2020年一年級上冊美術老師個人教學工作計劃

1、一年級上冊美術老師個人教課工作計劃一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是奇特、風趣、好玩的，并且重生入學前所受的教育各不同樣，心理要素也不同樣，在繪畫上、工藝制作上必定有著學生自己的創(chuàng)建思想、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不一致化，給美術課的講堂帶來不用要的麻煩。初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各樣工具，體驗不同媒材的成效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建夢想。學習對照與和睦、對稱與平衡等組合原理，認識一些簡略的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝修，感覺設計制作與其余美術活動的差別。賞析自然和

2、各樣美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對賞識對象進行描繪，說出其特點，表達自己的感覺。采納造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各樣色彩，體驗不同媒材工具的使用成效。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。、研究感知泥性，概括幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)布體驗感受。、賞識感覺剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。、研究用線描的形式表現(xiàn)各樣物體。、指引學生感知并發(fā)現(xiàn)食品之美，在教課中穿插雙語教課，激發(fā)學生對美術講堂的興趣。、學生對感覺物體的發(fā)布，并用簡單的英語口語來表示。、指引學

3、生領會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同成效，指引學生表現(xiàn)自己的所見所聞。、培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感覺，在學習活動中能貫通融會進行研究。4、領悟自然界中的事物與美術作品中的差別，讓小朋友們學習察看藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描繪，說出自己的感受。、如何使雙語教課在美術講堂中更好的發(fā)揮作用。、教師聯(lián)系各學科的講堂要求，依據(jù)美術課的自己特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐漸培育學生優(yōu)秀的學習習慣。、利用講堂教課，充散發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以模范，學習正確作畫方法，充分調(diào)換起學習氛圍。、選擇富裕少兒情味的教課內(nèi)容，采納生動開朗的游戲教課形式并浸透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的興趣。、注意學生的情緒，語言要和藹，氛圍要輕松，要踴躍鼓舞學生動腦筋，勇敢添畫，來培育他們的想象能力，和創(chuàng)建能力。第一周：大家一同畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第周圍：風趣的拓印第五周：我的太陽第六周：巧妙的撕紙?zhí)懋嫷谄咧埽鹤銎匆艨ㄆ诎酥埽盒▲B找家第九周：桃紅柳綠第十周：小動物蓋房屋第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃第十三周：