2022年四川省南充高級(jí)中學(xué)引進(jìn)高層次人才55人（必考題）模擬卷和答案

1、2022年四川省南充高級(jí)中學(xué)引進(jìn)高層次人才55人（必考題）模擬卷和答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.無(wú)論犯罪人是本國(guó)人還是外國(guó)人，只要在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)犯罪、都適用于本國(guó)刑法，體現(xiàn)了_。A: 屬地原則B: 屬人原則C: 保護(hù)原則D: 普遍管轄原則參考答案: A本題解釋:A解析刑事管轄原則是指刑法對(duì)地和對(duì)人的效力，也就是解決一個(gè)國(guó)家的刑事管轄權(quán)的問(wèn)題。一般而言，刑事管轄包括屬地原則、屬人原則、保護(hù)原則和普遍原則。其中屬地原則以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，凡是在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)犯罪，無(wú)論是本國(guó)人還是外國(guó)人，都適

2、用本國(guó)刑法;反之，在本國(guó)領(lǐng)域外犯罪，都不適用本國(guó)刑法。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-刑法2.當(dāng)代中國(guó)著名作家_續(xù)寫古典名著紅樓夢(mèng)引起了不小的轟動(dòng)。A: 梁曉聲B: 劉心武C: 佘秋雨D: 王蒙參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:劉心武通對(duì)紅樓夢(mèng)的原型研究，探佚出了曹雪芹寫成又逸失的后28回的內(nèi)合，在探佚的基礎(chǔ)上，他試圖復(fù)原出后28回的大致面貌,完成了劉心武續(xù)紅樓夢(mèng)一書。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.我國(guó)提出“三步走”戰(zhàn)略，全面建成小康社會(huì)，都是以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是_。A: 解放和發(fā)展生產(chǎn)力B: 體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性C: 消滅剝削，消除兩極分化D: 實(shí)現(xiàn)共同富裕，提

3、高全國(guó)人民的生活水平和質(zhì)量參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化都是手段，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，提高全國(guó)人民的生活水平和質(zhì)量。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.從我國(guó)歷史和國(guó)情出發(fā)，社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)要堅(jiān)持的最根本的原則是_。A: 人道主義B: 愛(ài)國(guó)主義C: 社會(huì)主義D: 集體主義參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D解析公民道德建設(shè)實(shí)施綱要第11條指出，從我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的國(guó)情出發(fā)，社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力

4、點(diǎn)。在公民道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.下列詩(shī)句按其所描寫節(jié)日的先后順序，排列正確的是_。桃符呵筆寫，椒酒過(guò)花斜九日黃花酒，登高會(huì)昔聞粽包分兩髻，艾束著危冠馬上逢寒食，途中屬暮春A: B: C: D: 參考答案: B本題解釋:正確答案是 B【解析】“桃符”為春聯(lián)別稱，描寫春節(jié)，時(shí)間為農(nóng)歷正月初一;“黃花酒”為菊花酒，飲菊花酒、“登高”為重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，時(shí)間為農(nóng)歷九月初九;食粽子、佩艾葉為端午節(jié)習(xí)俗，時(shí)間為農(nóng)歷五月初五;“寒食”節(jié)為古代節(jié)日，在節(jié)氣“清明”之前，時(shí)間為農(nóng)歷三月，從“暮春”一詞也可看出其時(shí)間指向。故

5、選擇B項(xiàng)?？键c(diǎn)人文常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.下列有關(guān)律師會(huì)見(jiàn)在押的犯罪嫌疑人的程序，正確的是_。A: 律師會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人皆須通過(guò)偵查機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)B: 涉及國(guó)家秘密的案件的犯罪嫌疑人不得會(huì)見(jiàn)律師C: 一般案件的律師提出會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)安排會(huì)見(jiàn)D: 重大復(fù)雜的2人以上共同毒品犯罪案件，律師提出會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)安排會(huì)見(jiàn)參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】本題考查刑事訴訟中律師會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的程序性規(guī)定。根據(jù)刑事訴訟法第96條的規(guī)定，涉及國(guó)家秘密的案件，律師會(huì)見(jiàn)在押的犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)偵查機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。對(duì)于不涉及國(guó)家秘密的案件，律師會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人不需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)。偵查機(jī)關(guān)

6、不能以偵查過(guò)程需要保密作為涉及國(guó)家秘密的案件不予批準(zhǔn)。律師提出會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人的，應(yīng)當(dāng)在48小時(shí)內(nèi)安排會(huì)見(jiàn)，對(duì)于組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)罪，組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖活動(dòng)鈕織罪或者走私犯罪、毒品犯罪、貪污賄賂犯罪等重大、復(fù)雜的2人以上的共同犯罪案件，律師提出會(huì)見(jiàn)犯罪嫌疑人的。應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)安排會(huì)見(jiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分。這里陽(yáng)光集中，生物光合作用強(qiáng)，人海河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛。另外寒暖流交匯和冷海水上泛處，餌料也很豐富。下列漁場(chǎng)與其他三項(xiàng)成因不同的是_。A: 秘魯漁場(chǎng)B: 北海漁場(chǎng)C: 紐芬

7、蘭漁場(chǎng)D: 北海道漁場(chǎng)參考答案: A本題解釋:答案:A解析:北海漁場(chǎng)是由北大西洋暖流與來(lái)自北極的寒流交匯形成的。紐芬蘭漁場(chǎng)是由墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯形成的。北海道漁場(chǎng)是由日本暖流與千島寒流交匯形成的。秘魯漁場(chǎng)是由秘魯沿岸的上升補(bǔ)償流形成的。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.“知行兼舉”是中國(guó)古代哲學(xué)的一個(gè)命題，下列選項(xiàng)與之無(wú)關(guān)的是_。A: “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”B: “汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”C: “天行健，君子以自強(qiáng)不息”D: “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】題干中的“知行兼舉”強(qiáng)調(diào)“行”與“知”的關(guān)系辯證統(tǒng)一關(guān)系，二者缺一不可，從書

8、本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。A項(xiàng)中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的意思是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。出自陸游的冬夜讀書示子聿：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；B項(xiàng)中“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”的意思是你如果當(dāng)真要學(xué)詩(shī)的話，那就應(yīng)該多注重關(guān)于作詩(shī)以外的事，是說(shuō)不能為了作詩(shī)而作詩(shī)，增加閱歷不是浪費(fèi)時(shí)間，是為了作詩(shī)積累素材，這樣才能作出好詩(shī)。D項(xiàng)中“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”也強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的辯證關(guān)系。C項(xiàng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”強(qiáng)

9、調(diào)自強(qiáng)不息的重要性與題干無(wú)關(guān)，因此C項(xiàng)不符合要求。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.下列哪個(gè)具體行政行為不在行政復(fù)議的范圍內(nèi)?_A: 某甲不服行政機(jī)關(guān)對(duì)其任免的決定B: 某乙認(rèn)為民政局發(fā)給其的撫恤金數(shù)額不夠C: 某丙認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法保護(hù)其財(cái)產(chǎn)安全D: 某丁認(rèn)為公安局的罰款是違法的參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】行政復(fù)議法第6條規(guī)定，有下列情形之一的，公民、法人或者其他組織可以依照本法申請(qǐng)行政復(fù)議：(一)對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照、行政拘留等行政處罰決定不服的；(二)對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的限制人身自由或者查

10、封、扣押、凍結(jié)財(cái)產(chǎn)等行政強(qiáng)制措施決定不服的；(三)對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撤銷的決定不服的；(四)對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的關(guān)于確認(rèn)土地、礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂、海域等自然資源的所有權(quán)或者使用權(quán)的決定不服的；(五)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯合法的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的；(六)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)變更或者廢止農(nóng)業(yè)承包合同，侵犯其合法權(quán)益的；(七)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法集資、征收財(cái)物、攤派費(fèi)用或者違法要求履行其他義務(wù)的；(八)認(rèn)為符合法定條件，申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書，或者申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)審批、登記有關(guān)事項(xiàng)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法辦理的；(九)申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人

11、身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)利的法定職責(zé)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行的；(十)申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)依法發(fā)放撫恤金、社會(huì)保險(xiǎn)金或者最低生活保障費(fèi)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法發(fā)放的；(十一)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的其他具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的。由此可見(jiàn)，本題應(yīng)選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.黨的十八屆三中全會(huì)把市場(chǎng)在資源配置中的“基礎(chǔ)性作用”修改為“決定性作用”兩字之差，意義重大。因?yàn)檫@有利于_A: 更好地發(fā)揮價(jià)值規(guī)律優(yōu)化配置資源的作用B: 更好地穩(wěn)定各種產(chǎn)品價(jià)格，防止通貨膨脹C: 規(guī)范市場(chǎng)主體行為，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)盲目性D: 實(shí)現(xiàn)收人分配公平，縮小勞動(dòng)者收人差距參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體

12、制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。必須積極穩(wěn)妥從廣度和深度上推進(jìn)市場(chǎng)化改革，大幅度減少政府對(duì)資源的直接配置，推動(dòng)資源配置依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則、市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化。市場(chǎng)是配置資源最有效的形式。B、C、D項(xiàng)是國(guó)家宏觀調(diào)控的作用。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.地震、火山爆發(fā)和異常的天氣等自然災(zāi)害，在最近十年里比數(shù)十年以前所造成的危害要多得多。由此可以得出這樣的結(jié)論，作為一種自然環(huán)境，地球變得愈加不友善和危險(xiǎn)了，我們應(yīng)該利用氣象學(xué)和地球?qū)W來(lái)探尋這種發(fā)展趨勢(shì)的原因。下面哪項(xiàng)，如果正確，將嚴(yán)重削弱

13、上述所得的結(jié)論？_A: 氣象學(xué)和地球?qū)W在最近十年里提供的針對(duì)自然災(zāi)害的早期預(yù)警系統(tǒng)比數(shù)十年以前要好得多B: 在最近十年里，對(duì)受自然災(zāi)害的災(zāi)民進(jìn)行的國(guó)際救援行動(dòng)要比數(shù)十年前組織得好得多C: 發(fā)生在最近十年和數(shù)十年以前的主要地震、火山爆發(fā)、干旱、山崩和洪水等異常天氣等自然災(zāi)害均有記錄D: 人口壓力和貧困迫使越來(lái)越多的人住在易受自然災(zāi)害影響的地區(qū)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干由自然災(zāi)害“在最近十年里比數(shù)十年前所造成的危害要多得多”得出結(jié)論“地球變得愈加不友善和危險(xiǎn)了”。A項(xiàng)預(yù)警系統(tǒng)和B項(xiàng)的國(guó)際救援可以幫助人們減少損失，則危害增多說(shuō)明自然災(zāi)害發(fā)生的頻率增多，加強(qiáng)了題干；C項(xiàng)說(shuō)明記錄準(zhǔn)確

14、可信，也加強(qiáng)了題干。D項(xiàng)說(shuō)明“造成危害比數(shù)十年前多得多”是另有他因，削弱了論證關(guān)系。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.楊女士到某美容院做人工“假雙眼皮”,手術(shù)失敗導(dǎo)致楊女士的眼皮下垂，美容院侵犯了楊女士的什么權(quán)利_。A: 安全保障權(quán)B: 知情權(quán)C: 健康權(quán)D: 人格尊嚴(yán)權(quán)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，消費(fèi)者的安全保障權(quán)是指：消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利，人身安全權(quán)在這里是指生命健康權(quán)不受損害，即享有保持身體各器官及其機(jī)能的完整以及生命不受危害的權(quán)利。本題中，楊女士的人身安全受到了侵害。故本題答案選A。本題所屬考

15、點(diǎn)-題庫(kù)原題13.解決中國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵是_。A: 發(fā)展B: 對(duì)外開放C: 加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位D: 改革創(chuàng)新參考答案: A本題解釋:【解析】:中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定指出：“必須堅(jiān)持抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，把發(fā)展作為解決中國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵?！惫时绢}答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.工商行政管理機(jī)關(guān)可以對(duì)經(jīng)營(yíng)者的違法行為進(jìn)行行政處罰，但不得采取的措施是_A: 罰款B: 警告。C: 吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照D: 行政拘留參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：行政處罰法第16條規(guī)定，限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由公安機(jī)關(guān)行使。工商行政管理機(jī)關(guān)不能采取此行政處罰措施。15.中國(guó)著名的

16、旅游勝地杭州西湖以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，被譽(yù)為“人間天堂”。2011年6月，杭州西湖正式列人世界遺產(chǎn)名錄,這是我國(guó)第41處世界遺產(chǎn)，也是我國(guó)連續(xù)第九年成功申報(bào)世界遺產(chǎn)。下列關(guān)于世界遺產(chǎn)的說(shuō)法正確的是_。A: 廣義的世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀四類B: 麗江古城和龍門石窟均屬于著名的世界自然遺產(chǎn)C: 山東泰山屬于自然和文化雙重遺產(chǎn)D: 四川大熊貓棲息地已被移除出世界自然遺產(chǎn)名錄參考答案: C本題解釋:C。解析：狹義的世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀四類，廣義的世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)、

17、記憶遺產(chǎn)、人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。麗江古城和龍門石窟屬于世界文化遺產(chǎn)，而非自然遺產(chǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。山東泰山有“天下第一山”的美譽(yù)，1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界自然與文化雙重遺產(chǎn)。故C項(xiàng)說(shuō)法正確。四川大熊貓棲息地屬于世界自然遺產(chǎn)，并未被移除出世界遺產(chǎn)名錄。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.為保證一重大項(xiàng)目機(jī)械產(chǎn)品的可靠性，試驗(yàn)小組需要對(duì)其進(jìn)行連續(xù)測(cè)試。測(cè)試人員每隔5小時(shí)觀察一次，當(dāng)觀察第120次時(shí)，手表的時(shí)針正好指向10。問(wèn)觀察第幾次時(shí)，手表的時(shí)針第一次與分針呈60度角?_A: 2B: 4C: 6D: 8參考答案: D本題解釋:正確答案是D解析 從第

18、1次觀察到第120次觀察，共計(jì)119個(gè)周期。假定再有第121次觀察，此時(shí)時(shí)針指向下午3點(diǎn)，而從第1次觀察到第121次觀察，共計(jì)120個(gè)周期，因此經(jīng)過(guò)的時(shí)間恰好為12的整數(shù)倍，故第1次時(shí)針指向也為下午3點(diǎn)。要使得手表的時(shí)針與分針呈60夾角，則意味著時(shí)針指向2點(diǎn)或10點(diǎn)。從3點(diǎn)出發(fā)，每個(gè)周期加5個(gè)小時(shí)，可知在經(jīng)過(guò)7個(gè)周期后第一次實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，故在第8次觀察時(shí)，手表的時(shí)針與分針第一次呈60角。17.二審法院在審理不服一審法院裁定不予受理的上訴案件中，若二審法院認(rèn)為一審裁定有誤，則二審法院_。A: 可以查清事實(shí)后直接改判B: 應(yīng)當(dāng)判決撤銷一審裁定C: 應(yīng)當(dāng)裁定撤銷一審裁定，并指令原審法院依法立案受理或

19、繼續(xù)審理D: 直接受理案件參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】最高人民法院關(guān)于執(zhí)行家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語(yǔ)言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來(lái)，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長(zhǎng)的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師最好的合作者；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴

20、的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合13.簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析：中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在： （1）情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯；（2）反抗情緒和逆反心理；（3）對(duì)異性的情感。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)14.教師專業(yè)化需要哪些基本條件？ 參考答案: （1）具備專門的知識(shí)技能； （2）以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德；（3）具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力；（4）具有充分的自治和自律性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.論述杜威的主要教育思想。 參考答案: 參考解析：（1）教育即“生活”“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)的改組

21、、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而把社會(huì)生活維系起來(lái)和發(fā)展起來(lái)。廣義地講，個(gè)人在社會(huì)生活中與人接觸、相互影響、逐步擴(kuò)大和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識(shí)技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗(yàn)必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼偈箓€(gè)人成長(zhǎng)，杜威便總結(jié)說(shuō)“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即為經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。 （2）教育無(wú)目的論。杜威認(rèn)為，在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的。在民主的社會(huì)中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。在階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命日益激化的年代，杜威很強(qiáng)調(diào)教育在改進(jìn)社會(huì)方面的效用杜威教育目的論的資產(chǎn)階級(jí)

22、性是顯雨易見(jiàn)的。（3）“學(xué)校即社會(huì)”。杜威認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活。才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂(lè)園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造。（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造的理論為基礎(chǔ)對(duì)教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來(lái)，作為學(xué)校的教材。在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)”，他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書所獲得的知識(shí)是虛渺

23、的。（5）道德教育論。杜威說(shuō)：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^(guò)程和教育過(guò)程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?lái)，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在實(shí)施方面，杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.在社會(huì)生活中，職業(yè)道德具有特殊的社會(huì)作用，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德的理解，并論述符合職業(yè)道德行為的養(yǎng)成方法和途徑。參考答案: 職業(yè)道德是指人們?cè)谝欢ǖ穆殬I(yè)生活中形成的所共同遵循的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它通過(guò)章程、守則等對(duì)職業(yè)相關(guān)方面加以規(guī)范，使本行業(yè)人員在

24、該職業(yè)活動(dòng)中符合行業(yè)行為，從而也使該行業(yè)履行對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。符合職業(yè)道德的行為的養(yǎng)成方法和途徑主要有以下幾個(gè)方面：（1）認(rèn)真了解自己所從事職業(yè)的道德規(guī)范，包括一些成文或者不成文的職業(yè)道德規(guī)范，使其內(nèi)化成為自己的行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守。（2）在具體的工作過(guò)程中，要把職業(yè)道德規(guī)范與自己的行為結(jié)合起來(lái)，客觀地對(duì)待他人對(duì)自己的職業(yè)道德評(píng)價(jià)，及時(shí)反省，從而使自己的行為符合本職業(yè)的道德規(guī)范。（3）對(duì)自己的行為進(jìn)行階段性的總結(jié)，并向身邊一些優(yōu)秀的道德模范學(xué)習(xí)，對(duì)自己的行為提出更高要求，在實(shí)踐中不斷完善自我，把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)緊密地結(jié)合起來(lái)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.品德 參考答案: 參考

25、解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理傾向和特征。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)18.3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是什么？ 參考答案: 參考解析： 【答案要點(diǎn)】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是：3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會(huì)性的，以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹?，彼此間沒(méi)有聯(lián)系，各玩各的；4歲左右的幼兒，聯(lián)系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式；5歲以后，幼兒合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展；幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越明顯。女孩更明顯表現(xiàn)出交往的選擇性，其偏向更加固定，女

26、孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對(duì)同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對(duì)他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。（1）簡(jiǎn)析李某不良品德行為形成的原因。（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。 參考答案: 參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。 從外部因素上看，包括三個(gè)方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父

27、母離異，跟著祖父生活，祖父對(duì)他是一種放縱式的教育，而父親回家對(duì)他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對(duì)的情緒。其次是社會(huì)風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年在一起，沾染了社會(huì)不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級(jí)里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對(duì)班級(jí)沒(méi)有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)和本身道德認(rèn)知的影響。（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的

28、溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說(shuō)服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價(jià)值辨析。第五，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.1.某中學(xué)為迎接市里驗(yàn)收，準(zhǔn)備舉行一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。該校連續(xù)數(shù)日，在高溫天氣下，組織全校610多名女生進(jìn)行開幕式的演排。由于天氣溫度過(guò)高，很多學(xué)生體力不支，紛紛暈倒。學(xué)校只為學(xué)生分發(fā)飲料來(lái)抗暑，并沒(méi)有停止排練，學(xué)生家長(zhǎng)得知情況后很是不滿，要求自己孩子退出排練。問(wèn)：該中學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 該中學(xué)的做法嚴(yán)重不對(duì)。新未成年人保護(hù)法第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等

29、集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故?！痹撝袑W(xué)安排未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)考慮到未成.年人的人身安全，該中學(xué)在高溫下組織學(xué)生排練的做法，嚴(yán)重侵犯了未成年人的合法權(quán)益，危害到未成年人的身體健康，是不當(dāng)?shù)?。學(xué)校在今后的工作中要避免此類事件的發(fā)生。本題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法21.婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學(xué)新舞蹈，她總是班里學(xué)得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時(shí)積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對(duì)自己感興趣的內(nèi)容能長(zhǎng)時(shí)間集中注意，而對(duì)自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動(dòng)作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩

30、，從來(lái)不一個(gè)人單獨(dú)玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當(dāng)小頭頭。分析案例中的現(xiàn)象回答如下問(wèn)題：(1)婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？(2)對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？ 參考答案: 參考答案： （1）婷婷的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)（2）對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對(duì)其缺點(diǎn)嚴(yán)厲批評(píng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實(shí)專一的精神，防止其見(jiàn)異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-人格22.試述控制和減少兒童攻擊性行為的方法。 參考答案: 參考解析：（1）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，控制環(huán)境和傳媒的影響。由于兒童攻擊性行為的發(fā)生很多時(shí)候與活動(dòng)場(chǎng)地狹小、玩具過(guò)少等

31、因素有關(guān)。因而，創(chuàng)設(shè)足夠的游戲空間和玩具數(shù)量非常重要。 （2）改善親子關(guān)系，糾正家長(zhǎng)不正確的教育方法。家長(zhǎng)首先要從自身做起，在教育孩子時(shí)應(yīng)盡量避免動(dòng)不動(dòng)就打罵的方法，多與孩子進(jìn)行思想上的溝通，多聽(tīng)孩子的聲音，以便更多地了解孩子的內(nèi)心世界。（3）提高兒童的自控能力和交往技能。易發(fā)生攻擊性行為的兒童大多情緒易沖動(dòng)，自控能力差。因此，可以通過(guò)提高兒童的自控能力來(lái)減少攻擊行為的發(fā)生。提高兒童的自控能力可以采用輪流等待法、放松療法、警告暫停法、正強(qiáng)化法等有效的方法。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)23.德育的意義有哪些? 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；（2）德育是

32、少年兒童健康成長(zhǎng)的條件和保證；（3）德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。 本題所屬考點(diǎn)-德育24.最近發(fā)展區(qū) 參考答案: 參考解析：最近發(fā)展區(qū)：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基根據(jù)對(duì)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究，提出了兒童發(fā)展的兩種水平，第一種是現(xiàn)有水平，第二種水平則是指尚處于形成的階段，即最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，教育就是變最近發(fā)展區(qū)水平為兒童的現(xiàn)有水平，從而促進(jìn)兒童的成熟和發(fā)展。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25.你是如何看待教育和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先關(guān)系的？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用具有周期性長(zhǎng)、發(fā)效性遲緩的特點(diǎn)。因此，在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和水平，實(shí)事求是地追加教育投

33、資，發(fā)展教育事業(yè)，又要克服只顧眼前短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的長(zhǎng)期性、遲效性作用的觀點(diǎn)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。無(wú)論是教育先行論，還是教育同步論、教育滯后論，都片面強(qiáng)調(diào)某一方面，都違背了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的客觀規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系，可以使我們進(jìn)一步提高對(duì)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確教育必須與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道理。 本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展26.簡(jiǎn)述“教師中心論”和現(xiàn)代教師觀的差異。 參考答案: 參考解析：“教師中心論”強(qiáng)調(diào)教師在教育中的權(quán)威作用，認(rèn)為教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的中心，成為教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞教師的

34、教育教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行?！敖處熤行恼摗弊畲蟮囊粋€(gè)弊端就是學(xué)生在教育活動(dòng)中處于被動(dòng)的地位，學(xué)生的活動(dòng)在很大程度上被忽視了。 而現(xiàn)代教師觀強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。首先，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、引導(dǎo)者和合作者。其次，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。再次，教師不再是靜態(tài)知識(shí)的占有者，而應(yīng)該成為動(dòng)態(tài)教育活動(dòng)的研究者。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27.【簡(jiǎn)答3】簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 參考答案: 【參考答案】（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能，形成科學(xué)的世界觀和

35、良好的道德品質(zhì)。（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的。（5）學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動(dòng)性。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論28.結(jié)合教育實(shí)際談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 參考答案: 參考答案創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)構(gòu)歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力；本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)29.學(xué)前教育班級(jí)管理常用的方法有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。 （2）情感溝通法。（3）互動(dòng)指導(dǎo)法。（4）榜樣激勵(lì)法。（5）目標(biāo)歸納法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30.我國(guó)學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則? 參考答案

36、: 參考解析：（1）社會(huì)主義方向性原則； （2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31.根據(jù)以下材料自命題目，寫一篇不少于500字的作文參考答案: 守信是永恒的品德四十年的堅(jiān)守，只為了完成當(dāng)年的承諾，何文勛老人用自己的一生書寫了一份忠誠(chéng)守信的人生傳奇?？v然 時(shí)光荏苒，滄海桑田，昔日的社會(huì)需要已經(jīng)不復(fù)存在，但這份對(duì)諾言的堅(jiān)守，卻依然值得今天的人們學(xué)習(xí)。無(wú)論 時(shí)代如何發(fā)展，守

37、信是我們不可或缺的重要品德。個(gè)人立身離不開信守承諾?？鬃釉?，人而無(wú)信,不知其可。我國(guó)古代便視守信為立身之本。無(wú)論是季札掛劍，還是尾生抱柱，都是對(duì)守信的贊揚(yáng)。如今，我國(guó)從“熟人社會(huì)”走向“陌生人社會(huì)”，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系疏離，互 不信任。在這種情況下，只有誠(chéng)實(shí)守信,才能得到他人的認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開信守承諾。我國(guó)古代社會(huì)行商坐賈，無(wú)不講求“真不二價(jià)”“童叟無(wú)欺”，而改革開放后，我國(guó) 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家放寬對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，依靠市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)，誠(chéng)實(shí)守信由此更成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要 保證。眾所周知，張瑞敏接手海爾時(shí)，該企業(yè)只是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的集體小廠，但他堅(jiān)守質(zhì)量承諾，曾經(jīng)因?yàn)橘|(zhì)量 問(wèn)題砸毀多臺(tái)冰箱從

38、而保證了海爾的質(zhì)量諾言。時(shí)至今日，這家小工廠已經(jīng)成長(zhǎng)為全球家電第一品牌?？梢?說(shuō)，正是張瑞敏對(duì)質(zhì)量信條的堅(jiān)守，才奠定了海爾雄起的基礎(chǔ)。不信不立，不誠(chéng)不行。事業(yè)單位工作人員身處服務(wù)一線，承擔(dān)著社會(huì)服務(wù)職責(zé)，更要講求誠(chéng)實(shí)守信。在日常 工作中，只有秉承誠(chéng)信品德，真正盡職負(fù)責(zé)，才能做好工作，真正兌現(xiàn)服務(wù)于民的崗位諾言。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題32.發(fā)展關(guān)鍵期 參考答案: 參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個(gè)概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展關(guān)鍵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展期。在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成績(jī)，錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降

39、低。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)33.簡(jiǎn)述心理過(guò)程和個(gè)性心理的關(guān)系。 參考答案: 參考解析：心理過(guò)程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個(gè)統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面。一方面?zhèn)€性是在心理過(guò)程中形成的，如果沒(méi)有對(duì)主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有情緒情感的體驗(yàn)，沒(méi)有積極地與困難做斗爭(zhēng)的意志活動(dòng)，心理的個(gè)性差異就無(wú)從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過(guò)程的進(jìn)行?？梢哉f(shuō)，既沒(méi)有不帶個(gè)性的心理過(guò)程，也沒(méi)有不表現(xiàn)在心理過(guò)程之中的個(gè)性。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34.爬山法 參考答案: 參考解析：爬山法是采用一定的方法逐

40、步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)35.什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？ 參考答案: 參考解析：注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。 良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作(共35題)1.公文擬寫(15分)為落實(shí)省政府關(guān)于農(nóng)村社會(huì)維穩(wěn)工作的指示，XX縣人民政府決定于2012年6月15曰發(fā)文召開各級(jí)人民政府一把手參加會(huì)議，部署

41、維穩(wěn)工作。請(qǐng)你代擬一份通知，供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。參考答案: 本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.“世界那么大，我想去看看?！苯?，河南鄭州女教師顧的一封簡(jiǎn)短辭職信引發(fā)熱評(píng)。談及意外走紅，該教師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無(wú)此膽量?！薄耙粋€(gè)人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個(gè)世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以。”“如果不影響家庭，確應(yīng)追隨內(nèi)心而生活?！薄岸既タ词澜?，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”要求：觀點(diǎn)

42、明確，分析透徹，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。參考答案: 【參考例文】以行隨心動(dòng)成就自我與社會(huì)2015年，河南鄭州女教師顧xx在辭職信上寫道：世界那么大，我想去看看。這封簡(jiǎn)短、文藝的辭職信傳到網(wǎng)上后，迅速引發(fā)熱議。支持者認(rèn)為，人生應(yīng)該追求內(nèi)心而生活。同時(shí)，也有人發(fā)出質(zhì)疑“都去看世界，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”其實(shí)，自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)責(zé)任并不矛盾。行隨心動(dòng)，可以更好地成就自我，進(jìn)而為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的興趣和理想目標(biāo)，渴望做自己喜歡的事，但大部分人由于種種壓力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，正因如此，率性而活才顯得獨(dú)特。那封辭職信能夠走紅，正是因?yàn)槠涞莱隽舜蠹业男穆?。毋庸置疑，年輕一代面臨巨大

43、的生活壓力：買不起房，無(wú)法在城市立足，面臨贍養(yǎng)幾個(gè)老人和撫養(yǎng)孩子的壓力別說(shuō)“任性”地去看世界，連有尊嚴(yán)地活著都不容易。因此，很多網(wǎng)友只能對(duì)顧xx“看世界”羨慕，而不敢隨性追隨。由此可見(jiàn)，行隨心動(dòng)需要勇氣，也需要具備客觀條件。從一定程度上來(lái)說(shuō)，如果具有足夠的勇氣和條件，行隨心動(dòng)，將有利于實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展得更好。行隨心動(dòng)有利于成就自我。內(nèi)心是最好的指引。只有順應(yīng)內(nèi)心，才能找到最喜歡最適合的位置，最大程度激發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。當(dāng)下，很多人為了好就業(yè)，違背內(nèi)心，盲目選擇專業(yè)，結(jié)果到大學(xué)里才發(fā)現(xiàn)不適合自己，卻又沒(méi)勇氣做出別的選擇，只能將錯(cuò)就錯(cuò)，做一份不喜歡的工作，得過(guò)且過(guò)。而比爾蓋茨卻敢

44、于順應(yīng)內(nèi)心，中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而抓住時(shí)代機(jī)遇，成為世界首富。分析其成敗，即在于是否行隨心動(dòng)?？梢?jiàn)，按照內(nèi)心來(lái)行動(dòng)，更容易取得成功。行隨心動(dòng)有利于創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。個(gè)人與社會(huì)密不可分。當(dāng)個(gè)人在自我實(shí)現(xiàn)時(shí)，通常也在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。以莫言為例，他在成為著名作家的同時(shí)，也為社會(huì)提供了眾多作品，提升了人們的文學(xué)修養(yǎng)。再比如馬云，他在成為電子商務(wù)英雄的同時(shí)，也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題，讓購(gòu)物變得更加便利，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)形態(tài)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。再以顧xx來(lái)說(shuō)，通過(guò)出去看世界，她可以豐富人生閱歷，提升個(gè)人見(jiàn)識(shí)，再次擇業(yè)時(shí)必將選擇自己的興趣點(diǎn)，一旦投人工作，必然干得更好，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值?？梢?jiàn)，按照內(nèi)心來(lái)行動(dòng)，可

45、以讓社會(huì)變得更加美好。我想成為作家、我想成為科學(xué)家、我想成為老師每個(gè)人小時(shí)候都有過(guò)理想。隨著年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)人的理想不是已經(jīng)拋棄，就是放在內(nèi)心深處。正所謂：不忘初心，方得始終。行隨心動(dòng)誠(chéng)然不易，但只有這樣，才能更好地自我實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而造福社會(huì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.第一題：給定資料：“2013年春節(jié)，接待和聚餐的壓力明顯小了。”江蘇省射陽(yáng)縣行政服務(wù)中心主任周建業(yè)告訴記者，“我們蘇北有吃春敘酒的風(fēng)俗。以前最怕節(jié)日前后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，同事好友聚會(huì)，親戚朋友請(qǐng)客一天趕兩三個(gè)酒局很正常?！彼寡?，今年過(guò)年酒場(chǎng)少多了，自己能更多地將精力投入到工作中，身體也得到了休息。針對(duì)社會(huì)上奢侈浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，

46、“八項(xiàng)規(guī)定”強(qiáng)調(diào)厲行節(jié)約，不安排宴請(qǐng)。各地各部門嚴(yán)控公款吃喝風(fēng)。提倡“光盤”代替“剩宴”，受到了社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一是吃喝浪費(fèi)的重要因素之一?！傲睢本褪嵌沤^公務(wù)招待超標(biāo)的一個(gè)妙招。2013年2月16日中午12時(shí)，四川省古藺縣丹桂鎮(zhèn)政府食堂飄出飯香，23名工作人員下班后來(lái)此就餐。餐桌上擺著6個(gè)菜：回鍋肉、青椒肉絲、涼拌魚腥草、素炒油菜、清炒菱角和青菜湯?！笆巢亩际菑牟耸猩喜少?gòu)的，按照8人一桌的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，每桌30元?！钡す疰?zhèn)黨委書記陳元鑫介紹，在去年推出“廉政灶”前，該鎮(zhèn)平均每年在公務(wù)接待上支出近10萬(wàn)元，給財(cái)政造成很大負(fù)擔(dān)?！傲睢边\(yùn)行后，該鎮(zhèn)規(guī)定，所有接待必須

47、在政府食堂進(jìn)行;所有接待必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，統(tǒng)一簽發(fā)接待單和菜譜;每人每餐定額15元，不上煙、不上酒;鎮(zhèn)紀(jì)委制定各季節(jié)菜譜，食材均采購(gòu)自本地;陪餐人員不準(zhǔn)超過(guò)2人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前“廉政灶”已為該鎮(zhèn)節(jié)約公務(wù)接待支出近50%。在陜西，全省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均已建立“廉政灶”制度，接待費(fèi)用平均下降40%。春節(jié)前夕，各地涌現(xiàn)的“退訂潮”讓很多賓館酒店感到“徹骨”的寒意，“往年的春節(jié)，酒店的團(tuán)圓飯預(yù)訂電話非常火爆，需提前訂包廂。而今年卻被一個(gè)個(gè)退訂電話弄得頭疼。整個(gè)春節(jié)期間退訂了600多桌，營(yíng)業(yè)額減少了七八十萬(wàn)。”湖北省荊州市盟達(dá)酒店銷售部經(jīng)理?xiàng)類?ài)芳對(duì)今年的“異樣”感受深刻。在“八項(xiàng)規(guī)定”清風(fēng)勁吹下，許多單位取消了

48、在高檔飯店預(yù)訂的團(tuán)拜宴，有的改在單位食堂簡(jiǎn)單聚餐，有的則干脆代之一杯清茶的年終總結(jié)會(huì)。英國(guó)廣播公司2月6日刊文感嘆，“自去年11月中國(guó)新領(lǐng)導(dǎo)層上任以來(lái)，一系列禁令被公布:禁止公款吃喝、禁止公款送禮、禁止節(jié)假日使用公車等等。而這些非三分鐘熱度，用中國(guó)人的話叫雷聲之后見(jiàn)到了大雨”。事實(shí)上，餐桌上簡(jiǎn)樸之風(fēng)已從黨政機(jī)關(guān)吹向全社會(huì)。不少個(gè)人自掏腰包的飯局也開始提倡“光盤”行動(dòng)。許多酒店還推出了半份菜、半價(jià)菜、拼盤菜吸引顧客。反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”已化為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。假如你是某市政府的干部，請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何嚴(yán)剎公款吃喝之風(fēng)擬發(fā)一份通知，要求條理清楚，全面準(zhǔn)確，不超過(guò)400字。參考

49、答案: 本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.簡(jiǎn)述的行文規(guī)則。參考答案: 【參考答案】公文的行文規(guī)則是制發(fā)、辦理公文中必須遵循的基本準(zhǔn)則。行文規(guī)則包括行文原則、行文方向和行文要求三個(gè)方面。（1）堅(jiān)持行文原則，提高行文效用?！靶形膽?yīng)當(dāng)確有必要，注重效用”是行文的基本原則，也是行文的出發(fā)點(diǎn)。確定行文一定要首先明確行文的目的和作用，要有的放矢，有針對(duì)性，使發(fā)出的公文產(chǎn)生預(yù)期的效用。（2）明確行文方向。把握行文方向主要從以下幾個(gè)方面掌握：一是明確隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍。二是嚴(yán)格遵守限制條件。三是按照劃定的范圍行文。（3）嚴(yán)格行文要求，規(guī)范行文體式。一是部門之間對(duì)有關(guān)問(wèn)題未經(jīng)協(xié)商一致，不得各自向下行文。二是對(duì)上行文的體

50、式要從嚴(yán)把關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.違反道德的行為不一定是違法行為，但違反法律的行為必定是違反道德的行為。參考答案: 【參考答案】前半句正確，后半句錯(cuò)誤。違法行為與其他一些行為存在著區(qū)別。首先，違法行為不同于違反道德的行為。許多違法行為，是犯罪行為，同時(shí)也是違反道德的行為。但是，并非所有違法行為都是違反道德的行為。同樣，有些違反道德的行為并不構(gòu)成違法行為。其次，違法行為不同于法律上無(wú)效的行為。違法行為當(dāng)然不能發(fā)生行為人實(shí)施違法行為時(shí)所希冀的為法律所肯定的有效結(jié)果。但是，不能認(rèn)為法律上無(wú)效的行為都是違法行為。有些法律上無(wú)效的行為雖然沒(méi)有法律效力，但也并不構(gòu)成違法。、違法一定是具有社會(huì)危害性的

51、行為。社會(huì)危害性是違法的本質(zhì)屬性。一個(gè)社會(huì)的法律之所以要將某些行為規(guī)定為違法，根本原因就是因?yàn)檫@些行為具有對(duì)社會(huì)的危害性質(zhì)。人們制定并實(shí)施法，是為了通過(guò)建立一定的法律秩序，進(jìn)行社會(huì)控制、保障并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，維護(hù)人們的利益。如果一個(gè)行為并不侵犯法律所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系，沒(méi)有侵犯社會(huì)、國(guó)家、集體或個(gè)人的合法利益，就不構(gòu)成違法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.閱讀上述材料，結(jié)合實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的論述文章。參考答案: 【參考例文】守護(hù)“嬰兒安全島”不拋棄不放棄保障棄嬰最基本的生命權(quán)是社會(huì)和政府一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。然而，“嬰兒安全島”從誕生之日起就充滿了 質(zhì)疑，“變相棄嬰”“縱容棄嬰

52、”等輿論撲面而來(lái)。不可否認(rèn)，在某種意義上，嬰兒在安全島的特殊待遇，縱容了某 些棄嬰父母的不負(fù)責(zé)行為。面對(duì)此種尷尬，“嬰兒安全島”試點(diǎn)工作陷人了兩難境地。面對(duì)此境，束手無(wú)策和無(wú)所作為顯然不行，道德影響和法律干預(yù)才是最好的解決方法。棄嬰問(wèn)題歸根到底是對(duì)嬰兒生命權(quán)的不尊重，是一種違逆人倫的行為，應(yīng)該在全社會(huì)加以強(qiáng)烈譴責(zé)。政府要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公眾 情感，就應(yīng)當(dāng)充分利用全社會(huì)的力量來(lái)宣傳和影響，增加法律干預(yù)，以制度保證解決這類問(wèn)題，以避免此類人道主義災(zāi)難的發(fā)生。綜觀事件的全局，政府和相關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)在處理這項(xiàng)工作中承擔(dān)主要角色。面對(duì)當(dāng)前棄嬰 島存在的種種問(wèn)題，我們理應(yīng)嚴(yán)格防衛(wèi)棄嬰生存的安全底線，守護(hù)嬰兒

53、的生存權(quán)利。守護(hù)“嬰兒安全島”，法律當(dāng)先行。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆蓙?lái)預(yù)防和管理，從問(wèn)題的產(chǎn)生、棄嬰的救助、責(zé)任人的處理和配套保障等方面來(lái)擬定，才能形成一張完整的保護(hù)網(wǎng)。還要配合“嬰兒安全島”管理部門通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視、語(yǔ) 音廣播、設(shè)置展板等形式進(jìn)行有關(guān)棄嬰的普法教育,讓擬棄養(yǎng)嬰兒的家庭認(rèn)清法律底線，勸導(dǎo)其承擔(dān)撫養(yǎng)責(zé)任， 加強(qiáng)警示和威懾作用。守護(hù)“嬰兒安全島”，制度設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。加強(qiáng)棄嬰普查工作，査清各類棄嬰事件的來(lái)龍去脈，這里既包括普査問(wèn)題產(chǎn)生的根源，也包括這些棄嬰個(gè)體的身體狀況。對(duì)于問(wèn)題產(chǎn)生的根源要加以總結(jié)，多加預(yù)防;對(duì)于棄嬰個(gè)體 的身體狀況要進(jìn)行排査分析，并給予不同的安排和治療。守護(hù)“嬰兒安全島”，社會(huì)力

54、量是后盾。面對(duì)新形勢(shì)，我們要打開新思路，啟用新方法。政府通過(guò)社會(huì)救助機(jī)制，讓志愿者、義工群體加人進(jìn)來(lái)，可以組織慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量進(jìn)行資金支持等。讓每一個(gè)人的善念在庇護(hù)新 生命的偉大工程中閃現(xiàn)，更是提升社會(huì)文明程度、防止棄嬰的根本之道。保護(hù)幼小新生命，每個(gè)人都義不容辭。面對(duì)棄嬰問(wèn)題，當(dāng)用道德干預(yù)和法律武器。安全島是嬰兒的生存底線，不能因此廢棄。“嬰兒安全島”本身就是兒童福利最大化的彰顯，也是兒童權(quán)益完善的進(jìn)步之舉，應(yīng)全力堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)不拋棄、不放棄!本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.()王某的兒子小強(qiáng)7歲，經(jīng)常用石頭砸別人家的窗戶。一日，小強(qiáng)在路邊玩，遇見(jiàn)有人用三輪車?yán)R子。李某見(jiàn)狀說(shuō)你有本事砸碎，算你

55、厲害?！毙?qiáng)聽(tīng)完就砸，鏡子的主人要求賠償，王某支付了相當(dāng)?shù)膬r(jià)格。隨后得知，李某教唆，便要求賠償。李某說(shuō)，自家孩子調(diào)皮由自己負(fù)責(zé),拒絕賠償。1.小強(qiáng)砸壞玻璃由誰(shuí)賠償？為什么？2.鏡子的損失最后應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？為什么？(二)李平住在甲城市A區(qū)，在乙市B區(qū)做生意，隨后她在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門查出患有甲傳染病，被要求住院，李平拒絕。乙市B區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)決定強(qiáng)制隔離李平不服。3.李平應(yīng)向誰(shuí)提出行政復(fù)議？行政復(fù)議的被申請(qǐng)人是誰(shuí)？為什么？4.李平可否直接起訴？為什么？5.如果是維持原判，李不服可向哪個(gè)法院起訴？為什么？參考答案: 1.答案解析：小強(qiáng)砸壞的東西應(yīng)由王某賠償。侵權(quán)責(zé)任法第32條規(guī)定

56、，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。7歲的小強(qiáng)是無(wú)民事行為能力人，其父王某作為其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。2.答案解析：鏡子的損失最后應(yīng)由李某承擔(dān)。民通意見(jiàn)第170條規(guī)定，教唆、幫助無(wú)民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。案例中由于李某的教唆，導(dǎo)致了小強(qiáng)砸鏡子的行為，故李某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。3.答案解析：應(yīng)向B區(qū)人民政府提出行政復(fù)議，被申請(qǐng)人是乙市B區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)。行政復(fù)議法第15條規(guī)定，對(duì)兩個(gè)或者兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)以共同的名義作出的具體行政行為不服的，向其共同上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議。故李平應(yīng)向乙市B區(qū)人民政府申請(qǐng)行政

57、復(fù)議。該法第10條規(guī)定，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議的，作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是被申請(qǐng)人。所以本題的被申請(qǐng)人是乙市b區(qū)衛(wèi)生行政部門和乙市B區(qū)公安機(jī)關(guān)。4.答案解析：可以直接起訴。行政訴訟法第37條規(guī)定，對(duì)屬于人民法院受案范圍的行政案件，公民、法人或者其他組織可以先向上一級(jí)行政機(jī)關(guān)或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，對(duì)復(fù)議不服的，再向人民法院提起訴故、；也可以直接向人民法院提起訴訟。該法第11條規(guī)定，人民法院受理公民、法人和其他組織對(duì)下列具體行政行為不服提起的訴訟：（二）對(duì)限制人身自由或者對(duì)財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的。李平的案件屬于法院受案

58、范圍內(nèi)的行政案件。故本題中李平是可以直接起訴的。5.答案解析：行政訴訟法第58條規(guī)定，當(dāng)事人不服人民法院第一審判決的，有權(quán)在判決書送達(dá)之日起十五日內(nèi)向上一級(jí)人民法院提起上訴。故本題中如果是維持原判，李平不服可向乙市B區(qū)人民法院的上一級(jí)人民法院提起上訴。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.XX市檔案局關(guān)于2013年度歸檔工作的通告X檔發(fā)2014第1號(hào)各區(qū)檔案局、市直各單位：為進(jìn)一步做好2013年度歸檔工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，希望各單位認(rèn)真執(zhí)行一、文件材料歸檔時(shí)間要求各單位必須在2014年6月30日前完成2013年度文書檔案歸檔工作，并將永久、30年、10年保管期限檔案目錄各1本及填寫好的“XX市201

59、3年度文書檔案?jìng)浒傅怯洷怼眻?bào)送市檔案局指導(dǎo)科檢查備案。二、文件材料的整理歸檔依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)本單位各種門類和載體的文件材料進(jìn)行歸檔。（1）文書檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。（2）會(huì)計(jì)檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。（3）基建檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。三、文件材料的收集各單位必須依據(jù)國(guó)家檔案局第8號(hào)令機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定第三條、第四條規(guī)定進(jìn)行歸檔文件的收集工作。XX市檔案局辦公室二一四年一月二十日附件：XX市2013年度文書檔案?jìng)浒傅怯洷韰⒖即鸢? 【參考答案】（1）標(biāo)題文種錯(cuò)誤。應(yīng)當(dāng)使用“通知”。（2）發(fā)文字號(hào)錯(cuò)誤。不應(yīng)加“第”字，應(yīng)為“X檔發(fā)20141號(hào)”。（3）正文內(nèi)容邏輯順序不當(dāng)?！拔募?/p>

60、材料歸檔時(shí)間要求”應(yīng)放在最后，“文件材料的收集”應(yīng)作為第一部分。（4）公文中的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)使用有誤，應(yīng)依次使用“一、”“（一）”“1.”“（1）”標(biāo)注。因此，正文中的“（1）”“（2）”“（3）”等內(nèi)容應(yīng)當(dāng)改為：（一）文書檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。（二）會(huì)計(jì)檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。（三）基建檔案依據(jù)進(jìn)行整理歸檔。（5）正文中引用的機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定字號(hào)書寫方式不恰當(dāng)，應(yīng)為“各單位必須依據(jù)機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定（國(guó)檔令20068號(hào)）第三條、第四條規(guī)定進(jìn)行歸檔文件的收集工作”。（6）附件說(shuō)明位置錯(cuò)誤。應(yīng)在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標(biāo)全角冒號(hào)和附件