國業(yè)計劃際精品幼兒園眾籌融資創(chuàng)書范本

1、PAGE PAGE 88國業(yè)計劃際精品品幼兒園眾籌籌融資創(chuàng)書目 錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc322809553 第一部分 項目目背景 PAGEREF _Toc322809553 h 6 HYPERLINK l _Toc322809554 第二部分 概述述 PAGEREF _Toc322809554 h 7 HYPERLINK l _Toc322809555 一、幼兒園名稱稱及含義 PAGEREF _Toc322809555 h 7 HYPERLINK l _Toc322809556 1、幼兒園名稱稱： PAGEREF _Toc322809556 h 7 H

2、YPERLINK l _Toc322809557 2、?；?PAGEREF _Toc322809557 h 7 HYPERLINK l _Toc322809558 3、名稱含義 PAGEREF _Toc322809558 h 7 HYPERLINK l _Toc322809559 二、幼兒園簡介介 PAGEREF _Toc322809559 h 8 HYPERLINK l _Toc322809560 三、選址 PAGEREF _Toc322809560 h 9 HYPERLINK l _Toc322809561 四、幼兒園內(nèi)外外結構圖（見見附件二） PAGEREF _Toc322809561

3、h 9 HYPERLINK l _Toc322809562 五、辦園文化 PAGEREF _Toc322809562 h 9 HYPERLINK l _Toc322809563 1、宗旨 PAGEREF _Toc322809563 h 9 HYPERLINK l _Toc322809564 2、目標 PAGEREF _Toc322809564 h 9 HYPERLINK l _Toc322809565 3、理念 PAGEREF _Toc322809565 h 9 HYPERLINK l _Toc322809566 4、口號 PAGEREF _Toc322809566 h 9 HYPERLINK

4、 l _Toc322809567 5、品牌核心 PAGEREF _Toc322809567 h 10 HYPERLINK l _Toc322809568 六、年度規(guī)劃 PAGEREF _Toc322809568 h 10 HYPERLINK l _Toc322809569 1、短期規(guī)劃 PAGEREF _Toc322809569 h 10 HYPERLINK l _Toc322809570 2、長期規(guī)劃 PAGEREF _Toc322809570 h 10 HYPERLINK l _Toc322809571 第三部分 教育育與服務 PAGEREF _Toc322809571 h 12 HYPE

5、RLINK l _Toc322809572 一、日常開設課課程 PAGEREF _Toc322809572 h 12 HYPERLINK l _Toc322809573 1、大班班課程程表 PAGEREF _Toc322809573 h 12 HYPERLINK l _Toc322809574 2、中班課程表表 PAGEREF _Toc322809574 h 12 HYPERLINK l _Toc322809575 3、小班課程表表 PAGEREF _Toc322809575 h 13 HYPERLINK l _Toc322809576 4、學前班課程程表 PAGEREF _Toc322809

6、576 h 13 HYPERLINK l _Toc322809577 二、辦園特色概概述 PAGEREF _Toc322809577 h 14 HYPERLINK l _Toc322809578 三、創(chuàng)新教育方方式與服務 PAGEREF _Toc322809578 h 15 HYPERLINK l _Toc322809579 1、精品課程 PAGEREF _Toc322809579 h 15 HYPERLINK l _Toc322809580 2、加強家長、學學校、教師之之間的交流 PAGEREF _Toc322809580 h 15 HYPERLINK l _Toc322809581 2、家

7、長資源的的利用 PAGEREF _Toc322809581 h 17 HYPERLINK l _Toc322809582 3、創(chuàng)新引入國國際先進蒙氏氏教育 PAGEREF _Toc322809582 h 18 HYPERLINK l _Toc322809583 四、幼兒園守則則 PAGEREF _Toc322809583 h 20 HYPERLINK l _Toc322809584 五、幼兒園環(huán)境境及設施條件件 PAGEREF _Toc322809584 h 20 HYPERLINK l _Toc322809585 第四部分 行業(yè)業(yè)與市場分析析 PAGEREF _Toc322809585 h

8、21 HYPERLINK l _Toc322809586 一、國內(nèi)市場調(diào)調(diào)查 PAGEREF _Toc322809586 h 21 HYPERLINK l _Toc322809587 1、問題的提出出 PAGEREF _Toc322809587 h 21 HYPERLINK l _Toc322809588 2、調(diào)查對象 PAGEREF _Toc322809588 h 22 HYPERLINK l _Toc322809589 3、調(diào)查內(nèi)容 PAGEREF _Toc322809589 h 22 HYPERLINK l _Toc322809590 4、調(diào)查方法 PAGEREF _Toc3228095

9、90 h 23 HYPERLINK l _Toc322809591 5、調(diào)查結果 PAGEREF _Toc322809591 h 23 HYPERLINK l _Toc322809592 二、本地市場及及周邊環(huán)境分分析 PAGEREF _Toc322809592 h 25 HYPERLINK l _Toc322809594 三、消費者需求求分析 PAGEREF _Toc322809594 h 26 HYPERLINK l _Toc322809595 1、群體分析 PAGEREF _Toc322809595 h 26 HYPERLINK l _Toc322809596 2、環(huán)境分析 PAGERE

10、F _Toc322809596 h 27 HYPERLINK l _Toc322809597 四、競爭對手分分析 PAGEREF _Toc322809597 h 27 HYPERLINK l _Toc322809598 1、幼兒園競爭爭對手的主要要優(yōu)勢 PAGEREF _Toc322809598 h 27 HYPERLINK l _Toc322809599 2、幼兒園競爭爭對手的主要要劣勢 PAGEREF _Toc322809599 h 27 HYPERLINK l _Toc322809600 3、公立、其他他私立幼兒園園與我園的比比較 PAGEREF _Toc322809600 h 27 H

11、YPERLINK l _Toc322809601 五、SWOT分分析 PAGEREF _Toc322809601 h 29 HYPERLINK l _Toc322809602 1、優(yōu)勢 PAGEREF _Toc322809602 h 299 HYPERLINK l _Toc322809603 2、劣勢 PAGEREF _Toc322809603 h 300 HYPERLINK l _Toc322809604 3、機會 PAGEREF _Toc322809604 h 300 HYPERLINK l _Toc322809605 4、威脅 PAGEREF _Toc322809605 h 311 HY

12、PERLINK l _Toc322809606 第五部分 營銷銷策略 PAGEREF _Toc322809606 h 31 HYPERLINK l _Toc322809607 一、服務與服務務策略 PAGEREF _Toc322809607 h 31 HYPERLINK l _Toc322809608 二、定價策略 PAGEREF _Toc322809608 h 32 HYPERLINK l _Toc322809609 三、渠道策略 PAGEREF _Toc322809609 h 33 HYPERLINK l _Toc322809610 四、宣傳策略 PAGEREF _Toc322809610

13、 h 34 HYPERLINK l _Toc322809611 五、招生計劃 PAGEREF _Toc322809611 h 34 HYPERLINK l _Toc322809612 第六部分 管理理體系 PAGEREF _Toc322809612 h 35 HYPERLINK l _Toc322809613 一、法律形態(tài) PAGEREF _Toc322809613 h 35 HYPERLINK l _Toc322809614 二、人力資源結結構圖（見附附件四） PAGEREF _Toc322809614 h 35 HYPERLINK l _Toc322809615 三、職位與職責責（具體管理

14、理制度見附件件五） PAGEREF _Toc322809615 h 36 HYPERLINK l _Toc322809616 1、園長職責 PAGEREF _Toc322809616 h 36 HYPERLINK l _Toc322809617 2、教師職責 PAGEREF _Toc322809617 h 37 HYPERLINK l _Toc322809618 3、廚師職責 PAGEREF _Toc322809618 h 38 HYPERLINK l _Toc322809619 4、采購員職責責 PAGEREF _Toc322809619 h 38 HYPERLINK l _Toc32280

15、9620 四、薪酬設計 PAGEREF _Toc322809620 h 39 HYPERLINK l _Toc322809621 第七部分 投資資分析 PAGEREF _Toc322809621 h 39 HYPERLINK l _Toc322809622 一、投資收益 PAGEREF _Toc322809622 h 39 HYPERLINK l _Toc322809623 二、風險分析 PAGEREF _Toc322809623 h 40 HYPERLINK l _Toc322809624 1、具體風險 PAGEREF _Toc322809624 h 40 HYPERLINK l _Toc3

16、22809625 2、防范風險的的措施 PAGEREF _Toc322809625 h 40 HYPERLINK l _Toc322809626 第八部分 財務務分析 PAGEREF _Toc322809626 h 41 HYPERLINK l _Toc322809627 一、投資預測 PAGEREF _Toc322809627 h 41 HYPERLINK l _Toc322809629 二、成本預測 PAGEREF _Toc322809629 h 43 HYPERLINK l _Toc322809630 三、收入預測 PAGEREF _Toc322809630 h 46 HYPERLINK

17、 l _Toc322809631 第九部分 創(chuàng)業(yè)業(yè)團隊 PAGEREF _Toc322809631 h 48 HYPERLINK l _Toc322809632 一、創(chuàng)業(yè)團隊基基本情況 PAGEREF _Toc322809632 h 48 HYPERLINK l _Toc322809633 二、創(chuàng)業(yè)團隊的的經(jīng)驗 PAGEREF _Toc322809633 h 48 HYPERLINK l _Toc322809634 附件一：名片 PAGEREF _Toc322809634 h 50 HYPERLINK l _Toc322809635 附件二：喬登幼幼兒園效果圖圖 PAGEREF _Toc322

18、809635 h 51 HYPERLINK l _Toc322809636 附件三：合伙協(xié)協(xié)議 PAGEREF _Toc322809636 h 54 HYPERLINK l _Toc322809637 附件四：人員分分配圖 PAGEREF _Toc322809637 h 57 HYPERLINK l _Toc322809638 附件五：國際精精品幼兒園管管理制度 PAGEREF _Toc322809638 h 58 HYPERLINK l _Toc322809639 附件六：荊州市市大學生創(chuàng)業(yè)業(yè)扶持政策 PAGEREF _Toc322809639 h 64國際精品幼兒園園創(chuàng)業(yè)計劃書書第一部分

19、項目目背景 在日趨激烈的的市場競爭中中，有關專家家斷言，在未未來五六年中中，我國幼兒兒教育市消費費額將達到上上千億的規(guī)模模！面對存在在著如此巨大大市場潛力的的幼兒教育消消費市場，不不斷吸引著眾眾多業(yè)內(nèi)外人人士的投資目目光。21世世紀最賺錢，最最有前途的是是兒童行業(yè)，處處在潮流前端端?！巴映升垼渗P”，是普天下下父母的愿望望，也是推動動教育消費的的主要動力。國國內(nèi)06歲歲嬰幼兒的市市場規(guī)模隨著著國內(nèi)經(jīng)濟的的增長，生活活質(zhì)量的提高高，人們對教教育也非常的的重視，尤其其是學前教育育。年輕的家家長們已經(jīng)逐逐步意識到00-6歲教育育的重要性，并并愿意投入精精力和財力培培養(yǎng)下一代，但但國內(nèi)真正有有

20、足夠的能力力和完備的方方法對0-66歲嬰幼兒進進行潛能開發(fā)發(fā)的幼兒園甚甚少。嬰兒大大多在母親身身邊成長，但但年輕的媽媽媽缺乏育兒知知識，她們對對早期教育的的需求很迫切切，要求的品品質(zhì)也很高。因因此國內(nèi)嬰幼幼兒教育市場場潛力巨大，投投資前景非常?？捎^。我國國城鎮(zhèn)居民絕絕大多數(shù)為獨獨生子女家庭庭，子女消費費已成為家庭庭第一大日常常支出，月收收入在15000元的家庭庭孩子月消費費為500元元左右，月收收入50000元的家庭用用于孩子的消消費額為10000元左右右，其中用于于孩子的教育育消費已占子子女月消費的的30%，其其額度在1000至3000元之間。我我國城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒兒為52000萬左右，整

21、整個市場達到到近千億元規(guī)規(guī)模，但目前前全國早期教教育的年銷售售額只有十億億元左右，顯顯然，這一領領域有巨大的的市場潛力等等待去發(fā)掘。我國城鎮(zhèn)居民嬰嬰幼兒教育消消費觀念日益益成熟,隨著著我國經(jīng)濟的的不斷增長，隨隨之而來的是是城鎮(zhèn)居民物物質(zhì)生活水平平提高和教育育消費觀念的的不斷成熟，其其教育消費觀觀念的成熟主主要表現(xiàn)在兩兩個方面：一一方面，作為為我國基本國國策的計劃生生育政策的長長期實施，優(yōu)優(yōu)生優(yōu)育政策策已深入人心心，家長對孩孩子的投資已已經(jīng)從衣食滿滿足開始轉向向精神層面，嬰嬰幼兒的教育育已成為家長長關注的焦點點，市場需求求正在逐步擴擴大。另一方方面，家長教教育觀念的成成熟還表現(xiàn)在在對教育機構構辦

22、學軟硬條條件的綜合考考慮上，子女女教育消費投投入的盲目性性在不斷減少少。 荊州市內(nèi)約有百百所幼兒園，其其選址位置各各不相同，各各有優(yōu)勢。辦辦園性質(zhì)大多多數(shù)為私利幼幼兒園。高品品質(zhì)的私立幼幼兒園，憑借借特色教育、先先進的教育理理念和服務理理念爭奪市場場贏得口碑。本市內(nèi)公私立幼兒園雖然數(shù)量繁多，但質(zhì)量參差不齊，具有良好資質(zhì)的雙語幼兒園更是屈指可數(shù)。所以，隨著我國城鎮(zhèn)居民生活消費水平的不斷提高，家長在嬰幼兒身上每月投入的增多以及對雙語教育的日趨重視，高品質(zhì)的雙語幼兒園前景十分光明。第二部分 概述述一、幼兒園名稱稱及含義1、幼兒園名稱稱：國際精品品幼兒園（名名片見附件一一）2、?；?、名稱含義：國際精

23、品幼兒園園的名稱靈感感來源于：“喬”主要指培養(yǎng)養(yǎng)國家未來的的人才與外國國交流的一個個橋梁； “ 登” 主要指不不斷攀登、不不斷進步。我我們期望用專專業(yè)的國際精精品教育與服服務將祖國的的下一代培養(yǎng)養(yǎng)成健康活潑潑，樂學創(chuàng)新新，善于合作作，外語優(yōu)異異的全方位人人才。二、幼兒園簡介介國際精品幼兒園園用傳統(tǒng)智慧慧經(jīng)典培育祖祖國的花朵，用用國際化托起起明天的太陽陽。我園有形形資產(chǎn)具備中中等規(guī)模幼兒兒園建設的硬硬件投入和流流動資金，無無形資產(chǎn)具有有地方教育部部門人際關系系資源、啟蒙蒙教師資質(zhì)培培養(yǎng)資源;、成成熟課程設置置教學課件資資源，實行全全方位的科學學管理，注重重幼兒的素質(zhì)質(zhì)的培養(yǎng)及智智能的開發(fā)，辦辦有

24、多種特色色教育模式。我我園開設以英英語為主要課課程，以常識識，美術，音音樂，舞蹈等等為日常教學學課程，以日日語和法語以以及韓語為選選修課程，把把培養(yǎng)孩子健健康活潑，樂樂學創(chuàng)新，善善于合作，具具有獨立能力力，獨立自信信和表現(xiàn)自我我的能力做為為培養(yǎng)目標。我我園致力于探探索真正適合合中國幼兒的的啟蒙教育實實踐，打造有有影響力的知知名幼教品牌牌發(fā)展系統(tǒng)化化、 模式化化、 標準化化的幼教體系系，以期讓更更多幼兒受益益,讓更多家家庭受益,讓讓更多創(chuàng)業(yè)者者受益, 從從而帶動社會會氛圍和教育育環(huán)境的改善善。我園所有有教師和員工工將用“愛心”來從事幼教教這個偉大而而又神圣的事事業(yè)，每個環(huán)環(huán)節(jié)都精益求求精，始終堅

25、堅持教育體系系的科學性和和權威性、教教學模式的互互動性和開放放性，教師的的敬業(yè)精神和和專業(yè)性、管管理的標準化化和規(guī)范性、兒兒童營養(yǎng)的科科學性以及園園所環(huán)境的安安全環(huán)保。我我們將從點點點滴滴做起，打打造中國幼兒兒教育行業(yè)的的最高品質(zhì)，讓讓家長放心托托付，讓孩子子從愛“上”幼兒園到“愛上”幼兒園。我園幼兒兩歲半半即可入學，采采取混齡編班班制，如 22歲半-3 歲； 3-4歲； 44-5 歲各各編成一組進進行教學。我我園是一所科科學管理，環(huán)環(huán)境優(yōu)雅，師師資力量雄厚厚的幼兒園，堅堅持以“尊重幼兒，平平等相待，讓讓孩子在愛的的氛圍下，自自由的環(huán)境中中真實的展示示自我”為辦園宗旨旨。我園以提提高幼兒教育育

26、質(zhì)量為中心心，實行全方方位的科學管管理，注重幼幼兒的素質(zhì)的的培養(yǎng)及智能能的開發(fā)，辦辦有多種特色色教育模式，開開設以英語為為主要課程，以以常識，美術術，音樂，舞舞蹈等為日常常教學課程，以以日語和法語語為選修課程程，把培養(yǎng)孩孩子健康活潑潑，樂學創(chuàng)新新，善于合作作，具有獨立立能力，獨立立自信和表現(xiàn)現(xiàn)自我的能力力做為培養(yǎng)目目標。我園采采用國際先進進的活動教學學法，結合國國內(nèi)教育局的的教育指引為為課程藍本，普普及兩文（語語文、英文）三三語（韓語、日日語、法語）的的教學方針構構筑自身獨具具特色的麗晶晶品牌內(nèi)涵。三、選址我園位于荊州市市沙市區(qū)飛機機場航空路22號，交通方方便，有較大大規(guī)模的商業(yè)業(yè)區(qū)（即將開開

27、發(fā)）和社區(qū)區(qū)（六個），有有較大的挖掘掘市場。以荊荊州為依托，連連橫飛機場，形成了在飛飛機場主要發(fā)發(fā)展城市實施施跨地區(qū)經(jīng)營營格局，占地地面積10000平方米，綠綠化覆蓋率557.5%，能能滿足幼兒發(fā)發(fā)展的需要。幼幼兒園各項設設施、設備均均按一級幼兒兒園的要求和和標準配備，整整個園舍設計計新穎，采用用中西結合方方式，布局合合理，功能齊齊全，環(huán)境幽幽雅，安全舒舒適，為幼兒兒健康成長提提供了一個美美麗、溫馨、和和諧、現(xiàn)代化化的教育教學學環(huán)境。四、幼兒園內(nèi)外外結構圖（見見附件二）五、辦園文化1、宗旨：尊重重幼兒，平等等相待，讓孩孩子在愛的氛氛圍下自由的的環(huán)境中真實實的展示自我我。2、目標：培養(yǎng)養(yǎng)陽光、自

28、信信、健康的幼幼兒。3、理念：給孩孩子一個權力力，讓他們自自己去選擇 給孩子一個個問題，讓他他們自己去尋尋找答案 給孩子一個個困難，讓他他們自己去解解決 給孩子一個個空間，讓他他們自己往前前走4、口號：選擇擇喬登，改變變一生。5、品牌核心 定位中高端私私立幼兒園，建建設基礎，推推向市場，吸吸引目目標顧顧客群。 建設完善經(jīng)營營項目、服務務，穩(wěn)定及擴擴張顧客群。 媒體公關推廣廣（廣告和軟軟文），提升升整體知名度度。 完備教育模式式、經(jīng)營業(yè)務務、媒介宣傳傳三者之間的的有機融合，形形成穩(wěn)定良性性循環(huán)。 樹立主題品牌牌，深入挖掘掘教育內(nèi)涵，形形成潛移默化化的文化品牌牌擴張。高品質(zhì)的私立立幼兒園。憑憑借特

29、色教育育、先進的教教育理念和服服務理念爭奪奪市場贏得口口碑。 六、企業(yè)規(guī)劃 1、短期規(guī)劃三年發(fā)展總目標標：管理科學學，隊伍優(yōu)質(zhì)質(zhì)，保教一流流、環(huán)境優(yōu)化化，營造教師師快樂工作、幼幼兒安全、健健康成長的校校園環(huán)境和文文化，開發(fā)安安全教育資源源和課程，彰彰顯幼兒園辦辦園特色。第一年：以針對對2歲半至三三歲的學前班班、小班招生生為主，開設設小規(guī)模的中中班、大班及及外語培訓班班。在幼兒園園建設方面，完完善基本的硬硬件設施。第二年：繼續(xù)加加強學前班、小小班的招生，鞏鞏固現(xiàn)有的中中班教學，防防止生源流失失，同時適當當擴大外語培培訓班的招生生名額。在幼幼兒園建設方方面，在完善善基本硬件設設施的基礎上上加強軟件

30、設設施建設。第三年：幼兒園園所有班級已已初具規(guī)模，加加強日常教學學管理，引進進先進教學技技術，加強教教師培訓，提提高教學水平平，同時根據(jù)據(jù)發(fā)展需要添添置國內(nèi)外流流行的教學設設備。2、長期規(guī)劃長期規(guī)劃目標： 根據(jù)學前教育三三年行動計劃劃要求，借助助資源，努力力完成園所配配套設施，爭爭取完成達標標任務，形成成優(yōu)美環(huán)境、健健康文化、安安全舒適、和和諧愉悅富有有健康文化的的幼兒園整體體環(huán)境，促進進師生共同發(fā)發(fā)展。措施：改建幼兒園活活動室用房，體體現(xiàn)幼兒健康康發(fā)展、教師師快樂工作的的人文環(huán)境，為為幼兒營造濃濃濃的環(huán)境氛氛圍，促進幼幼兒全面和諧諧發(fā)展的區(qū)域域環(huán)境。豐富多媒體設設施，添置音音響、電視、電電腦

31、等設備，進進一步改善辦辦園條件。規(guī)劃實施的監(jiān)控控保障：本規(guī)劃在實施過過程中，依據(jù)據(jù)上級的有關關要求及幼兒兒園的實際情情況，不斷充充實、調(diào)整、完完善，整個過過程由教育局局、社區(qū)、幼幼兒園工會小小組實行監(jiān)督督。以各階段段目標和各項項目標為評價價標準，由規(guī)規(guī)劃小組進行行每學年一次次的過程性評評價和終結性性評價。評價價結果在教代代會上向全體體教職工反饋饋并進行審議議。組織保障a、成立規(guī)劃領領導小組，由由園長任組長長，并由各教教研組長擔任任組員，規(guī)劃劃領導小組分分階段、分步步驟嚴格檢查查規(guī)劃實施情情況。b、成立由黨、政政、工、團、職職工代表組成成的計劃執(zhí)行行監(jiān)督小組，保保障計劃執(zhí)行行。建立由教教研、科研

32、、后后勤等組成的的工作反饋體體系，各組對對本部門職責責要有清晰的的了解，每學學期初計劃中中要詳細制定定規(guī)劃實施的的有關內(nèi)容，期期末針對實施施情況進行總總結，保證工工作反饋渠道道的暢通。c、成立專家咨咨詢小組。在規(guī)劃實施過程程中及時請教教有關專家。定定期聽取上級級領導、幼兒兒園專家顧問問團，家委會會成員對幼兒兒園辦學情況況的咨詢和意意見。制度保障a、明確責任制制，確立各項項目標責任人人。b、建立和及時時修改考核獎獎懲制度。c、形成自評制制度。d、通過園務總總結、領導述述職、各條線線總結等，及及時修整規(guī)劃劃。經(jīng)費保障：爭爭取上級財政政撥款，確保保各項經(jīng)費投投入，保證計計劃如期實施施。面向未來，我們

33、們滿懷豪情，信信心百倍，我我們深知責任任的重大，我我們更知意義義深遠。我們們一定會以踏踏實的工作作作風，全員上上下齊心努力力，將規(guī)劃變變?yōu)楝F(xiàn)實 第三部分 教育育與服務一、日常開設課課程1、大班班課程程表教師一 教師二二 教師三日期科目周一周二周三周四周五上 午午英語科學英語數(shù)學社會美術音樂美術健康音樂自主性游戲圖書室/科發(fā)室室自主性游戲玩沙/多功能室室自主性游戲下 午陽光律動 戶戶外活動智力游戲娛樂游戲音樂游戲體育游戲特色活動2、中班課程表表教師四 教師五五 教師六日期科目周一周二周三周四周五上 午英語數(shù)學英語科學音樂美術特色活動圖書室/科發(fā)室室音樂游戲健康自主性游戲自主性游戲體育游戲自主性游

34、戲玩沙/多功能室室下 午陽光律動 戶戶外活動娛樂游戲表演游戲智力游戲語言游戲手工游戲3、小班課程表表教師七 教師八八 教師九日期科目周一周二周三周四周五 上午區(qū) 域 活 動社會音樂英語科學美術特色活動智力游戲戶外活動英語音樂游戲下 午陽光律動 戶戶外活動多功能室娛樂游戲體育游戲手工游戲玩沙（水）4、學前班課程程表教師十 教師十十一 教師十十二日期科目周一周二周三周四周五上 午社會英語美術音樂科學音樂游戲戶外活動智力游戲英語特色活動創(chuàng) 造 性 游 戲下 午陽光律動 戶戶外活動手工游戲體育游戲娛樂游戲玩沙（水）多功能室二、辦園特色概概述1、具有清楚的的雙語教育基基礎：主要以以英語和中文文的教育為主

35、主，在其他幼幼兒園常規(guī)聘聘請生活老師師與教學老師師的基礎上增增設專任英語語日常教學老老師，加強英英語教學力度度，營造良好好的英語語言言環(huán)境，充分分利用幼兒33-5歲黃金金語言學習期期，為孩子以以后英語學習習及交流打下下堅實基礎。同同時在周六下下午開設韓、日日、法為輔的的教學培訓班班，根據(jù)不同同孩子的語言言興趣進行有有針對性的外外語培訓，用用教學專業(yè)化化、語言多樣樣化的特色吸吸引家長與小小朋友。 2、具具有明確的教教育目標：培培養(yǎng)陽光、自自信、健康的的幼兒?！罢嫘?、真情情、真愛、辦辦真教育”是湖北喬登登美語國際幼幼兒園的辦園園宗旨，為幼幼兒創(chuàng)造快樂樂學習的天地地，讓幼兒在在做中學、學學中玩，學會

36、會自信和快樂樂。3、創(chuàng)新引進國國際先進的蒙蒙氏教育，培培養(yǎng)孩子從智智力訓練、感感覺訓練到運運動訓練，從從尊重自由到到建立意志，從從平民教育到到貴族教育，為為我國社會主主義的持續(xù)發(fā)發(fā)展，提供優(yōu)優(yōu)秀的人才基基礎。4、用嚴格的管管理、監(jiān)督制制度堅決抵制制目前社會上上幼兒園送禮禮、攀比的不不良之風，避避免孩子養(yǎng)成成不良習慣。5、每天早晚兩兩次消毒，堅堅決杜絕幼兒兒諸如流感、手手足口病等流流行性疾病，給給孩子一個絕絕對干凈、舒舒適的生活環(huán)環(huán)境。6、堅持舉辦以以家庭為單位位的親子活動動，加強老師師與家長，家家長與孩子以以及老師與孩孩子的溝通與與交流，增強強孩子的動手手能力和自信信心，讓孩子子在活動中感感受

37、來自幼兒兒園及家庭的的溫暖。7、盡量采用小小班教學，盡盡量將每個班班級人數(shù)控制制在25個以以內(nèi)，保證每每個小朋友都都能受到良好好的教育和無無微不至的關關懷。8、重視幼教師師資培育，設設置的網(wǎng)絡視視訊監(jiān)控系統(tǒng)統(tǒng)，讓老師的的教學內(nèi)容全全方位展示，讓讓管理者可以以隨時掌控教教室情況，讓讓家長在工作作之余了解孩孩子在園的學學習、生活情情況。9、特別關注目目前社會上的的留守兒童，此此類家庭的特特殊情況一經(jīng)經(jīng)查實，針對對具體情況進進行學費餐費費的部分減免免，并在日常常的教學和生生活中給予留留守兒童特別別的充分的關關心和愛護，注注意他們的心心理和生理需需求，讓留守守兒童感受到到家的溫暖，同同時重視特殊殊幼兒

38、、貧窮窮及少數(shù)民族族幼兒的受教教機會。三、創(chuàng)新教育方方式與服務1、精品課程（1）課程及形形態(tài)多樣且有有彈性，例如如教師和家長長一起為孩子子辦生日會，家家長輪流協(xié)助助食堂準備午午餐，每周一一次的父母讀讀書沙龍，每每月一次的父父母課堂，實實現(xiàn)家庭教育育與學校教育育的有效結合合。除主題教學外，英英語科均由外外籍老師以全全英語授課。引引入香港英語語課程，以確確保幼兒英語語水平能與國國際接軌。透透過閱讀、體體操、唱游、美美工等活動，使使兒童在愉快快的環(huán)境下學學習及適應聽聽講英語。電電腦課程為配配合推行信息息科技教育，本本園聘請專業(yè)業(yè)人士編寫配配合課程之計計算機軟件，作作為輔助教材材生活常識教教學課程特點

39、點。（2）聘請專家家授課，幫助助家長提高教教子水平，實實現(xiàn)家庭教育育與學校教育育的有效結合合。（3）小班制教教學（25人人/班），每每班配置美語語老師（英語語34級水平）、中中文老師、生生活老師各一一名，聘請經(jīng)經(jīng)驗豐富的美美加籍外教每每天授課，營營造濃厚的美美語氛圍。2、加強家長、學學校、教師之之間的交流（1）加強家長長與學校的交交流 在經(jīng)濟社會，家家長花錢把孩孩子送到幼兒兒園，教師受受雇于幼兒園園，家長與教教師之間又形形成了一種消消費者與生產(chǎn)產(chǎn)者之間的關關系。如果家家長一味地強強調(diào)這一關系系，在孩子的的教育中要求求教師以家長長希望的方式式進行的話，就就不能夠客觀觀地針對孩子子的特點來進進行教

40、育。在在教師與家長長的合作關系系中，以任何何一方為主導導，另一方為為隨從的關系系都是不能夠夠達到良的效效果的。因此此，我幼兒園園強調(diào)在合作作當中，教師師應當不斷提提高自身各方方面的素質(zhì)，在在自尊自愛的的前提下，尊尊重家長，家家長也同樣要要尊重教師，并并能夠平等地地與教師討論論自己的觀點點。幼兒教育育工作，僅靠靠家長或僅靠靠教師都是不不夠的。因為為教師看不到到孩子在家的的情況，家長長也不了解孩孩子在幼兒園園的情況，只只有教師與家家長建立起合合作關系，才才能使幼兒教教育具有針對對性和一貫性性，才有利于于孩子在健康康輕松的環(huán)境境下成長。因因此我們幼兒兒園愿意與家家長積極交流流。單獨交流：孩子子入學第

41、一天天老師必須與與家長一對一一面談交流，了了解孩子的情情況和孩子成成長特點。請請家長參觀園園設施，了解解幼兒園發(fā)展展狀況。教師師掌握每個孩孩子家長的通通訊錄，以便便緊急情況發(fā)發(fā)生時可以盡盡快地聯(lián)系家家長。集體交流：集體體交流可以通通過家長會、聯(lián)聯(lián)誼會或請家家長觀看孩子子們自己的表表演等方式。家長會可以是全園或全學年范圍的，主要在學期初或學期末向家長介紹幼兒園一學期的工作重點、教學目標等。也可以是小范圍的，比如教師可以把具有共性的一些孩子的家長請到一起，共同探討對于孩子的教育，家長們會減小對自己孩子的擔心，找到更多的共同感。聯(lián)誼會可以是教師與家長們一起參加，互相交流幼兒教育中的經(jīng)驗與問題，也可以

42、是教師，家長孩子共同參加，增加三者之間的合作和信賴度。幼兒園里組織的一些孩子們的歌舞，話劇表演可以請家長來觀看，既可以讓家長了解孩子在幼兒園學到的內(nèi)容，也可以增加孩子的自信心。給家長創(chuàng)造受教育的機會。很多家長沒有時間自己學習育兒知識，再加上獨生子女的家長沒有什么育兒經(jīng)驗，幼兒園作為教育機構可以在家長自愿參加的情況下組織一些育兒知識講座，請專家或由本園教師來向家長介紹一些育兒常識，為家長解決在實際生活中的困惑。（2）加強教師師之間的相互互交流每位教師教學或或與家長交流流的工作中都都會總結積累累出自己的經(jīng)經(jīng)驗和方法，教教師之間經(jīng)常常相互交流，交交換信息，可可以獲得更多多的方法，也也可以節(jié)省很很多自

43、己摸索索的時間。這這也可以為教教師與家長合合作的工作提提高力的支援援。教師的主動性性在教師與家長的的合作中，很很多家長不知知道可以做些些什么，應該該怎樣做，這這時候教師應應發(fā)揮出專業(yè)業(yè)人士的主動動性。a、通過保育日日記讓家長了了解孩子在幼幼兒園一天的的主要表現(xiàn)教師每天記保育育日記。保育育日記中包括括班里每個孩孩子的出勤、一一天主要活動動表現(xiàn)、間食食及午餐吃沒沒吃、大小便便是否正常等等情況。紀錄錄好以后放在在教室外面孩孩子的衣柜上上面，家長在在接孩子回家家時會翻看紀紀錄，了解孩孩子一天在幼幼兒園的表現(xiàn)現(xiàn)，有疑問時時可向教師作作進一步了解解，這樣孩子子有問題時基基本上都能夠夠當天及時解解決。b、定

44、期或不定定期的家庭通通信讓家長了了解近期幼兒兒園的活動動動向定期的家庭通信信就是班主任任老師把打印印好的信放在在宣傳欄，家家長接孩子時時取信。通過過這樣的方式式把幼兒園的的一些信息傳傳達給家長。內(nèi)內(nèi)容主要是每每學期期末時時詢問下學期期孩子是否繼繼續(xù)在本園升升級，并告知知交學費的日日期及交費方方式，還有每每個月的食譜譜等。不定期的家庭通通信主要是幼幼兒園本班或或相同及相近近年齡的班級級共同組織的的一些非正常常教學內(nèi)容活活動。2、家長資源的的利用（1）邀請家長長參與教學家長參與教學的的方式很多，教教師可以在充充分了解各位位家長的特長長以后根據(jù)班班級現(xiàn)階段教教育的特點邀邀請家長參與與教學。班里里所有

45、孩子的的家長所從事事的工作一定定不同，教師師可以在方案案教學過程中中邀請一些專專業(yè)知識豐富富的家長來班班里為孩子們們上一節(jié)課，讓讓孩子們有新新鮮感，生動動感，為孩子子創(chuàng)造更加輕輕松愉快的學學習環(huán)境。特特別是幼兒園園里工作的老老師大部分是是女性，經(jīng)常常邀請男性家家長來參與教教學的話，既既會受到孩子子們的歡迎，讓讓孩子有更廣廣泛的社會交交流，也可以以給爸爸們創(chuàng)創(chuàng)造更多的與與孩子接觸的的機會，參與與到教育孩子子的過程當中中來。（2）請家長提提供有可能的的幫助比如提供參觀的的場所，遠行行時提供汽車車等等。當然然，這些幫助助應與家長協(xié)協(xié)商，在家長長力所能及的的情況下實行行，教師不能能強行要求家家長提供這

46、些些幫助以給家家長造成不便便。（3）教師和家家長一起為孩孩子辦生日會會每個孩子過生日日時，全班小小朋友會一起起為他開生日日會慶祝。開開生日會時家家長會帶一些些食品飲料來來到班里分給給小朋友們吃吃。并協(xié)助老老師布置會場場，結束后清清掃教室等。因因為開生日會會所花的時間間和經(jīng)歷以及及經(jīng)濟上的負負擔很大，也也會影響到班班里教學工作作的時間安排排，生日會一一般每個月舉舉辦一次，在在本月過生日日的孩子一起起過。（4）家長輪流流協(xié)助食堂準準備午餐媽媽們有自己可可以調(diào)配的時時間來參加幼幼兒園支援工工作。也就是是說我們幼兒兒園的食堂實實行家長自愿愿者的經(jīng)營方方式。食堂有有若干名固定定的營養(yǎng)師、廚廚師，但是每每

47、天請一位或或是兩位家長長來做其他的的輔助工作，這這樣既可以節(jié)節(jié)省幼兒園的的一部分用人人開支，同時時可以讓家長長看到食堂廚廚房的工作情情況，讓家長長能夠放心幼幼兒園的伙食食，并起到監(jiān)監(jiān)督作用。3、創(chuàng)新引入國國際先進蒙氏氏教育瑪麗亞蒙特梭梭利是二十世世紀享譽全球球的幼兒教育育家，她所創(chuàng)創(chuàng)立的、獨特特的幼兒教育育法，風靡了了整個西方世世界，深刻地地影響著世界界各國，特別別是歐美先進進國家的教育育水平和社會會發(fā)展。蒙特特梭利教育法法的特點在于于十分重視兒兒童的早期教教育，她為此此從事了半個個多世紀的教教育實驗與研研究；她的教教學方法從智智力訓練、感感覺訓練到運運動訓練，從從尊重自由到到建立意志，從從平

48、民教育到到貴族教育，為為西方工業(yè)化化社會的持續(xù)續(xù)發(fā)展，提供供了幾代優(yōu)秀秀的人才基礎礎。西方教教育史稱她她是二十世紀紀贏得歐洲和和世界承認的的最偉大的科科學與進步的的教育家。 HYPERLINK /view/1107742.htm 教育特點：兒童具有巨大大的潛能，他他生命的發(fā)展展是走向獨立立。通過具體體的練習如生生活基本能力力練習、五官官感覺練習、智智能練習（語語言、數(shù)學、科科學）等形式式，形成健全全人格的基礎礎。 本幼兒園教室室是一個小社社會的雛形，孩孩子在其中學學會尊重別人人，接受別人人，學習如何何分享自己學學會的知識技技巧，學會如如何領導別人人。蒙氏教室室提供了培養(yǎng)養(yǎng)兒童 HYPERLIN

49、K /view/6251.htm 情感智商的環(huán)環(huán)境。 特色課程，包包括感覺、動動作、肢能、語語言和道德發(fā)發(fā)展等，使個個體成為一個個身心統(tǒng)整合合一的人?！?HYPERLINK /view/9261.htm 自由”與“ HYPERLINK /view/257495.htm 紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發(fā) HYPERLINK /view/347504.htm 幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環(huán)境，達到自 我構建和心智發(fā)展。 教育原則： 以兒童為主為的孩子子打造的一個個以他們?yōu)橹兄行?，讓他們們可以獨立“做做自己”的“兒兒童世界”?充分的教具具提供 孩子是靠靠感官來學習習的，我們提提供給他

50、的良良好刺激愈多多就愈能激發(fā)發(fā)他的內(nèi)在潛潛力所以，設計計一個適合孩孩子的生長環(huán)環(huán)境，應該是是能提供豐富富的教材（包包括自然的、人人文的），以以誘發(fā)他自我我學習的樂趣趣。 不“教”的教教育 反反傳統(tǒng)以教師師為中心的 HYPERLINK /view/6288451.htm 填填鴨式教育，而而主張籍由良良好的學習環(huán)環(huán)境，亮麗豐豐富的教具，讓讓兒童主動去去接觸、研究究，形成智慧慧。 把握 HYPERLINK /view/359205.htm 敏感期的的學習 06歲的的兒童，在不不同的成長階階段，會出現(xiàn)現(xiàn)對不同事物物的偏好的各各種“敏感期期”。蒙臺梭梭利科學幼教教法強調(diào)掌握握兒童“敏感感期”，而給給予適

51、切的學學習。 HYPERLINK /view/1680396.htm 蒙臺梭利教育育擁有一套蘊蘊含無限教育育價值的學具具，這套學具具利用幼兒感感覺的敏感性性，透過可供供幼兒操作的的教具，讓孩孩子們輕松愉愉快的在操作作中探索，在在探索中吸收收許多抽象的的概念。尊重重幼兒重復練練習的特性，所所有學具幼兒兒可以反復操操作，滿足幼幼兒生理心理理上的需要。 教師居于協(xié)助助啟導的地位位 教師師必須放棄傳傳統(tǒng)自以為是是的教育方式式，而是從旁旁適時地給予予兒童協(xié)助與與引導，讓兒兒童成為教育育的主體，使使他們動頭腦腦、有 HYPERLINK /view/2649.htm 智慧。 父母才是真正正的關鍵 孩子的教教

52、育，并不只只限于學校一一隅，整個社社會環(huán)境的影影響，更是無無所不在。在在心愛樂園的的親子課堂中中，家長不僅僅可以學到先先進的教學理理念與教學方方式，還可以以和寶寶一起起上課，在課課程中增進親親子感情。 HYPERLINK /view/1107742.htm 教育價值：蒙臺梭利教育法法的獨特魅力力源于對兒童童的充分研究究與了解，遵遵守兒童的敏敏感期，激發(fā)發(fā)兒童 HYPERLINK /view/53984.htm 潛能，在寬松松、愉快的環(huán)環(huán)境中發(fā)展孩孩子獨立、自自信、專注、創(chuàng)創(chuàng)造等能力，為為將來孩子的的成長打下良良好的素質(zhì)基基礎。蒙氏教教育法遍及歐歐洲大陸，也也走向了世界界，蒙氏教育育法推廣百年年

53、取得了豐碩碩的成果，其其理論不斷完完善和發(fā)展，得得到世界各地地幼教界的普普遍推崇和認認同，在 HYPERLINK /view/2398.htm 美國國、歐洲、 HYPERLINK /view/1554.htm 日本本、新加坡、 HYPERLINK /view/3692.htm 澳澳大利亞等學學前教育發(fā)達達國家極受關關注，蒙臺梭梭利學校已遍遍及一百多個個國家。四、幼兒園守則則1、有較強的工工作能力，積積極負責。有有計劃的添置置幼兒園各部部門的設備、教教育用品、辦辦公用品、清清潔用品等。為為保教工作提提供物質(zhì)條件件，并根據(jù)園園內(nèi)活動需要要，及時添置置和補充有關關物品，并做做好計劃。2、每學期放假假

54、前，做好全全園所有財產(chǎn)產(chǎn)（包括固定定資產(chǎn)）的清清點工作，做做到帳物相符符，發(fā)現(xiàn)缺少少要及時查明明原因，對固固定資產(chǎn)報廢廢必須經(jīng)過上上級主管部門門批準方能銷銷賬。3、負責倉庫的的管理工作，各各項物品要保保管好，倉庫庫物品要及時時整理，檢查查，預防霉爛爛變質(zhì)和蟲蛀蛀鼠咬，保持持倉庫整潔，做做好防火工作作。4、每學期開學學前一周要做做好幼兒日常常生活，學習習用品的準備備工作，購買買并及時發(fā)放放到班級。5、經(jīng)常到班級級了解教育教教學工作，及及時適量提供供教育所需物物品并做到不不浪費。五、幼兒園環(huán)境境及設施條件件1、教室一側墻墻上一般安裝裝有單面鏡，主主要用來教學學或研究者在在外面觀察孩孩子的活動，也也

55、有很多家長長抽時間或是是在接送孩子子的時候來觀觀察自己的孩孩子在班里的的活動情況，以以及教師的教教學態(tài)度等。每每個教室有錄錄音機，電視視等多媒體設設施，讓孩子子了解世界。為為兒童設立娃娃娃區(qū)、圖書書區(qū)、語言區(qū)區(qū)、視聽區(qū)、電電腦區(qū)、積木木區(qū)、制作區(qū)區(qū)、繪畫區(qū)、科科學區(qū)、玩水水區(qū)、玩沙區(qū)區(qū)，烹飪區(qū)，探探險區(qū)等，使使兒童可以從從自己興趣愛愛好出發(fā)，自自由參加某個個區(qū)的活動。2、本園教育資資源豐富，以以國語和英語語教學為主，有有優(yōu)秀的教師師團隊，個性性化的教學方方式，上課做做游戲，手工工教英語，把把英語教學融融入游戲中，注注重對他們能能力的培養(yǎng)，比比如正確的發(fā)發(fā)音，良好的的英語學習方方法，小朋友友選擇

56、自己喜喜歡的小床，小小水杯，貼上上自己喜歡的的標志并把英英語單詞標在在一旁，這樣樣孩子既能學學到知識，又又可以增加孩孩子與幼兒園園的感情，縮縮短家園距離離。英語教學學用故事磁帶帶，教學掛畫畫，學習故事事中的對話，并并進行故事表表演，表達感感受，鼓勵幼幼兒。具有科科學性，時代代性。還開辦辦親子班，請請家長到幼兒兒園和孩子一一起上課，一一起戶外活動動。請家長觀觀看幼兒以前前在園情況錄錄像，讓他們們了解孩子在在園的生活情情況。我園除除了開辦音樂樂，手工，電電子琴，智力力開發(fā)等基本本幼兒課程外外，還開辦特特色韓語班。有有韓國老師授授教，接觸韓韓國教學，韓韓國幼兒教學學層次清晰，重重點突出，做做到動靜結

57、合合。我園常根根據(jù)幼兒興趣趣愛好，韓國國老師帶幼兒兒領略國際教教學，開展組組織有序活動動，調(diào)動幼兒兒主動性、參參與性和創(chuàng)造造性，多給幼幼兒自主操作作的機會，注注重知識技能能的培養(yǎng)，也也注重幼兒態(tài)態(tài)度、情感能能力的發(fā)展。3、本園廚師營營養(yǎng)師根據(jù)幼幼兒發(fā)育特點點安排合理科科學的食譜，幼幼兒園安全保保障放心，有有校車專門接接送。生活老老師是經(jīng)驗豐豐富的年紀偏偏大的老師，對對幼兒細心耐耐心照顧，每每天水果點心心甜點到位。幼幼兒園衛(wèi)生特特別重視，每每天消毒兩次次，代課老師師是年輕有為為的老師，和和孩子們有親親和力，帶孩孩子們走進創(chuàng)創(chuàng)新世界。幼幼兒園老師并并定期派出去去學習，增強強師資力量。第四部分 行業(yè)

58、業(yè)與市場分析析一、國內(nèi)市場調(diào)調(diào)查1、問題的提出出（1）教育是面面向未來的事事業(yè),學前教教育作為基礎礎教育的重要要組成部分,擔負著為未未來社會培養(yǎng)養(yǎng)高素質(zhì)合格格兒童的重任任。隨著當前前教育體制的的不斷深化,不屬于國家家義務教育范范疇的學前教教育將逐步走走向市場,在在計劃經(jīng)濟體體制下形成的的辦園模式也也將受到商品品經(jīng)濟發(fā)展的的猛力沖擊。這這對當前的學學前教育發(fā)展展提出了嚴峻峻的挑戰(zhàn)。如如何在市場經(jīng)經(jīng)濟大潮中把把握住學前教教育發(fā)展的方方向,適應市市場經(jīng)濟發(fā)展展的規(guī)律,滿滿足不同層次次家長對學前前教育的需求求,深化學前前教育改革,成為當今幼幼教界值得思思考和探討的的一個重要課課題。（2）我國政府府公立

59、幼兒園園收費適中，硬硬軟件設施均均衡，管理規(guī)規(guī)范，對廣大大消費者有較較強的吸引力力。知名大學學附屬幼兒園園會給家長帶帶來師資力量量較強的印象象，而且將來來受小學、中中學教育有連連續(xù)性的好處處，也具有獨獨特優(yōu)勢。高高品質(zhì)的私立立幼兒園則滿滿足了一些收收入相對較好好，對服務要要求較高的消消費群體。但但是研究人員員認為，普通通社區(qū)幼兒園園應該扮演更更重要的角色色，而不只是是配角。首先先，以上幾種種幼兒園資源源有限，收費費也相對偏高高，并不是絕絕大多數(shù)消費費者可以享受受。其次，社社區(qū)幼兒園離離家距離近，可可以極大避免免因接送孩子子給家長帶來來的不便。最最后，現(xiàn)在越越來越完善的的城市社區(qū)已已作為一個個個

60、相對獨立的的“小社會”存在，其完完備的設施、配配套的服務為為社區(qū)幼兒園園提供了豐厚厚的教育資源源。在教育越越來越強調(diào)生生態(tài)化的今天天，社區(qū)幼兒兒園是一種必必然的趨勢，社社區(qū)、幼兒園園、家庭是三三位一體的。因因此，目前的的社區(qū)及社區(qū)區(qū)幼兒園還有有許多方面需需要改善，需需要社會共同同關注，使社社區(qū)資源能夠夠很好的被運運用到社區(qū)幼幼兒園。這也也在一定程度度上體現(xiàn)了社社會和諧的一一個重要方面面，減弱公共共資源的過度度集中，從而而使更多的大大眾群體有效效利用。（3）為了進一一步了解家長長對學前教育育價值觀,學學前教育消費費觀取向及對對師資隊伍需需求,家教指指導需求取向向等狀況,使使幼兒園能找找準落腳點,