2020年學(xué)畫教案范文

1、學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)王冕小時(shí)候勤苦學(xué)畫的事。懂得不論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2持續(xù)學(xué)習(xí)記著先后次序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。正確、流暢、有語(yǔ)氣的朗誦課文。抓住要點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)中學(xué)會(huì)并掌握按先后次序背誦第二自然段。齊讀課題，說(shuō)一說(shuō)：讀了課題后，你能知道課文會(huì)寫什么內(nèi)容？那你以為課文會(huì)環(huán)繞著哪個(gè)字來(lái)寫？（學(xué)）教師范讀課文，學(xué)生標(biāo)出自然段。介紹王冕：王冕是我國(guó)元代的一位有名的詩(shī)人和畫家。他從小勤苦自學(xué)，暮年隱居九翠山，以賣畫為生。他善畫沒(méi)骨梅花，題畫的梅花詩(shī)也很出名。他還寫過(guò)許多反映無(wú)未社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩(shī)歌。學(xué)習(xí)課文第1段：自由讀課文，思慮：

2、這一段共有幾句話？每一句講的是什么？“只讀了三年書(shū)”是什么意思？說(shuō)了然什么？（說(shuō)明王冕家里很窮，條件差，上不起學(xué)。也說(shuō)明他的知識(shí)少。）碰到王冕這樣的家境，一般兒童會(huì)如何？而王冕又是如何做的呢？請(qǐng)你在文中畫出來(lái)。你怎么理解“一邊放牛，一邊找些書(shū)來(lái)讀”這句話？“找”這個(gè)字表現(xiàn)了王冕沒(méi)有錢買書(shū)，但他為了念書(shū)，想方設(shè)法地去找尋書(shū)來(lái)看?！耙贿呉贿叀闭f(shuō)明王冕很愛(ài)念書(shū)學(xué)習(xí)，因此在放牛的同時(shí)也不忘了找書(shū)看。再讀課文，思慮：這些和他此后成為有名的詩(shī)人和畫家有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)第2段：默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：你從那些詞語(yǔ)能夠看出雨下得很大？烏云密布：這是雨前的情景，預(yù)示著大雨馬上到臨。一陣大雨，清水滴滴，水珠滾來(lái)滾去說(shuō)明是

3、大雨，并且下得不長(zhǎng)。讀一讀第34句，思慮：這兩句寫的是什么？（雨后風(fēng)景和湖中漂亮的荷花。）你從那些地方能夠領(lǐng)會(huì)出這真是美景？（滿湖通紅更嬌艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來(lái)滾去）我們看：夏季的一陣?yán)子晔潞螅骼实奶炜?，通紅的湖水，映托著湖里嬌艷的荷花。這真是一幅極為巧妙的圖畫。王冕面對(duì)這樣的美景怎么樣了？（出神說(shuō)明他對(duì)自然的美景的喜歡。）（心想假如那感覺(jué)很美，想留下它。）齊讀這段，想想：這段話是按什么次序?qū)懬宄?？按雨前雨后的先后次序?qū)懙摹?句：先寫王冕在湖畔放牛，突然下起了大雨。4句：接著寫湖面上的風(fēng)景和漂亮的荷花。句：而后寫王冕看荷花，想把它畫下來(lái)。學(xué)習(xí)第3段：齊讀課文，思慮：王冕是如何學(xué)畫荷花的？默讀，標(biāo)畫出要點(diǎn)詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)理解這樣寫說(shuō)了然什么？（省下來(lái)的錢買了又找來(lái)開(kāi)始他畫不像不氣餒，每日畫）這說(shuō)明他學(xué)畫很勤苦，肯下功夫。指名讀最后一句，想想這句話是什么意思？說(shuō)明王冕荷花畫得好極了，和湖里真的荷花沒(méi)有兩樣。齊讀課文，思慮：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，你理解了什么道理？不論做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就必定能成功。在學(xué)習(xí)上，你要向王冕學(xué)習(xí)什么？練習(xí)背誦課文第2段?？粗鴷?shū)中的插圖，想想：這幅圖畫的是什么？課文中哪兒寫出了圖中的意思