書香校園活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文4篇

1、第 第 頁(yè)書香校園活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文4篇 書香學(xué)校活動(dòng)總結(jié)1 為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活躍學(xué)校文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至_年以來(lái)一貫堅(jiān)持開展學(xué)校讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐技能，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多

2、讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。 二、深入宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。學(xué)校內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，提高廣闊師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、老師以身作那么，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們的老師就需要先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。 四、

3、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己喜歡的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。 2、各班級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀技能中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充盈同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書

4、、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;班級(jí)建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)比“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自

5、己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。 通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如讀書伴我成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)共讀一本書等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星，極大地豐富了學(xué)校生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高班級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低班級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。 書香學(xué)?；顒?dòng)總

6、結(jié)2 以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香學(xué)校，這是試驗(yàn)學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中學(xué)校生讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿學(xué)?！敝黝}讀書活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書活動(dòng)組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細(xì)心組織，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同美滿在共讀時(shí)間，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。 為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活

7、動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商榷，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香學(xué)校的良好氛圍。 二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間作業(yè)減負(fù)，功在書香。 為保證讀書活動(dòng)不流于形式，使同學(xué)真正受到教育。我們?cè)谛！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精致書架，同學(xué)可以隨時(shí)將自己的圖書放到書架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流淌的書箱;“淘書樂(lè)”活動(dòng)的開展可以讓班

8、與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間同學(xué)可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、(論語(yǔ))(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書籍;每周二下午較后一節(jié)課為同學(xué)的閱讀時(shí)間，老師平常做到嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書環(huán)境，從而將同學(xué)在學(xué)校閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。 三、營(yíng)造書香學(xué)校環(huán)境風(fēng)定池蓮自若香 讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長(zhǎng)做了學(xué)校讀書活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，并不遺余力地“逼”老師讀書，以老師讀書帶動(dòng)同學(xué)讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書溝通會(huì)上，孟祥茹老師就頗有感慨地說(shuō)：“假如說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森

9、林的那一束束陽(yáng)光?！闭^“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！贝送猓瑸榱藸I(yíng)造深厚的書香氛圍，我們將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤(rùn)師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于學(xué)校的每個(gè)角落。 由于我們特別重視書香班級(jí)建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實(shí)際，確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi)，開拓了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級(jí)書架上每周更換同學(xué)推舉的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使同學(xué)隨時(shí)隨地感受到濃濃的書香。 學(xué)校音響系統(tǒng)為書香學(xué)校的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午學(xué)校廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些同學(xué)推舉的

10、篇章和習(xí)作，使同學(xué)在傾聽過(guò)程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書愛好。 外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”，一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香學(xué)校的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自若香” 四、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱忱。 為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿學(xué)校”主題讀書活動(dòng)，在我校扎實(shí)有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。 只有巧把金針度與人，同學(xué)才能掌控閱讀方法，這種閱讀行為才能長(zhǎng)久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。 五、開展多元讀書活動(dòng)萬(wàn)紫千紅總是春 活動(dòng)是打造書香學(xué)校的載體?；顒?dòng)

11、能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參加的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃愛好的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)寬闊的展示自我的平臺(tái)，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日常常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書樂(lè)”、讀書匯報(bào)會(huì)、書香留痕等活動(dòng)。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂(lè)趣更加雋永、綿長(zhǎng)。 六、家校攜手，一同美滿在共讀時(shí)間 1、讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于同學(xué)成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。 2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。 我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書

12、香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同美滿在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香學(xué)?！?、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。 豐富多彩的讀書活動(dòng)促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺(tái)，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅總是春”的良好讀書局面。 讀書活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基，為同學(xué)的生命奠基?，F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會(huì)表彰、嘉獎(jiǎng)一批獲得“小小書蟲”獎(jiǎng)的同學(xué)，學(xué)校已

13、有近百名同學(xué)同學(xué)作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、學(xué)校生作文上發(fā)表，有近百名同學(xué)書畫作品在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。 我們堅(jiān)信孩子與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的學(xué)校，肯定有內(nèi)涵、有進(jìn)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更絢麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。 書香學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)3 我園開展的“營(yíng)造書香學(xué)?！钡淖x書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培育深厚的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人喜愛學(xué)

14、習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使老師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書活動(dòng)使老師素養(yǎng)得到升華。 一、做好了組織宣揚(yáng)工作 我們召開全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和詳細(xì)實(shí)施步驟，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)覺我園老師“被讀書”的現(xiàn)象在靜靜地轉(zhuǎn)變。一學(xué)年中，老師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)漸漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位老師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。 二、制定了切實(shí)可行的措施保障 我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，

15、使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如：讀書積極分子的評(píng)比、好書推舉優(yōu)勝者的評(píng)比等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的表達(dá)。在“讀書月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書愛好濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參與活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)提供充分的保障。 三、結(jié)合了本園特色課程 我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施，各位老師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有老師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，

16、這些活動(dòng)既熬煉老師和幼兒的表達(dá)技能，又豐富了學(xué)校的文化生活，而且通過(guò)這種師生共同參加的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。 四、開展了豐富的活動(dòng) 結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的愛好，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推舉、讀書心得溝通活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使老師們?cè)谥R(shí)的海洋中

17、翱游，不僅熬煉了教工的表達(dá)技能，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五光十色的書的沃土， 當(dāng)然，我們發(fā)覺還存在一些問(wèn)題： 1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)約，只是提綱形式的。閱讀不夠具體。 2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。 3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了具體的說(shuō)明，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。 書香學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)4 為了進(jìn)一步深入開展打造“書香學(xué)校”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)如

18、下： 一、老師讀書活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。 加強(qiáng)老師讀書成果展示溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的學(xué)校讀書氛圍。 開展與同學(xué)“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。 二、同學(xué)讀書活動(dòng) 1、營(yíng)造書香環(huán)境。 (1)拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展示同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種