教師個人度工作總結(jié)

1、Word 教師個人度工作總結(jié) 老師個人度工作總結(jié)范文（精選3篇） 勞碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論學問和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，需要仔細地為此寫一份工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的老師個人度工作總結(jié)范文（精選3篇），盼望對大家有所關(guān)心。 老師個人度工作總結(jié)1 本學年度即將結(jié)束，回顧這一學期的工作，勞碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，悄悄的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學期來的各方面狀況做以下匯報。 一、思想品德方面 我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。喜愛祖國，喜愛工作，喜愛我的同學。忠誠與國家的教育事業(yè)，嚴格遵守學校的

2、各項規(guī)章制度，樂觀地完成領(lǐng)導支配的各項工作，求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責，對同學負責，對學校負責，對領(lǐng)導負責。時刻以“學為人師”來鞭策自己。虛心向老老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。 二、體育工作 一學期的體育教學工作結(jié)束了，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱忱和時刻未轉(zhuǎn)變的干勁。 1、全面貫徹有效教學思想方針，強實推動落實有效教學，科學合理的支配教學進度方案和教學內(nèi)容，根據(jù)由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復練習，在整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮同學主體的主

3、觀能動性，滿意不同類型同學的要求。在嬉戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使同學在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練。增加了同學的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的同學，使他們能正確的熟悉自己，端詳自己，使同學養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。培育了同學的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、英勇堅韌的進取精神。促進德、智，體等方面的全面進展。 2、我嚴格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結(jié)，擅長自我批判、自我反思。幫助體育組長仔細組織每天的課間操，細心方案、籌備每次的大小型體育活動，本學期勝利的開展了體育活動四次“男女老師排球聯(lián)誼賽”、體育節(jié)、大課間競賽、跳繩競賽等體育活動，極大的豐

4、富了師生的校內(nèi)生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。 三、信息工作 我以“服務(wù)師生、服務(wù)教學”為宗旨，提高信息化在學校各項工作中的應(yīng)用層次。深化開展信息技術(shù)與學科整合討論，加強制度管理開展卓有成效的信息化工作。樂觀參與校內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)，搭建學校與同學、家長及社會的溝通平臺。 1、進一步做好學校多媒體設(shè)備的維護工作。在學期開學初，我將全部同學計算機系統(tǒng)進行了更新調(diào)試，并定期向老師詢問計算機的使用狀況，準時調(diào)整修理。隨著使用時間的增長，計算機的故障率也有所上升，我準時做好修理與更換工作，保證老師的正常使用，為教育一線陣地供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2、努力開展信息技術(shù)教育教學科研活動，全面提升信息素養(yǎng)。我們樂觀主動

5、參與學校平常支配的教研組活動，常常在一起對“信息技術(shù)與學科教學整合”的教育教學方法進行爭論討論。討論在教育教學使用過程中的優(yōu)缺點。此外全體任課老師還樂觀參加各學科課堂教學、課件及論文競賽，很多老師都獲了獎。 3、為確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻。本年度，學校網(wǎng)站進行了改版工作，我樂觀地上傳文章和材料，使我校網(wǎng)站真正成為宣揚學校的窗口、信息發(fā)布的陣地、教育教學素材的資源庫。此外，我們還加強了學校網(wǎng)站維護。 四、其它工作 學校的工作有很多是臨時性的，我每次都盡心盡力做好校領(lǐng)導交代的各項工作任務(wù)，有時在校加班加點地完成，也有時帶回家來完成。如出的書師魂和盼望。 （四）、整理各種材料、打檔案封皮、學校派外出等等

6、。 五、自己的不足之處 在教學、學校工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作閱歷積累匱乏。所以今后更要樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，準時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。 學校即將喜遷新址，這是一個新的起點，我將連續(xù)努力，不斷進取和學習，一如既往地，腳踏實地的，去歷練自己，樂觀地協(xié)作學校領(lǐng)導完成各項工作任務(wù)，為新學校的美妙明天而努力奮斗。 老師個人度工作總結(jié)2 一、教育教學方面 本學年年初，我就給自己制定了連續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于所教同學學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大，

7、這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的同學都能有所進步。作為語文老師，我始終注意培育同學的寫作力量，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。 通過努力，我所教的班級語文成果在班級名列前茅，輔導同學多次在報刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文競賽中獲獎。其中，同學耿廣航在20 xx“姑蘇晚報杯”第八屆中學校生小荷當場作文大賽中，憑借一年一文榮獲學校組特等獎第一名，所教八(5)班有近三分之一的同學(共13人)獲得此次競賽的特等獎。同學沈雨新在20 xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20 xx江蘇省“中同學與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文競賽中獲二等獎。我本人也獲

8、得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導老師二等獎。 二、教育管理方面 身為八(5)班的班主任，我感到光榮和傲慢，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成果優(yōu)秀、共性獨特、心理脆弱、主見性強的孩子，管理是需要技巧的。我花了許多心思，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實現(xiàn)同學的能動自主管理。我在培育他們共性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成果的同時更加關(guān)注他們身心的健康進展。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛作為我們溝通的語言。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級由于表現(xiàn)突出，本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。 班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，

9、我也曾想過放棄和躲避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為老師的責任心，是校領(lǐng)導的鼓舞，是全部同事的關(guān)懷支持，是同學們純真的笑臉。清楚地記得12月10號我生日那天，當兩個課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝愿我感動到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此！ 我就這樣享受著我痛并歡樂的老師生涯，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索并實踐著最簡潔也最淺顯的真理：付出，然后收獲。感謝！ 老師個人度工作總結(jié)3 這一季度我擔負七班級的語文教授教化工作，在這個階段的工作里，我特別感謝王先生，他是一個閱歷富厚的老師，對我的贊助啟發(fā)特別大。我本身從

10、中勞績了一些體會： 一、上課的時候設(shè)計好教授教化導語。 導語是新課的引子，我依據(jù)不合課文類型設(shè)計不合的形式，設(shè)計時并要環(huán)繞教授教化內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教授教化重點，避開華而不實，偏離講堂教授教化的主題，讓同學茫然不知所云。教授教化起來有了一個好的開首后面就會特別順當了。 二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的講堂氛圍，講堂氛圍直接影響著教授教化后果。 老師是講堂教授教化的組織者和，老師的個人文化學問素養(yǎng)等等都是同學們學習的工具，讓老師的個人魅力影響整個講堂的氣氛。在講堂教授教化歷程中老師對同學要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給同學帶來心理上的壓力。 老師在講堂教授教化中還要有“激情”，老師

11、每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱忱的樂觀狀態(tài)，將學問技能傳遞給同學，使同學的心隨著老師的感情而奔跑澎湃。只有老師從內(nèi)心去關(guān)切和愛惜同學，去了解同學們的思維方法，讓同學們簡單接收的方法去授課，讓同學從中潛移默化地受到熏陶和沾染，優(yōu)越的講堂氛圍自會形成，從而達到預(yù)期的教授教化后果。 三、培育同學的察觀思索才能 1、要培育同學創(chuàng)造美的意識 米豁達基羅在被視為平常的大理石中創(chuàng)造“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后創(chuàng)造萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中創(chuàng)造和氏璧。要想讓同學能創(chuàng)造美，除非培育他們擅長察觀的眼睛。 “一花一世界，一鳥一天堂”，運用本身眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，伴侶的問候，先生的關(guān)切，一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導同學們從身邊的微小小事中發(fā)生美，美不空乏，美是平凡且處處可見的，從絢麗多彩中感想感染到生命的富厚。 2、培育同學深刻思索意識 感到于世界富厚多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思索。制造人的是自然，啟迪和教育人的倒是社會。要能沖動于社會中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想感情。讓同學在生活和學習里面學會去網(wǎng)深層含義去思索，不流