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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊課件(人教版)第1課時 上、下、前、后人教部編版-數(shù)學(xué)-一年級上冊位 置2新課導(dǎo)入探究新知課堂檢測課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情境和活動中,認(rèn)識上、下、前、后的基本含義,會用上、下和前、后描述物體的相對位置。2.在實踐活動中,感受位置關(guān)系是相對的,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和語言表達(dá)能力。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點:1.能確定物體上下、前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。2.感知上下、前后位置關(guān)系的相對性。你能說一說火車和貨車的位置關(guān)系嗎?新 課 導(dǎo) 入在 的 上面 在 的 下面 探 究 新 知 的上面有 的上面有什么?、。探 究 新 知你能說一說小轎車和貨車的位置關(guān)系嗎?探 究 新 知在 的前面在 的后面 探 究 新 知你能說一說貨車和巴士的位置關(guān)系嗎?探 究 新 知在 的前面在 的后面 探 究 新 知小朋友,請你仔細(xì)看看貨車的位置,發(fā)現(xiàn)了什么?探 究 新 知在 的前面,在 的后面 探 究 新 知的前面是 _ 。探 究 新 知把 放在 的下面, 把 放在 的上面。課 堂 檢 測在說明物體之間的位置關(guān)系時,一定要說清是誰和誰在比較。_在_的_面課 堂 小 結(jié)1. 在 的上面在 的下面 在 的前面在 的后面 你能用“上、下、前、后”來說一說周圍物體的位置關(guān)系嗎?課 后 作 業(yè)2. 小東的前面是誰?小云在小華
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