人的性格課件

1、人的性格 各不相同歡迎進入游戲廳（一）聽一聽（二）比一比（三）想一想 1、這首歌同學們都很熟悉請會唱的同學跟著一起唱，一起打節(jié)拍，可不可以？2、這是哪部名著的插曲？同學們一定都讀過、看過。其中的故事情節(jié)，人物形象相信大家都還記憶猶新，是不是？這部名著描寫了哪四個主要人物？（一）聽一聽作品欣賞敢問路在何方 豬八戒：孫悟空：唐僧： 沙悟能： （二）比一比（三）想一想： 通過競賽可以看出同學們對這四個主要人物區(qū)分得很清楚，這是為什么呢？1、因為他們各有特點（相貌特征：相貌是區(qū)別人與人之間的外在特征） 2、各有性格（性格特征: 性格是區(qū)別人與人之間的內(nèi)在特征）良好性格的特點性格的形成性格的分類人的性格

2、 各不相同 （ 一）請同學們對照這兩種性格類型的特點 自己屬于哪一類性格 ？外向型特征：1、沉著、冷靜、穩(wěn)重，遇事謹慎，深思熟慮周 密計劃，喜怒不形于色2、工作認真，責任心強，興趣專一 3、除了知心朋友，不愿多接觸人，交際面窄特征： 1、心直口快，感情外露，喜怒常形于色 2、開朗活潑，思想活躍，關(guān)注外界事物，渴望興奮的事 3、樂觀，好動，善于與人交往，處事果斷4、自我克制和堅持到底的能力較差內(nèi)向型 內(nèi)向型清靈卓異、多疑多妒 的性格 分析紅樓夢中林黛玉 的性格類型對照性格的分類說說它們的性格類型 在現(xiàn)實中，人的性格都是復雜的，大部分人的性格或是偏向外向型或是偏向內(nèi)向型。很難找到特別典型的外向或內(nèi)

3、向的性格。 有的同學問，性格是內(nèi)向好，還是外向好呢？其實，性格內(nèi)向還是外向，并沒有優(yōu)劣之分。比如，在中國歷史中，有這樣兩個人，一個是號稱“詩仙”的李白，他是偏向外型的人，另一個是號稱“詩圣”的杜甫，他是偏向內(nèi)向的人。在嚴淪浪詩話中有詩贊頌二人說，“子美（指杜甫）不能為太白（指李白）之飄逸，太白不能為了美之沉郁”，對兩人的成就給予了高度的評價。可見，性格是內(nèi)向還是外向并不妨礙他們都成為我國歷史上著名的大詩人。 討論：性格是內(nèi)向好，還是外向好呢？ 課外知識：從閱讀報紙看人的性格 興奮型：拿到報紙后，不分場合和地點急于求得報紙各版內(nèi)容，即使手中有事，也擱在一邊。這類人性格外向，精力充沛，開朗樂觀，喜

4、形于色，不甘寂寞，反應(yīng)靈敏，工作大膽熱情，易于接受新事物，適應(yīng)性強。但好出風頭，剛愎自用。 安靜型：拿到報紙后，先把報紙置于抽屜或桌案邊，將工作麻利辦好，在無他人干擾之下，一版版細細地閱讀。從中獵取知識，重要之處甚至剪至存資料。這類人性格內(nèi)向，沉默寡言，自得其樂。不尚空談，自我約束能力強，辦事認真，有獨立工作能力。但不善交際，對人漠不關(guān)心。 活潑型： 抓到報紙，不問清紅皂白，一古腦兒看個大概，有時信手拈來做它用。這類人性格外向，樂觀風趣，不甘寂寞，善交際，興趣廣泛，有組織能力，但做事馬虎，得過且過，好惹事生。 抑制型： 拿到報紙后，隨隨便便往抽屜或衣袋里一放，待閑下來，才慢騰騰地拿出來，純屬把

5、閱讀報紙做為解悶消愁的手段。這類人性格內(nèi)向，孤僻、多愁善感，處事不果斷，工作缺乏魄力。不善交際，孤芳自賞。但富于想象，善于體察別人，順從、憨厚。 300多年前，在普魯士王宮里，大哲學家萊布尼茨正在滔滔不絕地向王室成員和眾多貴族宣傳他的宇宙觀。話鋒一轉(zhuǎn)，他說：“世界上沒有兩片完全相同的葉子”。聽者嘩然，不少人搖頭不信。于是，好事者就請宮女到王宮花園中去找兩片完全相同的葉子。誰知，數(shù)十人尋個遍也無法找到。人們驚愕，原來千世界是如引豐富多彩。后來人們都用萊布尼茨的這句話來比作人的性格你信嗎？世界上沒有兩片完全相同的葉子，世界上也沒有性格完全相同的人。 人的性格 各不相同性格的分類性格的形成良好性格的

6、特點（二）性格的形成（1）先天遺傳因素（2）后天因素（起決定作用）2、學校教育對學生性格的形成起重要作用。1、最初起重要作用的是家庭3、個人的生活經(jīng)歷,對性格的形成起著關(guān)鍵的作用。 一個人一生下來，不能說有性格，但已有了“脾氣”。這里說的是先天因素對性格的影響。關(guān)于對性格的生理基礎(chǔ)的研究，巴甫洛夫的研究成果被公認為有一定的參考價值。 比如，剛出生時有的嬰兒吃飽比較安靜、不大哭鬧，對陌生的事物也不太感興趣、容易疲倦；而有的嬰兒則好動吵鬧，對新鮮事物非常好奇；有的嬰兒還可能焦躁、不安等。這是性格有先天遺傳因素影響的一個方面的表現(xiàn)。 （1）先天遺傳因素想一想：先天因素一樣的雙胞胎性格相同嗎？（2）后

7、天因素：后天的生活環(huán)境中逐漸形成的 。1、最初起重要作用的是家庭從小孤獨無依 ，喪失所有直系親屬，寄人籬下，仰仗外家，孤獨多病 從生存環(huán)境來看：分析紅樓夢中林黛玉性格的形成的原因2、學校教育對學生性格的形成起重要作用。從接受當時的世俗教育的角度來說： 在黛玉的身邊，形成了一個教育的真空。正是這個教育的真空，成就和保持了黛玉的自然人格。也正是這個教育的真空，形成和加固了黛玉的悲劇性格，使她終生都被摒棄在世俗的幸福之外。分析： 紅樓夢中林黛玉性格的形成的原因少年閏土 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十

8、一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。中年時的閏土 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 魯迅作品故鄉(xiāng)中對閏土有兩次集中描寫，請試作比較，想一想為什么閏土有這么大的變化?哪種因素在起作用?3、個人的

9、生活經(jīng)歷,對性格的形成起著關(guān)鍵的作用。分析紅樓夢中林黛玉從個人的經(jīng)歷來看從小孤獨無依 ，喪失所有直系親屬，寄人籬下，仰仗外家，孤獨多病 總之，性格的形成既有先天遺傳因素的影響，又有后天的環(huán)境和教育的影響。后天因素起決定作用。嬰兒期少年期成年期25歲以后穩(wěn)定初中以后可塑性 2、性格不是一朝一夕就能改變的。3歲之前不穩(wěn)定結(jié)論：1、性格的形成是先天和后天的合金良好性格的特點性格的形成性格的分類人的性格 各不相同（2）堅強的意志（4）積極的情緒（1）正確的態(tài)度 （3）積極的情緒（三）良好性格的特點良好性格在態(tài)度方面表現(xiàn)在對人（對他人、對自己）對事（對社會、對集體、對學習、對工作）的態(tài)度。（1）正確的態(tài)

10、度 良好性格在態(tài)度方面的表現(xiàn)： 熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛生活、自強不息、勤儉節(jié)約、正直樸實、謙虛謹慎、有禮貌、守紀律、尊重他人、助人為樂、勤奮踏實、責任心強、開拓進取、執(zhí)著追求等等。2）說一說 在 良好性格方面的表現(xiàn)：在性格缺陷方面的表現(xiàn)：堅強的意志意志 性格的基石培養(yǎng)孩子堅強的意志品質(zhì) 有一句流傳很廣的話性格即命運。一個人的性格如何，跟他一生的發(fā)展、生活、工作乃至身體都有直接的關(guān)系。人的性格由四方面主要內(nèi)容構(gòu)成：對現(xiàn)實對自己的態(tài)度，意志，情緒，理智。它們形成一個統(tǒng)一的整體，成為性格。每個人有每個人的性格特點，自然有優(yōu)劣之分。好的性格，在這四個方面的表現(xiàn)都是上乘，缺一不可。其

11、中意志起著特殊重要的作用，既能調(diào)控態(tài)度，又能調(diào)控情緒，并且促進和保證理智的充分發(fā)揮。因此，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)是非常重要的任務(wù)。有的家長抱怨，我的孩子太不自覺了，從不主動自覺地學習。自覺性是什么？就是意志品質(zhì)的一個重要特征。有的家長抱怨，我的孩子干什么事都沒有長性，總是半途而廢，要能堅持就好了。堅持性是什么？是意志品質(zhì)的又一重要特征。有的家長抱怨，我的孩子做事猶猶豫豫，優(yōu)柔寡斷，沒有果斷性。果斷性是什么？是意志品質(zhì)的第三個重要特征。還有的家長抱怨，我的孩子總想學好，可是自己控制不住自己，自制能力太差。自制性是什么？是意志品質(zhì)的第四個重要特征。 -自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成一個人意志品質(zhì)的四個基

12、本因素。學弈 兩個孩子一塊兒聽老師講下棋的知識，兩個孩子都很聰明，但是聽講情況大不相同。 一個專心致志，只聽老師講解，任何事情也干擾不了他； 而另一個心里總想著有大雁從天空飛過。想著用箭把它射下來燉肉吃。結(jié)果，前一個學得非常出色，后一個學得稀里糊涂。問：同樣是聰明的孩子，為什么出現(xiàn)兩種結(jié)果？-是意志品質(zhì)不同。前一個孩子上的明確，自覺性強，自制力強，能夠堅持到底。 -總之：事業(yè)有成的人都是具有良好意志品質(zhì)的人。在良好性格方面的表現(xiàn)：在性格缺陷方面的表現(xiàn)：3） 積極的情緒說一說（4）健全的理智在良好性格方面的表現(xiàn)：在性格缺陷方面的表現(xiàn)：說一說看圖練習:學生分析名著中人物的不同性格類型及特點（至少用

13、一個詞語形容）三國演義（內(nèi)、外）向型足智多謀，善于隨機應(yīng)變曹操諸葛亮（內(nèi)、外）向型足智多謀張飛（內(nèi)、外）向型（勇猛過人 、 魯莽急躁）司馬懿（內(nèi)、外）向型生性多疑黃蓋（內(nèi)、外）向型能征善戰(zhàn)，有謀有勇周 瑜打黃 蓋周瑜（內(nèi)、外）向型器量狹小，陰狠刻毒武松（內(nèi)、外）向型性格特點：做一做分析水滸傳人物性格特點魯智深林沖李逵（內(nèi)、外）向型（內(nèi)、外）向型（內(nèi)、外）向型性格特點：性格特點：性格特點： 心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人乘坐公共汽車時的習慣，能反映出他的個性。 坐在司機后面：這樣的人在發(fā)表自己意見時，總是滔滔不絕引用上司的話；他們?nèi)狈χ饕?，需要?jīng)常得到旁人的指點。 坐在前車廂中間的窗戶旁：這樣的人通常都比較喜歡思考，生活中，他們不看重名譽地位，更不愿意自己卷入到是非糾紛中去。 坐在車尾部：在現(xiàn)實生活中，這種人一般都比較冷靜，喜歡用自己的眼睛去觀察社會和人生，且十分注重自身的安全。 坐在通道旁：這些人通常都喜歡按照自己的意愿生活、學習和工作。他