初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

1、初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期又將結(jié)束了。回首這半年來與七年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們?cè)谝黄鸪砷L。教育是愛的交流，我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、致力于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我深入研讀教材，力求讀出自我;認(rèn)真處理教材，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，精心預(yù)設(shè)課堂，上網(wǎng)查找名師課例，學(xué)以致用，實(shí)踐、思考，力爭讓學(xué)生在課堂上學(xué)得扎實(shí)有效，輕松愉快。我總覺得，課堂是神圣的，課堂時(shí)間是寶貴的，師生在課堂上的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該扎實(shí)有效，師生在學(xué)習(xí)知識(shí)探究問題研讀文本的過程中，理應(yīng)獲得審美的愉悅，能力的增長，人格的提升，情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責(zé)任感

2、，更是一種對(duì)語文教學(xué)的熱愛，對(duì)生命的尊重。我在追求中進(jìn)步，在實(shí)踐中困惑，在反思中成長。滿意的課堂少之又少，失望了一次又一次，但我不氣餒，仍然執(zhí)著的追求。既然做了教師，既然不能離開課堂，我想擺脫那種教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的怪圈，給自己的生命多一些亮麗的色彩，少一些灰色與暗淡，也奉獻(xiàn)給我的學(xué)生以真、以善、以美、以激情與青春。在我本學(xué)期的語文課堂上，貫穿了我對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的積累與掌握，文本語言的揣摩與賞析，課文內(nèi)容的理解與主旨的挖掘，以及其豐富的思想性、人文性，都盡其所能地引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)完成。在從事這些工作的時(shí)候，我覺得充實(shí)，覺得快樂。二、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生積累。學(xué)校為學(xué)生提供了很

3、好的讀書條件，讓有益的課外書、文學(xué)名著進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)極有好處。語文學(xué)習(xí)說到底還是讓學(xué)生多讀書，會(huì)讀書，學(xué)生書讀得多了，熱愛讀書了，語文學(xué)習(xí)的問題也就解決了。作為語文老師，我為這項(xiàng)活動(dòng)拍手稱快。我要求學(xué)生認(rèn)真抄寫讀書筆記，摘抄優(yōu)美段落、詞句，并且晨讀課上讀，背。另外，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生每天抄寫幾句名人名言，既不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也會(huì)對(duì)學(xué)生做人與語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。我跟學(xué)生講，將來你們只要回憶起初中生活，就會(huì)很自豪地說，在三年的初中生活中，我堅(jiān)持做了一件事情，那就是每天抄寫幾句名人名言。我相信，總有那么幾句話，會(huì)讓孩子記憶終生，終生受益。三、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要

4、時(shí)時(shí)處處替學(xué)生設(shè)想。我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。我的做法是：提前進(jìn)班;把任務(wù)寫在黑板上;對(duì)那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金

5、階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論?？傊處?、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。四、今后努力方向。1、追求有效的課堂活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)起來，動(dòng)得有效。那種表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上一無所獲的“活動(dòng)”要離開我的課堂。2、讓學(xué)生把字寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與認(rèn)真的書寫態(tài)度。3、提高學(xué)生“說”的水平。課堂上使用普通話，大大方方地說，有理有

6、據(jù)地說，不卑不亢地說，禮貌誠懇地說，感情充沛地說讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。有好的傾聽?wèi)B(tài)度與習(xí)慣，禮貌地聽，專注地聽;有強(qiáng)的傾聽能力，能抓住主要內(nèi)容，能明白說話者的意圖，能聽出“弦外之音”，準(zhǔn)確理解說話者的意思。4、在寫作教學(xué)上多用些心思，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生多寫，不斷提高其寫作水平?？偟膩碚f，語文工作靈活性比較大，面對(duì)不同的教育對(duì)象，要有相應(yīng)的辦法。一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過去，展望未來，還有一些不到之處，只能在實(shí)際的教學(xué)中不斷的改進(jìn)。一句話，活到老，學(xué)到老，任重而道遠(yuǎn)。今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究

7、學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是

8、值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則

9、，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了七年三班日

10、常行為規(guī)范張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目

11、標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

12、2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)

13、社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。2016高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任以來，我始終嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)成長，兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了較大的成績。作為

14、一名黨員，我積極參加學(xué)校黨委組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，堅(jiān)定地與黨組織保持一致，在學(xué)校各項(xiàng)工作中嚴(yán)于律己，默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，為教職工做出了表率。我在學(xué)校具體負(fù)責(zé)教科室工作，結(jié)合各地課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，完善了學(xué)校教科研五年規(guī)劃教研課題管理辦法學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃三六八課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法等文件，在課堂教學(xué)中，全面落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)，將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，為學(xué)校教育教學(xué)成績連年突破奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷創(chuàng)新學(xué)案教學(xué)，將校本教研常態(tài)化，組織編寫了多本校本教材，為豐富課程資源、提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻(xiàn)。在課題研究方面，學(xué)校申報(bào)的課題“基

15、于提高高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究”獲得了市級(jí)立項(xiàng)，正在順利推進(jìn)中，曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示，得到了市、縣教研部門的好評(píng)。我每個(gè)學(xué)期都依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展小課題研究，并取得了豐碩的成果。20162016年，我自主進(jìn)行了歷史概念教學(xué)研究和學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究，前者重在總結(jié)歷史概念教學(xué)的一般規(guī)律，探究歷史概念教學(xué)的科學(xué)性，進(jìn)一步提升歷史教學(xué)成效，這一研究，以從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋以岳麓版必修一英國的制度創(chuàng)新為例的長篇論文形式發(fā)表在2016年12月山東教育中學(xué)刊上。后者是針對(duì)目前小組合作學(xué)習(xí)重形式，圖熱鬧，但實(shí)效性差的實(shí)際，通過調(diào)查學(xué)生，了解教師，確定的小課題研究，經(jīng)過

16、大量的實(shí)驗(yàn)探索，寫出了論文讓每個(gè)學(xué)生都參與，發(fā)表在全國中文核心期刊思想政治課教學(xué)2016年第12期上。2016年，我進(jìn)行了“歷史教學(xué)中如何用教材教，提高課堂教學(xué)效益”的小課題研究，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)模式的前提下，大膽對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合和取舍，引導(dǎo)學(xué)生充分參與自主合作探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)取得的階段性成果歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”以岳麓版高中必修一、二為例一文發(fā)表在青年教師2016年第4期上。與此同時(shí)，我還非常關(guān)注考試改革、集體備課和學(xué)案教學(xué)，在課堂評(píng)價(jià)上也做了一些有益的探索。取得的相應(yīng)成果考試改革是“減負(fù)”的關(guān)鍵發(fā)表在2016年6月11日中國教育報(bào)，新課改拒絕只

17、摳教材發(fā)表在2016年3月18日現(xiàn)代教育報(bào)，集體備課應(yīng)注重的四個(gè)方面發(fā)表在全國中文核心期刊思想政治課教學(xué)2016年第5期。擔(dān)任教導(dǎo)副主任以來，我一直兼任高中歷史教學(xué)，在備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、單元測試等教學(xué)環(huán)節(jié)上，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，所教班級(jí)的歷史成績，在歷次全縣統(tǒng)考中，都取得較好成績。在課堂教學(xué)中，我特別注重對(duì)歷史史料的精選使用，注重教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維方法的訓(xùn)練和思想政治教育，在學(xué)校歷年組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，始終受到學(xué)生的一致好評(píng)。教學(xué)之余，我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文，其中2016年6月，論文新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改被評(píng)為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果

18、三等獎(jiǎng)；歷史論文陳獨(dú)秀五赴日本始末發(fā)表在中學(xué)歷史教學(xué)參考2016年第7期，蔣夢麟眼中的孫中山發(fā)表在中學(xué)歷史教學(xué)參考2016年第5期，()產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。由于我在歷史專業(yè)教學(xué)和教研方面的成績，2016年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以執(zhí)著的教育求索者為題，對(duì)我的事跡做了報(bào)道。隨后9月17日濰坊日?qǐng)?bào)“關(guān)注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊臨朐教育一支筆，再次對(duì)我的事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。我將在縣教育局和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，肯于創(chuàng)新，勇于探索，在教育教學(xué)和教育科研上再立新功！第二篇：

19、高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任以來，我始終嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)成長，兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了較大的成績。作為一名黨員，我積極參加學(xué)校黨委組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，堅(jiān)定地與黨組織保持一致，在學(xué)校各項(xiàng)工作中嚴(yán)于律己，默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，為教職工做出了表率。我在學(xué)校具體負(fù)責(zé)教科室工作，結(jié)合各地課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，完善了學(xué)校教科研五年規(guī)劃教研課題管理辦法學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃三六八課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法等文件，在課堂教學(xué)中，全面落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)，將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，為學(xué)校教育教學(xué)成績連年突破奠定了良好基

20、礎(chǔ)。同時(shí)，不斷創(chuàng)新學(xué)案教學(xué)，將校本教研常態(tài)化，組織編寫了多本校本教材，為豐富課程資源、提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻(xiàn)。在課題研究方面，學(xué)校申報(bào)的課題“基于提高高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究”獲得了市級(jí)立項(xiàng)，正在順利推進(jìn)中，曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示，得到了市、縣教研部門的好評(píng)。我每個(gè)學(xué)期都依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展小課題研究，并取得了豐碩的成果。20122013年，我自主進(jìn)行了歷史概念教學(xué)研究和學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究，前者重在總結(jié)歷史概念教學(xué)的一般規(guī)律，探究歷史概念教學(xué)的科學(xué)性，進(jìn)一步提升歷史教學(xué)成效，這一研究，以從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋以岳麓版必修一英國的制度創(chuàng)新為例的長篇論

21、文形式發(fā)表在2013年12月山東教育中學(xué)刊上。后者是針對(duì)目前小組合作學(xué)習(xí)重形式，圖熱鬧，但實(shí)效性差的實(shí)際，通過調(diào)查學(xué)生，了解教師，確定的小課題研究，經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)探索，寫出了論文讓每個(gè)學(xué)生都參與，發(fā)表在全國中文核心期刊思想政治課教學(xué)2013年第12期上。2014年，我進(jìn)行了“歷史教學(xué)中如何用教材教，提高課堂教學(xué)效益”的小課題研究，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)模式的前提下，大膽對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合和取舍，引導(dǎo)學(xué)生充分參與自主合作探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)取得的階段性成果歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”以岳麓版高中必修一、二為例一文發(fā)表在青年教師2014年第4期上。與此同時(shí)，我還非常關(guān)注

22、考試改革、集體備課和學(xué)案教學(xué)，在課堂評(píng)價(jià)上也做了一些有益的探索。取得的相應(yīng)成果考試改革是“減負(fù)”的關(guān)鍵發(fā)表在2012年6月11日中國教育報(bào)，新課改拒絕只摳教材發(fā)表在2013年3月18日現(xiàn)代教育報(bào)，集體備課應(yīng)注重的四個(gè)方面發(fā)表在全國中文核心期刊思想政治課教學(xué)2014年第5期。擔(dān)任教導(dǎo)副主任以來，我一直兼任高中歷史教學(xué)，在備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、單元測試等教學(xué)環(huán)節(jié)上，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，所教班級(jí)的歷史成績，在歷次全縣統(tǒng)考中，都取得較好成績。在課堂教學(xué)中，我特別注重對(duì)歷史史料的精選使用，注重教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維方法的訓(xùn)練和思想政治教育，在學(xué)校歷年組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，始終受到學(xué)生的一致

23、好評(píng)。教學(xué)之余，我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文，其中2012年6月，論文新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改被評(píng)為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；歷史論文陳獨(dú)秀五赴日本始末發(fā)表在中學(xué)歷史教學(xué)參考2013年第7期，蔣夢麟眼中的孫中山發(fā)表在中學(xué)歷史教學(xué)參考2014年第5期，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。由于我在歷史專業(yè)教學(xué)和教研方面的成績，2013年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以執(zhí)著的教育求索者為題，對(duì)我的事跡做了報(bào)道。隨后9月17日濰坊日?qǐng)?bào)“關(guān)注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊臨朐教育一支筆，再次對(duì)我的事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。我將在縣教育局和學(xué)校黨

24、委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，肯于創(chuàng)新，勇于探索，在教育教學(xué)和教育科研上再立新功！第三篇：教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭，一年時(shí)間一晃而過，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過了實(shí)實(shí)在在的一年。一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力

25、。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加南通市教師專業(yè)成長論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，淺談小學(xué)記敘文寫

26、作教學(xué)策略發(fā)表在2013年10月中國教師上。本出乎意料地評(píng)上了“通州區(qū)小語學(xué)科帶頭人”，算是對(duì)我的一種鞭策吧?！皩W(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好

27、的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績喜人。三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、盡心盡責(zé)，完成分管工作擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長。負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西

28、教育網(wǎng)作為宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報(bào)，打下了良好的基礎(chǔ)。下半年到五接小學(xué)支教，負(fù)責(zé)健康情況上報(bào)一天不落。負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書室工作，為把數(shù)千冊(cè)圖書及時(shí)入庫，編碼上架，加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬。負(fù)責(zé)學(xué)籍管理做到有條不紊，不出差錯(cuò)。千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。第四篇：2016教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)2016教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭，一年時(shí)間一

29、晃而過，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過了實(shí)實(shí)在在的一年。一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平積極參加上級(jí)部門組織的

30、各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加南通市教師專業(yè)成長論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略發(fā)表在2016年10月中國教師上。本出乎意料地評(píng)上了“通州區(qū)小語學(xué)科帶頭人”，算是對(duì)我的一種鞭策吧。“學(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心

31、目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績喜人。三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作

32、勤勤懇懇，任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、盡心盡責(zé)，完成分管工作擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長。負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報(bào)，打下了良好的基礎(chǔ)。下半年到五接小學(xué)支教，負(fù)責(zé)健康情況上報(bào)一天不落。負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書

33、室工作，為把數(shù)千冊(cè)圖書及時(shí)入庫，編碼上架，加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬。負(fù)責(zé)學(xué)籍管理做到有條不紊，不出差錯(cuò)。千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。第五篇：教導(dǎo)處副主任職責(zé)教導(dǎo)處副主任職責(zé)1、協(xié)助教導(dǎo)主任抓教學(xué)工作，協(xié)助其他行政領(lǐng)導(dǎo)做行政工作。建立良好的教學(xué)、教研、教務(wù)工作秩序，保證教學(xué)工作正常開展。2、協(xié)助主管校長抓階段教學(xué)工作，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。和主管校長、教導(dǎo)主任一起，組織抓好各種教學(xué)活動(dòng)，組織好校外公開教學(xué)和大型師生活動(dòng)。3、教導(dǎo)處副主任在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，

34、協(xié)助分管教學(xué)的副校長與教導(dǎo)主任組織全校的教學(xué)科研和教改工作。4、要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，根據(jù)學(xué)校每學(xué)期的總體工作設(shè)想，制訂出具體的教學(xué)、科研工作計(jì)劃。熟悉教務(wù)業(yè)務(wù)，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，充分做好開學(xué)至放假之間各階段工作。5、抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)并審定各教研組計(jì)劃，及時(shí)了解，交流各教研組計(jì)劃的實(shí)施情況。6、加強(qiáng)對(duì)教師，尤其是青年教師的進(jìn)修與培養(yǎng)，組織教師制訂學(xué)期授課計(jì)劃。7、全面貫徹教育方針，按教學(xué)規(guī)律辦事，負(fù)責(zé)制定各類工作計(jì)劃，安排好各類課程，對(duì)教師工作安排從工作需要出發(fā)，盡量做到公正、公平，負(fù)責(zé)安排各類考試工作，并做科學(xué)的質(zhì)量分析，提出建設(shè)性的宣傳和改進(jìn)意見。8、負(fù)責(zé)學(xué)期的教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教師學(xué)期

35、授課計(jì)劃執(zhí)行情況，備課和作業(yè)批改情況，教學(xué)日志填寫情況、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行情況、教研組工作計(jì)劃執(zhí)行情況，教師相互聽課情況，學(xué)生考試和成績情況等，教學(xué)檢查后，寫出有關(guān)分析報(bào)告，提出改進(jìn)措施。9、組織各教研組開展教學(xué)科研，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文和心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)科研成果并予以推廣。10、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課，將得到的信息及時(shí)反饋各教研組，以便教師更好地根據(jù)學(xué)生的合理要求和實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)方法。11、搞好校際間教學(xué)教研交流，合理安排好校級(jí)及校以上的各學(xué)科的示范教學(xué)課或觀摩教學(xué)課，不斷提高學(xué)校的整體素質(zhì)。12、完成學(xué)校交給的其它任務(wù)。xx物業(yè)保安隊(duì)負(fù)責(zé)整個(gè)小

36、區(qū)的治安防范、消防安全工作，一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和各部門的配合下，保安隊(duì)認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，落實(shí)完成了20 xx年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來具體工作情況總結(jié)如下：一、治安防范工作1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解小區(qū)和周邊安全動(dòng)態(tài)，抓好日常安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保小區(qū)的安全與秩序;2、與員工建立良好的溝通渠道，提高管理能力，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安隊(duì)伍的進(jìn)一步穩(wěn)定;3、提高安全意識(shí)，保安隊(duì)每天定時(shí)組織訓(xùn)練，還每周召開一次安全工作會(huì)議，討論和排除安全隱患;4、嚴(yán)格落實(shí)門崗責(zé)任，對(duì)施工人員及搬家、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話及可視對(duì)講

37、和業(yè)主核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄;5、針對(duì)一些業(yè)主的朋友、親屬通過業(yè)主鉆空子到小區(qū)內(nèi)進(jìn)行推銷的現(xiàn)象，在隊(duì)伍里設(shè)置巡邏崗進(jìn)行跟蹤，監(jiān)控可疑對(duì)象，有效保證了轄區(qū)內(nèi)正常的工作和生活秩序;6、加強(qiáng)對(duì)可疑對(duì)象的監(jiān)控，除通過閉路電子監(jiān)控中心，還給每個(gè)崗位增配對(duì)講機(jī)，做到及時(shí)跟蹤和匯報(bào)各崗位工作情況，有效地鞏固治安防范工作;7、全力配合公司發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展，對(duì)外將積極樹立保安形象，服務(wù)與管理窗口。二、消防管理工作對(duì)新入職員工進(jìn)行常識(shí)技能培訓(xùn)，有效保障了小區(qū)的利益和安全。三、車場管理工作1、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理規(guī)定，指引車輛按指定位置停車，排列整齊。2、對(duì)載有易燃、易

38、爆和有毒有害物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場;3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品;4、保安隊(duì)在本年度維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序。四、員工培訓(xùn)工作一年來，保安隊(duì)都能按照市局的通知精神，不定期選派人員到保安基地進(jìn)行培訓(xùn)，雖然在xx年由于人手緊張，未能參加技能競賽，但公司仍根據(jù)競賽要求、內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行了訓(xùn)練，通過訓(xùn)練有效地提高了員工的整體素質(zhì)，隊(duì)伍形象有了較大的改變。在新的一年里，保安隊(duì)將會(huì)更加努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，逐項(xiàng)落實(shí)好20 xx年度的工作計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持落實(shí)好各項(xiàng)治安工作，使保安隊(duì)各項(xiàng)工作更加扎實(shí)。

39、xxx年X月X日加入的XX物業(yè)有限公司。在此工作，從一名隊(duì)員到現(xiàn)在的保安部主管，不能說好，也不能說滿足，只想把事情做得更好，做到錦上添花的好，也想使自己有更好的發(fā)展，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。往事如昨日，在此的日子里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教誨，同事的關(guān)心和幫助，還有自己灑下的汗水，付出的艱辛以及收獲的喜悅，都是甘露和沃土，它造就了我的剛毅、勇敢和執(zhí)著，給予了我很多的人生啟迪和生活激情。這一段經(jīng)歷將延伸到我慢慢的人生旅途之中。多年以后，當(dāng)我再次翻開這充滿了青春活力和晶瑩汗水的篇章，你會(huì)看到一幅幅五彩的畫卷迎面而來，一個(gè)個(gè)鮮活的面容浮現(xiàn)在我的面前，我會(huì)從中獲得一份慰藉，一縷回憶，一瓣馨香，幾多感動(dòng)和鞭策。回憶過去，

40、展望未來。怎樣管理好本部門工作呢?要達(dá)到管理好部門工作的目的，就必須有明確的目標(biāo)。而公司要求的目標(biāo)是：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求確實(shí)訓(xùn)練一支“招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝“的高素質(zhì)隊(duì)伍。像黃總要求的一樣：有軍人的氣質(zhì)，有軍人的素質(zhì)，來迎接新的挑戰(zhàn)。而招來的保安一般都是才從學(xué)校步入社會(huì)或者是一些沒事做的社會(huì)青年，很少能招到幾個(gè)受過正規(guī)培訓(xùn)或者訓(xùn)練的人。因此要達(dá)到目標(biāo)除了必須加強(qiáng)培訓(xùn)和訓(xùn)練外，還要從計(jì)劃、組織、激勵(lì)等方面著手。一、計(jì)劃。1、計(jì)劃工作的劃分與計(jì)劃工作的管理。計(jì)劃工作的劃分主要是指：將計(jì)劃要完成的工作分配到最適合的班或者個(gè)人。主要采用三種方法：(1)由上而下的方法：將所要完成的工作層層向下劃分，

41、直到每人。使每人都明白自己所要完成的工作。(2)由下而上的方法：先將全部必須完成的工作劃分給每人擔(dān)任，再將工作任務(wù)并到各個(gè)班，然后集合各班的工作，就是部門要完成的工作。(3)按流程劃分：針對(duì)某項(xiàng)工作的流程順序，從工作開始到全部完全成，逐步考查每項(xiàng)基本工作，并使每個(gè)步驟的工作確實(shí)有人承擔(dān)。計(jì)劃工作的管理主要是指：將分配到班或者到人的工作進(jìn)行管理，確保其完成得更好。主要采用三種方法：(1)按計(jì)劃的內(nèi)容管理：某項(xiàng)工作由誰領(lǐng)導(dǎo)，就由誰作出計(jì)劃，并按照其內(nèi)容完成好此項(xiàng)工作。(2)由下而上的方法：先將全部必須完成的工作劃分給每人擔(dān)任，再將工作任務(wù)并到各個(gè)班，然后集合各班的工作，就是部門要完成的工作。(3)

42、按流程劃分：針對(duì)某項(xiàng)工作的流程順序，從工作開始到全部完全成，逐步考查每項(xiàng)基本工作，并使每個(gè)步驟的工作確實(shí)有人承擔(dān)。計(jì)劃工作的管理主要是指：將分配到班或者到人的工作進(jìn)行管理，確保其完成得更好。主要采用三種方法：(1)按計(jì)劃的內(nèi)容管理：某項(xiàng)工作由誰領(lǐng)導(dǎo)，就由誰作出計(jì)劃，并按照其內(nèi)容完成好此項(xiàng)工作。(2)按計(jì)劃的類型管理：各層的計(jì)劃由其負(fù)責(zé)人制訂，但下一層次只能按上一層次的內(nèi)容制訂而制訂。(3)按計(jì)劃的階段管理：計(jì)劃制訂后，每個(gè)階段均應(yīng)有專人負(fù)責(zé)。在計(jì)劃工作時(shí)必須注意的問題：1、必須把工作分配給最適合的班或者個(gè)人做。2、應(yīng)力求管理上的方便。3、應(yīng)有助于工作的協(xié)調(diào)。4、必須考慮人員的需要和滿足。5、盡

43、量減少費(fèi)用。6、分工要公平公正，有利于人群關(guān)糸的發(fā)展。二、組織。1、集權(quán)與分權(quán)管理。(1)集權(quán)管理：也稱“獨(dú)裁式“管理，指把本部門的所有權(quán)力集中于部長一人，包括人員休假、請(qǐng)假、日常生活管理等，對(duì)所在部門所有人有招聘與解聘的權(quán)力。這種管理適應(yīng)才建立的部門，在沒有培養(yǎng)好副手和下面的人之前，就必須這樣做。(2)分權(quán)管理：是指權(quán)力不限集中于部長一人，隊(duì)長、班長也有一定的決定權(quán)。這種管理適應(yīng)以成型的部門，可以充分體現(xiàn)民主，隊(duì)員也會(huì)覺得被重視。但只能說是適當(dāng)分權(quán)。集權(quán)可以控制部門人員以部長為核心的團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一指揮，更好的更有效率的完成工作，到條件成熟的情況下實(shí)行適當(dāng)?shù)姆謾?quán)管理，有利于調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和主

44、動(dòng)性?？紤]有關(guān)因素，以決定集權(quán)和分權(quán)的程度，才能明確組織結(jié)構(gòu)，確保上一層在下一層的權(quán)威性。2、組織的運(yùn)用。(1)制訂各種工作制度：是指具體規(guī)定工作的起點(diǎn)到終點(diǎn)應(yīng)經(jīng)過的中間部門，以使各部門的工作能按照一定的次序與方法進(jìn)行，同時(shí)，集合全體組織、協(xié)調(diào)一致地執(zhí)行工作制度。(2)制訂各種工作方法：是指以人或部門為基準(zhǔn)，制定工作的方法，使各級(jí)人員對(duì)于職務(wù)與責(zé)任都有明確的觀點(diǎn)，并且有完善的執(zhí)行工作的標(biāo)準(zhǔn)方法。(3)制訂監(jiān)控方法：是指常觀察監(jiān)督和控制自己管理范圍內(nèi)的事務(wù)或工作，并予以協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以使發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。(4)表冊(cè)記錄和匯集報(bào)告：是指建立適當(dāng)?shù)谋韮?cè)以作記錄，記錄是一切報(bào)告的根據(jù)，

45、匯集報(bào)告是監(jiān)控事務(wù)或工作的依據(jù)，是意見溝通的重要渠道之一。在組織運(yùn)用時(shí)，除上述四項(xiàng)具體方法外，還應(yīng)注意部門與部門之間的合作與協(xié)調(diào);非正式部門的引響等。3、組織管理。不管是什么組織，其管理的目的均在于使組織內(nèi)部每個(gè)人都能克盡職責(zé)，每個(gè)部門都能發(fā)揮其功能，并能彼此協(xié)調(diào)工作，共同達(dá)到組織的目的。如何才能有較好的管理?除了必須考慮個(gè)人的各種要求與工作環(huán)境及物質(zhì)條件外，精神方面的東西也不能少，多交心，多鼓厲，多搞有利于團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，盡量不使其員工感到無聊。最主要的是多在員工身上花時(shí)間，培養(yǎng)感情或想辦法對(duì)付問題。屬于組織社會(huì)環(huán)境方面的問題，就應(yīng)遵循以下幾項(xiàng)原則：(1)統(tǒng)一目標(biāo)做好協(xié)調(diào)工作：本部門目標(biāo)明確后，

46、必須讓每個(gè)班，每個(gè)人都了解本部門的總目標(biāo)內(nèi)容，了解自己的作用及與其它部門，其它部門人員的關(guān)糸，不能只為了達(dá)到自己的目標(biāo)而影響大局。(2)謀求任務(wù)的一致：在本部門班以下人員，可能同時(shí)接到好幾個(gè)不同部門主管或經(jīng)理的任務(wù)指揮，如果這些指令相互抵制，將使他們不知如何是好，因此發(fā)號(hào)施令的主管或經(jīng)理應(yīng)當(dāng)先彼此協(xié)調(diào)好，間接部門主管或經(jīng)理最好是跟直接部門主管協(xié)調(diào)，由直接部門主管執(zhí)行，在不違背大目標(biāo)的原則下謀求任務(wù)的一致。(3)權(quán)責(zé)相稱：一般正式的部門對(duì)于工作人員的權(quán)責(zé)都有明確的劃分，權(quán)力和責(zé)任不但需要明確的劃分，而且要力求相稱與公正，否則不僅影響職工的工作情緒，還可能沒有充分的權(quán)力，使某些人無法完成好自己的任

47、務(wù)。(4)劃定管理范圍：一個(gè)部門的主管所能影響的部屬人數(shù)有限，不宜將管理的范圍過于擴(kuò)大，應(yīng)根據(jù)工作的性質(zhì)，主管的能力，部屬的訓(xùn)練，上下溝通等實(shí)際情況，而劃定一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶?5)良好的意見溝通：意見溝通有上情下達(dá)，下情上表的作用，同時(shí)是提供資料的渠道，也是部門做決策的工具，因此凡是阻礙上下溝通的情況，應(yīng)盡量避免。管理的層次分得太多，有礙上下層意見溝通，但層次太少，則又可能擴(kuò)大各層主管的管理范圍，因此兩者之間應(yīng)取得均衡，應(yīng)聽取直接主管的見意。(6)適當(dāng)授權(quán)：部門規(guī)模擴(kuò)大，業(yè)務(wù)活動(dòng)繁雜與專業(yè)化之后，應(yīng)當(dāng)建立授權(quán)制度。這是因?yàn)闃I(yè)務(wù)繁雜后，高階層管理人員無法應(yīng)付全盤事務(wù)，管理所需要的知識(shí)日趨專精，一個(gè)

48、主持人不可能對(duì)各種知識(shí)均能通曉，同時(shí)現(xiàn)在職工都希望被重視，參與管理。授權(quán)不但可以滿足職工的成就欲，也可激發(fā)其工作潛力，提高工作積極性。(7)必須具有彈性：組織管理應(yīng)具有一定的彈性，不能墨守城規(guī)，一成不變。才能適應(yīng)內(nèi)外不斷變化的情形。(8)節(jié)約費(fèi)用：組織精干而有效，不能因?yàn)槿嗽O(shè)事或者因人設(shè)機(jī)構(gòu)，規(guī)定幾個(gè)人干就幾個(gè)人干。其它如專業(yè)化有較控制多培訓(xùn)，多練訓(xùn)也可以做為原則考慮。三、激勵(lì)。1、正面的激勵(lì)。(1)激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)人潛在的積極性，出色地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷提高工作績效。像部門中的人員有好的中等的差的之分，可以通過各種激勵(lì)辦法，使其表現(xiàn)好的繼續(xù)保持積極行為，表現(xiàn)一般的和表現(xiàn)差的人，逐步地的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的

49、為部門多做貢獻(xiàn)的成員，促使更多的人自愿為實(shí)現(xiàn)部門目標(biāo)而奮斗。而激勵(lì)的對(duì)像要求也是多方面的，要滿足這些要求就必須采取多種激勵(lì)的辦法，包括多給錢權(quán)誼和關(guān)心尊重，好的工作條件，有趣有意義的活動(dòng)等等。(2)通過激勵(lì)可以把有用的，部門所需要的人留下來或吸引過來，并長期為該部門工作;通過激勵(lì)可以使在就職的職工最充分地發(fā)揮其技能和才能，變消極為積極，從而保持工作的有效性和高效率。2、反激勵(lì)。是通過經(jīng)濟(jì)處分，間接影響其升職或者其它手段來達(dá)到目的?？傊ㄟ^以上三方面的管理，可以搞好人員的管理，發(fā)揮其積極因素，通過領(lǐng)導(dǎo)的行為與影響力，引導(dǎo)和激勵(lì)人員來實(shí)現(xiàn)本部門目標(biāo)，為公司發(fā)展盡職盡責(zé)。物業(yè)保安總結(jié)一、關(guān)于上半年的工作我們是今年1月9日開始值班的。由于我們是一支新組建的團(tuán)隊(duì)，而且又是在*珠寶城這樣一個(gè)大型的國際化企業(yè)里工作，責(zé)任重大，壓力千鈞。為了保質(zhì)保量完成、履行好肩負(fù)的使命，上半年我們重點(diǎn)抓了三項(xiàng)工作。一是抓隊(duì)伍建設(shè)。一支過硬的隊(duì)伍是做好工作的重要保證，從保安隊(duì)組建開始，我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)上就堅(jiān)持“兩手抓”：一手抓人員的配備，一手抓素質(zhì)的提高。在人員的配備上，我們從江西警官學(xué)校招聘了21名學(xué)生隊(duì)員;同時(shí)，