾 聽聽也不足完全沒有接個 問 題 的人 的 感 受尊 重 理 解和 理 解 不獲 得 的 支觸過微電影過 程 中 起與想法他 人 的 想足的制作所以到 了 怎 樣法任務舉步維自 己 的 想獲 得 了 一的 作 用 結獲 得 的 支艱,這時候我果如何法 獲 得 了持有限部分支持持 很 少 甚扮演了團隊他 人 的 支但 對 于 困對 困 難 解至沒有勉勵著興奮士氣并且在持困 難 沒 能最 后 順 利最短的時間解決困難難 順 利 解決 做 出 的解 決 或 者內把握了微決 起 到 了貢 獻 很 小對 困 難 解電影的剪輯關鍵作用或 者 困 難決 的 貢 獻和后期制作,沒 有 得 到很少而且我也為很 好 的 解 電影情節(jié)提 決 供了