萌動(dòng)的青春-高中心理健康

1、萌動(dòng)的青春 We Are Young青春期異性交往（一）在異性面前做了糗事會(huì)覺(jué)得特別丟臉很希望得到某個(gè)異性同學(xué)的關(guān)注越來(lái)越喜歡打扮，想得到別人的夸獎(jiǎng)總喜歡在異性面前表現(xiàn)自己有異性在場(chǎng)的場(chǎng)合會(huì)很拘謹(jǐn)，變得不像自己想要和異性成為朋友這些表現(xiàn)正常嗎？異性交往有助于中學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展有助于身心健康發(fā)展有助于自我認(rèn)識(shí)和自我完善異性交往的重要性有利于學(xué)習(xí)和工作有利于正確認(rèn)識(shí)、了解異性 當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間獲得了不同程度的愉悅感,激發(fā)起內(nèi)在的表現(xiàn)力，積極性和創(chuàng)造力。俗話說(shuō)“男女搭配，干活不累?！碑愋孕?yīng) 阿林是個(gè)長(zhǎng)相斯文的男生，平時(shí)又愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，剛上高中不久就結(jié)

2、識(shí)了許多新朋友。他尤其喜歡和女生交往，常常說(shuō)些笑話，做些怪樣子逗得她們咯咯直笑。阿林覺(jué)得受女生歡迎挺有面子，因?yàn)槌Ｓ心猩退_(kāi)玩笑，說(shuō)：“老兄這樣吃得開(kāi)，能否教我們幾招? ”于是，阿林更是挖空了心思討女生歡心，時(shí)刻不忘在她們面前表現(xiàn)出自己有些過(guò)分的熱情和略顯做作的瀟灑大方。案例一 多情種子 可惜好景不長(zhǎng)，兄弟們開(kāi)始暗里明里地叫他“多情種子”，內(nèi)含許多諷刺的意味。隨著男生們對(duì)他態(tài)度的冷淡，女生也漸漸表現(xiàn)出對(duì)他的輕視和厭惡。阿林為此煩惱不已。 “小紅”是男同學(xué)給麗麗起的綽號(hào)，因?yàn)樗莻€(gè)極易臉紅的姑娘，尤其在男生面前。麗麗從小由思想保守的奶奶帶大，總認(rèn)為好女孩兒不該和男生多講話?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，她

3、越來(lái)越羨慕那些能和男生交往自如、談笑風(fēng)生的女同學(xué)。 麗麗很想改變這種狀況，但不管怎么鼓勵(lì)自己，見(jiàn)了男生還是會(huì)很緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，臉漲得通紅。班里幾個(gè)淘氣的男生還時(shí)不時(shí)地故意逗她，麗麗窘迫之余只能恨自己不爭(zhēng)氣,為此哭過(guò)很多次，索性再也不理男生了。案例二 小紅 小姝是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，很少見(jiàn)她有安靜的時(shí)候，最近卻明顯沮喪，如同換了個(gè)人。原來(lái)小姝有些過(guò)分活躍，與男生稱兄道弟，沒(méi)什么顧忌，上高二了還經(jīng)常亂開(kāi)玩笑、追逐打鬧，大家都叫她“瘋姐兒”，她自己倒是不以為然。 可是最近班主任找她談話，說(shuō)她與男生之間交往太隨便，許多老師都反映影響不好，顯得她太輕浮?！拜p浮”這個(gè)不太光彩的字眼兒著實(shí)傷了小姝的自尊心

4、。案例三 瘋姐兒不要過(guò)分拘謹(jǐn)提倡廣泛交往交往適度明白異性的界限，不要過(guò)分隨便在與異性同學(xué)、朋友交往過(guò)程中,要注意消除異性間交往的拘謹(jǐn)感和不自然感。在與異性交往過(guò)程中的表情動(dòng)作、言談舉止都要力求自然真實(shí),不要夸張做作、忸怩作態(tài)。注意把握好異性交往的廣度與深度,選擇交往的適宜方式,以被大多數(shù)人所接受作為交往的尺度。不要只與某個(gè)特定的異性同學(xué)交往,這樣容易使友誼“變質(zhì)”。爭(zhēng)取同許多個(gè)異性同學(xué)發(fā)展友誼,才能全面促進(jìn)自身的發(fā)展。異性之間過(guò)分拘謹(jǐn)固然令人不快,但也不要過(guò)分隨便,諸如嬉戲打鬧,你推我一把,我擰你一下等不雅的舉止應(yīng)力求避免。有些話題也不能在異性之間交流;有些玩笑不宜在異性之間亂開(kāi);有些行為不宜

5、在異性面前表現(xiàn)。PPT模板 /moban/ 異性交往要有度避免單獨(dú)行動(dòng)節(jié)假日最好不要與異性朋友單獨(dú)出游,單獨(dú)相處時(shí)要注意選擇環(huán)境和場(chǎng)所,盡量不在偏僻昏暗處長(zhǎng)時(shí)間聊天。避免產(chǎn)生誤解言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、態(tài)度明確適當(dāng),不要令對(duì)方產(chǎn)生誤解。如果發(fā)現(xiàn)有誤解的苗頭,要及時(shí)澄清。異性交往要有度在走廊上罰站打手心我們卻注意窗邊的蜻蜓我去到哪里你都跟很緊很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行一起長(zhǎng)大的約定那樣清晰 打過(guò)勾的我相信說(shuō)好要一起旅行是你如今 唯一堅(jiān)持的任性那樣真心與你聊不完的曾經(jīng)而我已經(jīng)分不清你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)效應(yīng) 指當(dāng)一個(gè)人提心吊膽地過(guò)吊橋的時(shí)候，會(huì)不由自主地心跳加快。如果這個(gè)時(shí)候，碰巧遇

6、見(jiàn)另一個(gè)人，那么他會(huì)錯(cuò)把由這種情境引起的心跳加快理解為對(duì)方使自己心動(dòng)，才產(chǎn)生的生理反應(yīng)，故而對(duì)對(duì)方滋生出愛(ài)情的情愫。 1吊橋效應(yīng)2羅密歐與朱麗葉效應(yīng)錯(cuò)覺(jué)效應(yīng) 在莎士比亞的經(jīng)典名劇“羅密歐與朱麗葉”中羅密歐與朱麗葉相愛(ài)，但由于雙方世仇，他們的愛(ài)情遭到了極力阻礙。但壓迫并沒(méi)有使他們分手，反而使他們愛(ài)得更深，直到殉情。這樣的現(xiàn)象我們叫它“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。 所謂“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情關(guān)系的外在力量時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。010203當(dāng)前高中生談戀愛(ài)的現(xiàn)象較為普遍，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比例達(dá)到總?cè)藬?shù)的三分之一以上；現(xiàn)實(shí)情況是，大多數(shù)高中生不能準(zhǔn)確理解愛(ài)情的含義；大多數(shù)高中生的愛(ài)情觀具有盲目性與偏激性的特點(diǎn)；中學(xué)生戀愛(ài)原因小調(diào)查0442.08%易把異性之間的相互吸引、好感等同于愛(ài)情37.53%為緩解青春期焦慮，減少