科普版七年級英語上冊《nit2LookingDifferentTopic3WhosecapisitSectionB》教案17

1、博愛版英語七年級上冊Unit2Topic3SectionB教課方案課型：聽聞課設計人：Class:_Group:_Name:_學習目標：1、知識目標：（1）能依據(jù)圖文正確書寫和使用新學習的單詞。（2）能理解和運用Ithinkits/theyresb.s句型。2、能力目標：（1）能夠運用咨詢物件所屬的表達法進行交流:Whoseisthis/that?(Ithink)ItsWhosearethese/those?(Ithink)Theyre（2）能夠初步對形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞作同義句型的變換。3、感情目標：能夠與同學踴躍合作，參加課堂活動，英勇實踐預教案（自主學習六字訣：查、劃、寫、記

2、、練、思）。一、經過各種學習工具，自學本課新單詞，要求能看音標默寫新單詞。1/d?kit/_()2/?k/_()3/sku?lb?/_()4/be?b?/_()二、試試朗讀本課新對話1a,把不會讀的單詞、句子抄下來。小組交流，爭取經過小組合作后能讀出本來不會的單詞、句子，能初步理解不懂的單詞、句子。_1導教案Part1（教師引領，集體互學）一、復習引入二、新授（一）新授詞匯：依據(jù)圖文、音標正確書寫單詞。1、_2、_3、_4、_4、/?k/_(二)新講課文1a1、聽力訓練:第一遍不看課文完成1b。第二遍看著課文，檢查答案。2、課文理解1）多形式朗讀課文（大聲、正確、流利）2）難點釋疑：Ithin

3、k意思是：我想，我以為，表示猜想。3）演練本節(jié)課要點句型看圖猜物:Whoseisthis/that?Ithinkitssb.sWhosearethese/those?Ithinktheyresb.s小組合作演練本節(jié)課要點句型,完成2b:Whoseisthis/that?（Ithink）ItsWhosearethese/those?（Ithink）Theyare（4）聽力訓練,牢固要點句型，完成2a，2Part2（小組合作，成就展現(xiàn)）（三）能力提高，拓展研究1）小組合作談論完成書籍P463，選詞填空，選出代表登臺展講。2）小組合作談論完成書籍P464，寫同義句，選出代表登臺展講。我發(fā)現(xiàn)規(guī)律啦！T

4、his+is+形容詞性物主代詞+單數(shù)名詞。This+單數(shù)名詞+is+名詞性物主代詞。That+is+形容詞性物主代詞+單數(shù)名詞。_These+are+形容詞性物主代詞+復數(shù)名詞。_Those+are+形容詞性物主代詞+復數(shù)名詞。=_課堂談論A、我做得很好B、我做得比較好C、我做得還好，但還需進步D、我做得不太好，我要改正談論項目自評組評1、能依據(jù)圖文正確書寫和使用新學習的單詞。2、能理解和運用Ithinkits/theyresb.s句型。3、能夠運用咨詢物件所屬的表達法進行交流。4、能夠初步對形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞作同義句型的變換。5、我在小組談論中踴躍發(fā)布建議，英勇參加談論。6、我踴躍參加角色表演，英勇登臺展現(xiàn)任務成就。7、我樂于幫助有困難的同學。3課后案（homework）一、單項選擇。()1、_jacketisthis?IthinkitsMingmings.sC.WhoseD.What()2、Whatis_name?SteveWhite.C.histeachersD.herteachers()3、Isityourdress?No.Its_.D.him()4、WhatcoloristheT-shirt