幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《鏡子里的我》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案鏡子里的我含反思幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案鏡子里的我含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)自己和同伴，并愿意在集體中交流。2、有編歌曲的興趣。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)攝像機(jī)、電視機(jī)活動(dòng)過程：1、照鏡子，認(rèn)識(shí)自己：幼兒照鏡子，觀看自己的小臉“你覺得自己臉上哪些地方長(zhǎng)得最有趣?”引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情?！坝械男∨笥训难劬Υ蟠蟮?，有的小朋友的鼻子高高的你能讓他們變一變，做一些有趣的.怪臉嗎?”(說明：幼兒做各種怪臉時(shí)，教師在

2、一旁及時(shí)地拍攝下來。)2、看錄像，認(rèn)識(shí)同伴：老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。“這是誰(shuí)?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請(qǐng)錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。)”老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。如：“這是我的小嘴巴，小小的;這是我的眼睛，圓圓的;這是我的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的;這就是我呀!我叫XXX?！备鶕?jù)錄象中不同幼兒的臉部特征，屈;老師.教，案網(wǎng)出處師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。3、編唱歌曲：在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌?！拔覀兠總€(gè)小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請(qǐng)你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里

3、唱一唱吧!”在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽?；顒?dòng)反思：此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?？鞓返男∶鏃l幼兒園中班音樂游戲教案幼兒園中班游戲活動(dòng)教案：活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運(yùn)用豐富、有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲

4、及控制性活動(dòng)帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動(dòng)室活動(dòng)過程：一、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。二、基本部分：（一）肢體動(dòng)作的想象和表現(xiàn)：1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢？（硬硬的、直直的）2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵(lì)幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無(wú)力，放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。3、面條下鍋后怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)變軟的呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。在老師的語(yǔ)言提示下用肢體動(dòng)作完整表現(xiàn)煮面的過程。（二）樂曲的.想像和表現(xiàn)：1、完整欣賞樂曲。2、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動(dòng)作，對(duì)

5、于大膽、獨(dú)特的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)、模仿改進(jìn)，教師提供必要的示范。4、集體表演，充分感受表演的歡樂。（三）結(jié)束部分放松游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。幼兒園小班音樂活動(dòng)一步一步教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1嘗試跟隨音樂拍點(diǎn)，模仿小動(dòng)物走路的姿態(tài)。2跟隨繪本故事，感受一個(gè)跟著一個(gè)走的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)動(dòng)物，能夠跟著音樂拍手。2材料準(zhǔn)備：繪本一步一步

6、走啊走，PPT課件，小動(dòng)物走路的音樂。 活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)人，引出故事內(nèi)容師：今天天氣真好，讓我們到草地上去散散步！小朋友走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走。走來了 一個(gè)小弟弟，讓我們聽一聽他在說什么。畫外音：今天天氣真好，我要和動(dòng)物朋友一起做游戲。它們是誰(shuí)？二、聽聽看看，模仿走路姿態(tài)1大烏龜（嘗試跟著音樂重拍一步一步走）(1)重點(diǎn)提問：誰(shuí)來了呀？小結(jié)與過渡：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來了一只大烏龜，讓我們拍拍手來歡迎它吧！(2)重點(diǎn)提問：大烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒做出背著烏龜殼、擺弄爪子等動(dòng)作） 小結(jié)：大烏龜慢吞吞，一步一步慢吞吞。過渡：快聽，又有朋友來了12大白鴨（表現(xiàn)大白鴨的走路姿態(tài)，嘗試一個(gè)跟著一個(gè)走）(1)重點(diǎn)提問：這是誰(shuí)的叫聲呢？大白鴨是怎么走路的？小結(jié)：大白鴨真神氣，脖子伸伸長(zhǎng)，屁股翹起來，挺起胸抬起頭，走起路來?yè)u搖擺。 過渡：大白鴨也想和小朋友一起玩。(2)重點(diǎn)提問：瞧瞧，好朋友們是怎么走路的？小結(jié)：一步一步走啊走，一個(gè)跟著一個(gè)走。過渡：一個(gè)跟著一個(gè)走，它們玩得真高興。3小灰兔（嘗試跟