守護(hù)生命珍惜生命主題班會課件

1、老師：XXXPPT守護(hù)生命之花LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT “珍惜生命” 主題班會(內(nèi)容完整)老師：XXXPPT守護(hù)生命之花LOREM IPSUM DOL生命之脆弱生命是公平的，每個人只有一次。生命是脆弱的，可以在一瞬間消失。生命之脆弱生命是公平的，每個人只有一次。珍惜生命人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。把每一天當(dāng)做生命的末日來過，珍惜當(dāng)下，珍惜生命。學(xué)會享受生活，享受生命的過程。珍惜生命人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。你知道嗎？我國平均每年有28.7萬名青少年死于自殺，200萬人自殺未遂，相當(dāng)于每兩分鐘就

2、有一人自殺身亡。據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心的調(diào)查分析，自殺已成為15至34歲人群的首位死因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高達(dá)22.1%的初中生有過自殺念頭你知道嗎？我國平均每年有28.7萬名青少年死于自殺，200萬造成影響青少年自殺率為何如此之高？造成的原因有哪些？造成影響青少年自殺率為何如此之高？造成的原因有哪些？青少年自殺原因1234學(xué)習(xí)壓力大原因一早戀失戀原因二家庭環(huán)境影響原因三考試失誤等原因四青少年自殺原因1234學(xué)習(xí)壓力大原因一早戀失戀原因二家庭環(huán)境怎么辦？我們?nèi)绾握湎慨?dāng)我們遇到挫折時，我們應(yīng)該怎么做呢？怎么辦？我們?nèi)绾握湎繎?yīng)對挫折01020403人生難免有挫折。挫折在生活中普遍存在，它既

3、能毀掉一個人，也能鼓勵一個人。挫折并不可怕，一旦遇到，不應(yīng)消極適應(yīng)，或者自甘落后，采取極端方式；而應(yīng)該積極對待，將挫折變作動力，努力走向勝利彼岸。認(rèn)識挫折為自己制定的目標(biāo)不應(yīng)太高，應(yīng)該符合自身的能力水平，具有可實(shí)施性。否則一旦定達(dá)不成更增加自己的挫敗感。在做一件事前，要認(rèn)真琢磨一下困難，對可能出現(xiàn)的失敗有一個心理準(zhǔn)備。這樣，一旦挫折，便會較快的適應(yīng)。直面挫折遇到挫折，應(yīng)及時調(diào)節(jié)情緒，用發(fā)展的眼光分析挫折，相信云收雨盡見太陽，成功是失敗之母。倘若有同學(xué)受挫折后感到痛苦難忍，也不妨大哭一場，或找個知心者訴說一番，或?qū)で罄蠋煟瑢W(xué)和家人的幫助。直面挫折挫折并不可怕，可怕的是我們不敢面對挫折，不會選擇

4、而走入誤區(qū)。生命的可貴，它不僅僅屬于個人，還屬于我的家庭，并且屬于社會，因此，我們有責(zé)任讓守護(hù)它，愛護(hù)它。讓它像花兒一樣怒放。 直面挫折應(yīng)對挫折01020403人生難免有挫折。認(rèn)識挫折為自己制定的螳螂的故事螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產(chǎn)卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就會殺死雄螳螂。對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。螳螂的故事螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取生命孕育的過程生命孕育的過程角色扮演吳子尤（19902006.10.22）他4歲聽故事，5歲學(xué)相聲，8歲開始作文

5、，9歲開始寫詩，曾獲“世紀(jì)杯”、“春蕾杯”征文大獎。著有誰的青春有我狂。2004年3月24日,吳子尤感到身體不適,并檢查出患有縱隔惡性腫瘤，住進(jìn)北京大學(xué)校醫(yī)院治療,接受過縱隔腫瘤和右肺上葉切除手術(shù)。手術(shù)、化療傷害了他的骨髓造血功能。 2006年10月22日凌晨2時50分，子尤在北京市復(fù)興醫(yī)院去世。 角色扮演吳子尤（19902006.10.22）他4歲聽故事角色扮演一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個月頭頂空空，九死一生，十分快活！別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫天。角色扮演一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六角色扮演鮮血浸濕的書包

6、：呼和浩特一中學(xué)生領(lǐng)取成績單后自殺2013年11日17時27分前，澤澤（化名）還是一名朝氣蓬勃的中學(xué)生。17時27分，他從11樓縱身跳下，結(jié)束了年僅14歲的生命。被鮮血染紅的一張成績單，在澤澤媽媽看來是“兇手”。他因為成績下滑而選擇跳樓自殺，結(jié)束自己年輕的生命。角色扮演鮮血浸濕的書包：呼和浩特一中學(xué)生領(lǐng)取成績單后自殺20角色扮演1.如果是你，你會采取這樣的方式解決問題嗎？能解決問題嗎？為什么？2.如果他是你的同學(xué)或者朋友，你想對他說些什么？你如何幫助他？角色扮演1.如果是你，你會采取這樣的方式解決問題嗎？能解決問生命對于每人只有一次，有多少人渴望得到，又有多少人親手把它毀滅。我們不應(yīng)該把生命當(dāng)兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！生命對于每人只有一次，有多少人渴望得到，又有多少人親手把它毀 每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。而你，你要怎樣地過你這一生呢？你要怎樣地來寫你這個名字呢？ 席慕容 每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生老師：XXXPPT感謝各位聆