“季羨林是一個堅定的忠誠的愛國者”閱讀答案

1、 4/4“季羨林是一個堅定的忠誠的愛國者”閱讀答案 “季羨林是一個堅定的忠誠的愛國者” 閱讀答案 “季羨林是一個堅定的忠誠的愛國者”閱讀答案 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 季羨林是一個堅定的忠誠的愛國者。他熱愛祖國的 壯麗山川和悠久的歷史文化。他說：平生愛國不敢后人，即使把我燒成灰，我也是愛國的。求學清華時，他加入赴南京要求蔣介石政府抗日的請愿行列，還到農村去宣 傳抗日愛國。赴德留學，是為了愛國，就在德國法西 斯統(tǒng)治的黑暗歲月里，雖然忍饑挨餓，仍然發(fā)奮學習希 臘文、拉丁文、梵文、吐火魯文、巴利文，研讀梵語佛 教經典。當他的博士考試門門得優(yōu)，畢業(yè)論文勝利通過時，他的感受是：我沒

2、有給中國人丟臉，可以告慰親愛的祖國。 季羨林回國到北京大學工作后，就把愛國精神化成 報效祖國的教學與研究的實踐。他不斷地開創(chuàng)學術研究 的新領域新課題，忘我地獻身學術研究以實踐愛國報國 的志愿。他在歸國3年里寫了40多篇文章，有13篇學術論文而自覺滿意；他又為上世紀50年代前5年我的學術研究成果竟是一個零而自責，感到愧疚。正是基于學術報國的意志，他在文革后期偷偷地翻譯蜚聲世界文壇 的印度史詩羅摩衍那。他每天提心吊膽地進行著：先 把原詩譯成白話散文，然后反復推敲修改成四行一韻的 詩句，歷經5個寒暑，終于把長達8萬行的羅摩衍那譯成中文，為中國翻譯史和中印文化交流史建造了一座 豐碑。 穿越中國歷史上空

3、前的最野蠻，最殘暴，最愚昧，最荒謬的（季老語）文革歲月，迎來改革開放的新時期，季老心舒氣爽，激情煥發(fā)，大展才華，辛勤著述， 在學術上接連豐收，碩果累累，在量和質兩方面都遠遠超過這以前的四五十年。他的晚年出版了11部學術著作，撰寫了200多篇學術論文，在中國文化研究、比較 文學、東西文化交流、梵語與佛教史研究等十多個學術 領域和層面上取得輝煌成就，為祖國的文化事業(yè)建樹了 豐功偉績。為其作傳者寫道：季羨林是一個執(zhí)著的愛國者，他一生都盼望祖國繁榮富強。 他對恩師們：德國的瓦爾德施米特教授、西克教授，陳寅恪、胡適、湯用彤等教授前輩的由衷欽敬和緬懷， 永生不忘師長的教誨與知遇之恩的無限深情。季羨林留 學

4、德國時，同一位金發(fā)碧眼、姿容美麗的德國姑娘伊姆 加德的深切戀情。他們并肩散步，笑語溫馨。但是，季 羨林想到遠在祖國的妻子兒女，經過痛苦的內心沖突作 出抉擇：為著不傷害別人，只好克服自己，讓正在燃燒的愛情之火熄滅。然而，直到耄耋之年，季老還在深深 地追思憶念這位異國戀人。 季老說過，自己喜歡的人是這樣的：質樸，淳厚，誠懇，平易；骨頭硬，心腸軟；懷真情，講真話；不阿 諛奉承，不背后議論；不人前一面，人后一面；無嘩眾 取寵之意，有實事求是之心；不是絲毫不考慮個人利益，而是多為別人考慮；關鍵是一個真字，是性情中人； 最高水平當然是孟子說的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。其實季老正是這樣的品德崇高、

5、個性堅毅 的人。 季老是譽滿國內外的學術大師，但是絕沒有半點架 子和派頭。他的性格平和、寬厚、樸實。季羨林的不尋 常之處恰恰就在于他的平常。他衣著樸素，總是穿著 一身洗舊了的卡其布中山裝，以致來報到的新生誤認他 是老校工，讓他代為照看行李。他安詳恬靜，從不疾言 厲色，表面上嚴肅得有點讓人敬畏，內心卻是滾燙的。他總是以平和博愛的胸懷，真誠豐富的感情待人對物。 他喜愛動物花草，甚至經常為一些小貓小狗小花小草惹起萬斛閑愁。他寬容和諒解了文革中痛打和折磨過自己的人，不記仇，不報復，而且自我反思道：在當時那 種氣氛中，每個人都異化為非人，自己被打得一佛出世，二佛升天，還相信文革的正確性，焉敢苛求 于別人

6、呢？他這種洞明世事，反求諸躬的高尚品格， 贏得了眾人的欽敬。 季老一生的心思只在學問上，執(zhí)著地追求學術創(chuàng)新。在學術園地里，他埋頭苦干，辛勤耕耘，總是每天清早 4點起床，伏案工作，數十年如一日。上世紀90年代里，在3位親人接連病逝，自己疾病纏身的夾擊下，發(fā)憤著作，完成了糖史等3部開創(chuàng)性的文化巨著，為推動中外文化交流，發(fā)展中華文化作出了貢獻。 季老不僅學貫中西，融會古今，而且在道德品格上 同樣融合了中外知識分子的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國傳統(tǒng)士大夫 的仁愛和恕道，強烈的憂患意識和責任感，堅毅的氣節(jié) 和情操；西方人文主義知識分子的自由獨立精神，尊重 個性和人格平等觀念，開放創(chuàng)新的意識；這些優(yōu)秀傳統(tǒng) 都凝聚融化在

7、季老身上。所以，他能夠做大學問，成大 事業(yè)，有大貢獻，他是中國現代知識分子的一面旗幟和 榜樣。（文章略有刪節(jié)） 下列對人物傳記的分析和概括，不正確的兩項是（5分） A.季羨林先生是位堅定忠誠的愛國者，求學清華時，加入赴南京要求蔣介石抗日的請愿行列，到農村宣傳抗日，留學德國時，發(fā)奮學習多種文字，以優(yōu)異成績告慰 祖國。 B.回國后勤奮治學，著述頗豐；即使在文革期間， 還偷偷翻譯印度史詩羅摩衍那；在新時期，大展才華，辛勤著述，學術上獲得輝煌成績，為祖國文化事業(yè)建樹 了豐功偉績。 C.季羨林先生尊敬師長，忠于愛情，對異國戀人一 往情深。 D.季羨林先生平易近人，寬宏大度，在文革中遭 到痛打和折磨，在那

8、個人被異化為非人的時代，自 己都相信文革的正確性，因此他認為當時加害于他的 人的做法也是正確的。 E.季先生在學術上辛勤耕耘，數十年如一日，即使 在親人病逝、自己疾病纏身的情況下，發(fā)奮著述，為中 外文化交流，發(fā)展中華文化做出了巨大貢獻。 為季先生作傳的寫道：季羨林是一個執(zhí)著的愛國者，他一生都盼望著祖國繁榮富強。結合傳記有關文段，請你分條列出季先生執(zhí)著愛國的表現。（6分） _ _ _ _ 人物傳記在寫法上有傳有評，請你用概括性 語言分析評價本文是如何處理傳與評的關系的。（6分） _ _ _ _ 季老是譽滿國內外的學術大師，他的身上值得我 們學習的東西很多，請結合自己的感受，談談我們應該 向季老學

9、些什么。（8分） 參考答案： C（“對異國戀人一往情深”以偏概全，文中寫“在痛苦中抉擇克服了自己”）、D（“做法也是正確的”錯，季老的意思是，他們的行為“是可以理 解和原諒的”）。（5分） 求學中：求學清華時，加入赴南京要求蔣介石 抗日的請愿行列，到農村宣傳抗日，留學德國時，發(fā)奮 學習多種文字，以優(yōu)異成績告慰祖國。 治學翻譯上：回國到北大工作，不斷開創(chuàng)學術研 究新領域新課題，忘我地獻身于學術研究，用學術報國。 改革開放新時期：在中國文化研究、比較文學、 東西文化交流、梵語與佛教史研究等十多個領域取得輝 煌成就為祖國的文化事業(yè)建樹了豐功偉績。（6分） 文章的前七段是“傳”，主要從愛國、做事、做人、等方面選取求學時期、歸國之后、改革開放新時期 的具體事例進行敘寫，突出人物的精神人格和學術成就。第八段是