六年級數(shù)學下冊第5單元奧運獎牌-統(tǒng)計選擇合適的統(tǒng)計圖課件青島版六三制

1、選擇合適的統(tǒng)計圖五 奧運獎牌 扇形統(tǒng)計圖 中國代表團在第2730屆奧運會中獲得的獎牌情況。第30屆奧運會獎牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第2730屆奧運會中美兩國金牌的變化情況。 第30屆奧運會我國運動員獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎牌總數(shù)的關系。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計圖表嗎？ 從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？ 你能根據(jù)解決問題的需要選擇合適的統(tǒng)計圖表嗎？ 中國代表團在第2730屆奧運會中獲得的獎牌情況。 第30屆奧運會獎牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況。第2730屆奧運會中美兩國金牌的變化情況。第30屆奧運會中國代表團獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎牌總數(shù)的

2、關系。 折線統(tǒng)計表條形扇形總結你想解決哪個問題，你認為選擇哪種統(tǒng)計圖表比較好呢？ 金牌銀牌銅牌總計27282930第2730屆奧運會中國代表團獲得獎牌情況統(tǒng)計表年 月 屆次類別數(shù)量 （枚）882327381002821516314173228161559返回我想知道中國代表團在第2730屆奧運會獲得的獎牌情況，選擇統(tǒng)計表進行分析。 統(tǒng)計表能把我國代表團四屆奧運會獲得的獎牌數(shù)匯總在一張表格上。清晰、明了地反映每一屆奧運會獲得各種獎牌的多少及變化情況。第30屆奧運會獎牌榜前四名的國家獲得金銀牌情況統(tǒng)計圖 數(shù)量（枚） 年 月 金牌 銀牌 美國 中國 英國 俄羅斯 國家6050403020100返回4

3、629382729172426我想知道第30屆奧運會獎牌榜前四名的國家獲得的金銀牌情況，選擇條形統(tǒng)計圖來表示。 條形統(tǒng)計圖能清楚地表示第30屆奧運會獎牌榜前四名的國家獲得金、銀牌數(shù)量的多少。第2730屆奧運會中美兩國獲得金牌情況統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖能直觀地反映出第2730屆奧運會中美兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況。數(shù)量（枚） 年 月 中國 美國 27 28 29 30 屆次605040302010 0返回3928323536513846我想知道第2730屆奧運會中美兩國金牌的變化情況，選擇折線統(tǒng)計圖來表示。第30屆奧運會中國代表團獲得獎牌情況統(tǒng)計圖年 月 返回 我用扇形統(tǒng)計圖能很清楚地表示出第30屆

4、奧運會中國代表團獲得金、銀、銅牌數(shù)量與獎牌總數(shù)的關系。43.130.726.1經(jīng)歷了上面的解決問題的過程，你有什么體會？ 統(tǒng)計是解決問題的有效工具。用統(tǒng)計的方法可以對數(shù)據(jù)進行描述和分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結果可以進行解釋、判斷和預測。從圖中你能得到哪些信息？從圖中你能得到哪些信息？從圖中你能得到哪些信息？從圖中你能得到哪些信息？A條形統(tǒng)計圖B折線統(tǒng)計圖 C扇形統(tǒng)計圖（1）常用的統(tǒng)計圖有( )。（2）要描述一個高燒病人的體溫變化情況應繪制( )。（3）要描述某校五名運動員的百米賽跑情況，應繪制( )。（4）要描述某村副業(yè)收入與總收入之間的關系，應繪制( )。（5）爸爸要統(tǒng)計小明每次數(shù)學測驗的成績，看

5、看是進步還是后退，應選用( )。（6）要表示面包中各種營養(yǎng)成分的含量，應選用( )。1.選一選。BAABCCCB（1）扇形統(tǒng)計圖也能直接看出數(shù)量的多少。 ( )（2）扇形統(tǒng)計圖中各個扇形表示的百分比之和為1。 ( )（3）條形統(tǒng)計圖可反映整體與部分之間的關系。 ( )2.判斷。辨析：扇形統(tǒng)計圖表示的是各部分占總數(shù)的百分比。辨析：條形統(tǒng)計圖可以清楚的表示各部分量。辨析：要清楚的表示各部分量需要繪制條形統(tǒng)計圖。（4）反映水庫的水位變化情況，需要把水位數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖。 ()（5）為了能清楚地顯示一(1)班的學生身高，應選用扇形統(tǒng)計圖。 ()辨析：反映事物的變化情況需要繪制折線統(tǒng)計圖。3.（1）黎

6、明小學教師年齡的基本情況如下表。你能選擇合適的統(tǒng)計圖描述2003年和2012年教師年齡情況嗎？根據(jù)上面的統(tǒng)計圖，說一說你的感想。 101632564120178（2）黎明小學教師學歷的基本情況如下表。你能用合適的統(tǒng)計圖描述教師中專和?？茖W歷的變化情況嗎？ 從2003年到2012年，中專學歷人數(shù)與?？茖W歷人數(shù)的變化 趨勢怎樣？你能分析一下原因嗎？ 你還能獲得哪些信息？中專 ?？?03052255860157這節(jié)課你有什么收獲？選用合適的統(tǒng)計圖表描述和分析數(shù)據(jù)的方法：用統(tǒng)計表描述和分析數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖描述和分析數(shù)據(jù)。要清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目用條形統(tǒng)計圖；要清楚地表示出數(shù)量的多少及數(shù)量增減變化

7、的情況用折線統(tǒng)計圖；要清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比用扇形統(tǒng)計圖。作業(yè)請完成教材第77頁自主練習，第2、3題。xx小學x年級x班xxx編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習： 一、“超前思考，比較聽課” 什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的

8、思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。 比如在講林沖棒打洪教頭一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關系？林沖為什么要棒打洪教頭？ 老師沒提了一個問題，同學們就應當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。 二、同步聽課法 有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？ 如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。 如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應當先承認老師給出的結論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。 尖子生好方法:聽課時應該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住