合理想象與創(chuàng)造性思維

1、合理想象與創(chuàng)造性思維第1頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二合理想象與創(chuàng)造性思維制作人：嚴(yán)小翠 王美婷 黃舒嫻 黃欽柳 鄭玉樹(shù) 周玉娣 鄧金柏 第2頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二 * 預(yù)習(xí)提綱 * 教學(xué)過(guò)程 * 課堂總結(jié) * 課后練習(xí)第3頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二預(yù)習(xí)提綱：1、合理想象的含義及其作用2、創(chuàng)造性思維的含義及其作用3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維需要注意那些？第4頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首李白的詩(shī) 送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧

2、空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。就這首詩(shī)表達(dá)的意境展開(kāi)想象。歸納合理想象的含義及其作用第5頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二合理想象就是立足已知事實(shí)，根據(jù)已知規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能作用請(qǐng)同學(xué)閱讀底30頁(yè)的“小資料”愛(ài)因斯坦、牛頓、伽利略等，很多發(fā)明創(chuàng)造，很多科學(xué)理論的提出都萌發(fā)于合理的想象。第6頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們緊跟科技發(fā)展前沿，不斷推出科技發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征，學(xué)會(huì)創(chuàng)新是每一位青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才、成功的必由之路。什么是創(chuàng)造性思維？它有

3、什么作用？第7頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二創(chuàng)造性思維是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，面向?qū)嶋H，敢于提出新問(wèn)題，解決新問(wèn)題的思維活動(dòng)。創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特征：1、思維基點(diǎn)的獨(dú)立性。它不受原有知識(shí)的束縛，敢于打破陳規(guī)，立足于獨(dú)立思考。2、思維過(guò)程的求異性。創(chuàng)造者的思路沿著不同方向展開(kāi)，去探索問(wèn)題的多種解決方法。3、思維結(jié)果的新穎性。發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、創(chuàng)建新理論、形成新觀念、發(fā)明新技術(shù)等，都是創(chuàng)造性思維的成果。創(chuàng)造的本質(zhì)就在“新”的突破之中。第8頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二創(chuàng)造性思維的作用首先，創(chuàng)造性思維是人類揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的最有價(jià)值的思維形式，創(chuàng)造性

4、思維和非創(chuàng)造性思維都是思維形式，然而，非創(chuàng)造性思維只是在已知領(lǐng)域范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)和繼承人類已有的成果，而創(chuàng)造性思維則是由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域的探索和突破，目的在給人類的實(shí)踐提供新東西。其次，創(chuàng)造性思維是科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、文藝創(chuàng)作和其他一切創(chuàng)造活動(dòng)的必要條件。這已被古今中外無(wú)數(shù)次思維和實(shí)踐活動(dòng)所證明。第9頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二 要善于把想象力和創(chuàng)造性思維結(jié)合起來(lái) 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維需要注意那些？ 1、是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 創(chuàng)造性思維基于實(shí)踐始于問(wèn)題，創(chuàng)新來(lái)自于多問(wèn)幾個(gè)為什么， 正確地發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，向來(lái)是正確地解決問(wèn)題進(jìn)而推動(dòng)理論發(fā)展、創(chuàng)新的首要環(huán)節(jié)。 2、是要敢

5、于超越 前人總結(jié)的理論，既有正確的，也有錯(cuò)誤的，還有其他復(fù)雜的情形。第10頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二3、是務(wù)必積累知識(shí)，把握已知規(guī)律想象不是憑空想象，創(chuàng)造性思維不是脫離科學(xué)的軌道，只是深入學(xué)習(xí)和研究前人已有的知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，才能通過(guò)自己的智慧，做出合理的想象，形成創(chuàng)造性的結(jié)果4、是要正確對(duì)待靈感和頓悟靈感和頓悟是長(zhǎng)期沉溺于研究對(duì)象之后的豁然開(kāi)朗，但它絕非意識(shí)之功。機(jī)遇偏愛(ài)富于想象和有有創(chuàng)造性思維的頭腦，偏愛(ài)有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的頭腦。5、是要禁得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，合理想象與創(chuàng)造性思維的成果要能說(shuō)明新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的。第11頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53

6、分，星期二一、合理想象的含義及其作用二、創(chuàng)造性思維的含義及其作用三、要善于把想象力和創(chuàng)造性思維結(jié)合起來(lái)第12頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二1、江澤民同志說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！边@一講話主要強(qiáng)調(diào)了（ ）A、創(chuàng)造性思維的重要作用B、意識(shí)具有決定作用C、發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性促進(jìn)事物發(fā)展的決定力量D、創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力D第13頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二2、以下思維活動(dòng)，不屬于創(chuàng)造性思維活動(dòng)的是（ ）A、愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)時(shí)，認(rèn)為聲音能使鐵釘顫動(dòng)，那么反過(guò)來(lái)這根鐵釘?shù)念潉?dòng)就應(yīng)該還原為聲音，結(jié)果他成功了B、奧斯特發(fā)現(xiàn)電可以轉(zhuǎn)變?yōu)榇?，法拉第從中受到啟發(fā)，將磁又轉(zhuǎn)變?yōu)殡姡瑸榘l(fā)電機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)C、鄧小平同志從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，為解決香港、澳門和臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一，提出了“一個(gè)中國(guó)，兩種制度”的偉大構(gòu)想D、一些人提出，要研制發(fā)明一種不需要提供動(dòng)力或能源，而能永遠(yuǎn)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的水動(dòng)機(jī)D第14頁(yè)，共16頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)53分，星期二3、企業(yè)加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，可以( )（1）提高經(jīng)濟(jì)效益 （2） 增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 （3） 決定供求關(guān)系 （4） 提高勞動(dòng)生產(chǎn)力 A、（1）（2）（3） B 、（1