人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》第三課時(shí)(例3)課件

1、人 教版五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性（第三課時(shí)）人教版 數(shù)學(xué) 五年級 上冊根據(jù)隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性4情境導(dǎo)入小組活動(dòng)： 盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個(gè)小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。3探究新知我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。4怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？5我們一起來做實(shí)驗(yàn)摸摸看吧！6從盒子中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下每次摸出的球的顏色7把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計(jì)表里吧！1組2組3組4組5組6組7組8組合計(jì) 次數(shù)顏色小組下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。15165412181516141712382

2、5463378認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)多。1組2組3組4組5組6組7組8組合計(jì) 次數(shù)顏色小組下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。1516541218151614171238254633791組2組3組4組5組6組7組8組合計(jì) 次數(shù)顏色小組下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。15165412181516141712382546337盒子里是 多還是 多呢？哪個(gè)多哪個(gè)摸出的可能性就大，所以 多。10摸出一個(gè)棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個(gè)棋子,可能是什么顏色？課堂練習(xí)111.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大

3、？摸出哪種顏色棋子的可能性最??？盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。12盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最??？132.擲一擲。哪面朝上？ 全班每人擲一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。14 全班每人擲一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 朝上的可能性大還是 朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。2.擲一擲。153. 給 涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出 紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？ 一共有6個(gè)面。可以5個(gè)面涂紅色，1個(gè)面涂藍(lán)色。 可以4個(gè)面涂黃色，2個(gè)面涂黑色。只要黃色面比黑色面的數(shù)量多就可以。3. 給 涂上黃、黑兩種顏色，要使擲出 黃色朝上的可能性比黑色大，應(yīng)該怎么涂？174.下面是同學(xué)們做摸球游戲的記錄，判斷一下誰說得對。亮亮：下次不可能摸到紅球。蘭蘭：下次一定能摸到黃球。軍軍：下次摸到紅球的可能性最小。答：軍軍說得對。185.給 涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？可以5個(gè)面涂紅色，1個(gè)面涂藍(lán)色。 還可以4個(gè)面涂紅色，2個(gè)面涂藍(lán)色。把10卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字，請你填一填。答案不唯一11151