人教版高中歷史必修三第11課物理學的重大發(fā)展課件(共17張)

1、小學開學典禮演講稿親愛的老師們,同學們,大家好!今天是一個特殊的日子,我們聚在一起舉行新學期開學典禮,站在新學期的門檻上,我感慨萬千。新的學期,我們要有能力,有自信。學習,歸根到底是培養(yǎng)多種能力,如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實踐,我們就能在無限廣闊的空間,看到一個全新的自己,為自己的終身發(fā)展積蓄力量。新的學期,我們要有活力,有精力,只要我們滿懷信心,從現(xiàn)在開始,認真聽講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏踏實實的跟著老師走,打下牢固的基礎,一定會取得優(yōu)異的成績。新的學期,我們要有朝氣,有健康。我們要積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召,樹立“我參與、我運動、我快

2、樂、我健康”的理念,認認真真地、快快樂樂地參加“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為主題的“陽光體育”健身系列活動,以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。新的學期,我們要有志氣,有豪情,只要我們心中有夢,不斷追求,不言放棄,相信新的、更大的輝煌會屬于我們XX 小學的全體師生。新的學期,我們要有禮貌,有修養(yǎng)。良好的習慣是未來公民的素質(zhì)。我們從小要樹立規(guī)則意識,明白什么該做,什么不該（1）（2）（3）第11課物理學的重大發(fā)展近代自然科學產(chǎn)生的背景資本主義工業(yè)和商品經(jīng)濟的發(fā)展為近代自然科學的產(chǎn)生奠定物質(zhì)基礎并成為主要動力。新興的資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上和政治上對自然科學的迫切需要 文藝復興、地理大發(fā)現(xiàn)和

3、宗教改革的推動優(yōu)秀科學家的實踐和刻苦鉆研一、經(jīng)典力學的創(chuàng)立1.伽利略經(jīng)典力學的奠基者貢獻：物理學：實驗證明力與運動狀態(tài)的關系，發(fā)現(xiàn)自由落體定律，改變了亞里士多德以來有關運動的觀念天文學：自制望遠鏡觀察天體并取得大量成果的第一人，證明了哥白尼“日心說”的正確性。 創(chuàng)立科學的研究方法：實驗和觀察。重大意義： 開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并有嚴密邏輯體系的近代科學，標志著物理學的真正開端 為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎。牛頓（ 16431727） 英國偉大的科學家，在物理學、數(shù)學、天文學等方面都作出了卓越貢獻。他畢業(yè)于劍橋大學三一學院,曾長期擔任英國皇家學會會長，還擔任過英國議會議員，被授予爵士稱號。2.牛頓

4、創(chuàng)立經(jīng)典力學體系（2）內(nèi)容：（1）創(chuàng)立標志：1687年發(fā)表 自然哲學的數(shù)學原理提出了物體機械運動三大定律和萬有引力定律等，形成了以實驗為基礎的以數(shù)學為表達形式的牛頓力學體系。（3）意義:對解釋和預見物理現(xiàn)象有決定性意義（發(fā)現(xiàn)了海王星、冥王星）實現(xiàn)了自然科學的第一次理論性大綜合；標志著近代科學的正式形成牛頓力學和熱學引發(fā)了第一次技術革命，使人類進入蒸汽時代用數(shù)學方法精確描述宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎經(jīng)典力學的適用范圍： 1.只適用于宏觀物體（宏觀世界）的運動; 2.只適用于低速運動的物質(zhì)，是絕對的時空論1.愛因斯坦愛因斯坦（1879-1955） 德國偉大的物理

5、學家。 1905年青年愛因斯坦發(fā)表論動體的電動力學，提出狹義相對論，引發(fā)了20世紀物理學的一場革命。 1916年建立廣義相對論。 1933年因遭德國法西斯迫害前往美國，后入美國籍。二、相對論的創(chuàng)立 二、相對論的創(chuàng)立2.相對論的提出： 愛因斯坦提出“狹義相對論”和“廣義相對論”3.歷史意義： （1）對物理學：一次重大革命；相對論否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀，也發(fā)展了牛頓力學（2）對人類思想：相對論打破了絕對化的思維模式，為人們提供了辨證地看待世界的途徑廣義相對論則推廣到具有加速度的參照系中（非慣性系）。 認為空間和時間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運動情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。狹義相對論討論的是勻

6、速直線運動的參照系（慣性參照系）之間的物理定律。 認為時間和空間隨著物質(zhì)運動速度的變化而變化，會發(fā)生尺縮效應和鐘慢效應；質(zhì)量會隨著物體運動速度增大而增大。相對論的主要內(nèi)容： 相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀，但并非全盤否定牛頓力學。 牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。 牛頓力學是相對論的一種特例（物體低速運動狀態(tài)），包括在相對論體系中。相對論和經(jīng)典力學的關系普朗克（18581947）生于基爾。1879年普朗克在慕尼黑大學獲得博士學位后，先后在慕尼黑大學和基爾大學任教。由于量子論創(chuàng)立，普朗克獲得1918年諾貝爾物理學獎。三、量子論的誕生與發(fā)展1、背景： 電子和放射線的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門。微觀粒子的運動不能用經(jīng)典力學原理說明。2、誕生： 1900年，德國物理學家普朗克提出量子假說，宣告量子論誕生。