第7課《回憶我的母親》課件-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1、本圖文部分源自網(wǎng)絡(luò)侵刪回憶我的母親原創(chuàng)如果有誰對(duì)我說我愛你這絕對(duì)絕對(duì)不是原創(chuàng)原創(chuàng)在媽媽那里請(qǐng)?zhí)柟灰贂窈谖伊苏?qǐng)曬黑媽媽的頭發(fā)我覺得媽媽是田里孤獨(dú)的鳥我在學(xué)校聽課的時(shí)候她就在田里干活沒人理她她孤獨(dú)得像只小鳥母愛是母親對(duì)子女親近和愛撫的情感體驗(yàn)。當(dāng)我們呱呱落地，最能感受到的愛便是母愛，媽媽把我們抱在懷里，教我們走路、說話、吃飯成長在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們感受到溫暖和幸福。從古至今，有多少詩篇贊頌了母愛的深沉 ，又有多少樂曲歌唱母愛的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會(huì)擁有那份濃濃的母愛。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇贊頌?zāi)赣H的散文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀，掌握文章大致內(nèi)

2、容，體會(huì)作者質(zhì)樸而又飽含深情的語言學(xué)習(xí)時(shí)間順序的寫法，有重點(diǎn)地抓取典型事例描寫人物；找出議論和抒情的句子，理解并體會(huì)其中的含義從文章中體會(huì)作者對(duì)母親的思念，學(xué)習(xí)朱德母親的勤勞儉樸、 寬厚堅(jiān)忍的優(yōu)良美德。作者簡介朱德朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。文體知識(shí)回憶錄是一種用敘述、描寫等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的敘事性文體。關(guān)于一系列事件的記錄，通常

3、由參加者所寫而不像史書那樣拘于形式和完備。一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上?；A(chǔ)知識(shí)佃農(nóng)din祖籍j勉強(qiáng)qing遷徙x衙門y私塾s sh調(diào)料tio血濺jin瞞著mn zhe慰勉wi min溺死n初讀課文（1）閱讀課文，體會(huì)母親的品德，用“母親是_”的句式談?wù)勛约旱睦斫猓?）劃分文章的段落層次，用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意（3）初步體會(huì)文章的感情，明確全文的抒情線索。初讀課文（1）閱讀課文，體會(huì)母親的品德，用“母親是_”的句式談?wù)勛约旱睦斫饽赣H是整日勞碌著的人 母親是聰明能干的人母親是從我能記憶時(shí)起總是天不亮就起床的人 母親是能將地主富豪人家看也

4、不看的飯食做得一家人吃得有滋味的人母親是對(duì)窮苦農(nóng)民同情和對(duì)為富不仁者反感的人 母親是期望著中國民族解放成功的人 母親是是一生不曾脫離過勞動(dòng)的人初讀課文（2）劃分文章的段落層次，用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。第二部分 (第2-15段) 詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第三部分（第16、17段）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。初讀課文（3）初步體會(huì)文章的感情，明確全文的抒情線索?！皭邸笔腔靖星椋秦灤┤牡母星?。作者懷著對(duì)母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支

5、對(duì)母親的深情贊歌。第一部分句段全解 得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。開門見山 直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出了本文的主角，同時(shí)抒發(fā)了得到母親去世的消息是“我很悲傷”的情感本文的線索，“我愛我母親”奠定了全文的感情線，是本文記敘母親的重點(diǎn)；“回憶”即點(diǎn)題，又引出下文。第一部分（1段），開篇點(diǎn)題，交代本文寫作的原因，又概括了母親勤勞一生的特點(diǎn)第二部分課文全解第二部分第一層（27段）概述家庭情況，著重突出母親勤勞儉樸、寬厚堅(jiān)忍的高貴品德。第二層（813段）寫母親支持“我”上學(xué)更甚是走上革命的道路，介紹母親最大的特點(diǎn)是一生都在勞動(dòng)。課文全解文章記敘了母親的哪些事

6、？分別歌頌了母親怎樣的美德？第2、3段寫家境貧苦，母親被迫溺嬰和承擔(dān)哺育孩子、做家務(wù)、耕種等的繁重勞作，突出母親剛強(qiáng)堅(jiān)韌的一面。第4、5段母親終日勞碌，“我”影響也從小參加勞動(dòng)。從生活吃穿方面寫母親的辛勤勞作、任勞任怨。第6段從日常生活中的吃、穿方面體現(xiàn)母親的聰明能干、勤儉持家。第7段母親任勞任怨、和藹可親，寬厚仁慈、同情貧苦的人。句段全解這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。懯齻€(gè)兒女只留下八個(gè)時(shí)，作者用議論兼抒情的口吻說出這句話。深刻地揭示了作者體會(huì)到的母親極為痛苦的心理句段全解 第7段中“她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤

7、勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！笔亲h論； 第3段中“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！”是抒情。在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，對(duì)記敘的內(nèi)容有進(jìn)一步深化的作用，能更好地揭示所寫事情的內(nèi)在含義，抒發(fā)作者感情，歌頌?zāi)赣H的崇高品質(zhì)。課文全解第二部分中有哪些事能夠體現(xiàn)母親具有反抗壓迫，深明大義，同情、支持革命的？1895年正逢天荒，地主逼著退佃，逼著搬家，母親沒有灰心，反而還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。1895年正逢天荒，地主逼著退佃，逼著搬家，母親沒有灰心，反而還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情

8、和對(duì)為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。課文全解第二部分中有哪些事能夠體現(xiàn)母親具有反抗壓迫，深明大義，同情、支持革命的？1905年是“支撐門戶”，節(jié)衣縮食，送子讀書。1908年對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對(duì)，還給他許多“慰勉”。課文全解第11段講述了母親什么事情，體現(xiàn)了母親什么的精神品質(zhì)？講述“我”將父母親接到城里，但他們“勞動(dòng)慣了，離開土地就不舒服”，“母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后”。體現(xiàn)了母親堅(jiān)持勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的精神品質(zhì)。課文全解第12段講述了母親什么事情，體現(xiàn)了母親什么的精神品質(zhì)？第12段母親積極支持兒子從事革命事業(yè)。在大革命失敗后，“我

9、與家庭完全隔絕”，母親便堅(jiān)強(qiáng)地靠三十畝地?fù)纹鹨粋€(gè)家庭，“過著勤苦的農(nóng)夫生活”。表現(xiàn)了母親識(shí)大體的品德，母親支持革命、以革命利益為重的崇高品質(zhì)。還體現(xiàn)了作者對(duì)母親的愧疚、敬佩和感激之情。第三部分課文全解第14、15段中作者在哪兩方面由衷地感謝了母親的教育以及影響，在文章結(jié)構(gòu)中采用了什么表達(dá)方式，有什么特點(diǎn)和作用呢？在14、15段中，作者從兩方面表達(dá)了他對(duì)母親由衷的感激之情：一、感謝母親“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。二、感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，內(nèi)容的并列，層次清晰。采用了帶有抒情筆調(diào)的

10、議論的表達(dá)方式。課文全解作為全文的結(jié)尾，第16段表達(dá)了哪幾層意思？有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)。語言品析課文全解“母親就這樣忙碌著。我到四五歲就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了”這句話用了什么描寫手法，表現(xiàn)了什么？側(cè)面描寫，突出母親的勤勞對(duì)“我”有著潛移默化的影響，母親便是教會(huì)“我”生產(chǎn)勞動(dòng)的第一位老師。課文全解“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望?！?加點(diǎn)的“竟”字有何深意？在這樣的語境中，準(zhǔn)確地用上一個(gè)“竟”字，含義非常深刻

11、，既寄托了對(duì)母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾(表達(dá)無盡的遺憾)，表達(dá)了“我”對(duì)母親無盡的愧疚之情。又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。課文全解“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”如何理解這句話的含義？母親是千千萬萬勞動(dòng)者的一員，正是有像母親這樣具有崇高美德的千萬勞動(dòng)人民普通老百姓，才創(chuàng)造了過去、現(xiàn)在以及未來。勞動(dòng)人民是偉大的，母親也是。作者把對(duì)母親的敬佩和愛升華到對(duì)人民的熱愛，對(duì)黨和人民的無限忠誠。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，進(jìn)一步深化了文章的主題。課文全解“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，是和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！比绾卫斫膺@句話的含義