學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法課件

1、第二節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法第二節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法 內(nèi)容導(dǎo)入實(shí)習(xí)過(guò)程中你有去了解過(guò)孩子嗎？通過(guò)什么方法呢？ 內(nèi)容導(dǎo)入實(shí)習(xí)過(guò)程中你有去了解過(guò)孩子嗎？通過(guò)什么方法呢？觀察法調(diào)查法測(cè)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法CONTENTS觀察法調(diào)查法測(cè)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法CONTENTS觀察力的訓(xùn)練 （你能找到幾張人臉）觀察力的訓(xùn)練 （你能找到幾張人臉）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：一般人：45張。找到8張人臉，觀察力不錯(cuò)。找到9張人臉，觀察力高于平均水平。找到10張人臉，觀察力出眾。找到11張人臉，觀察力極其出眾。測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：一般人：45張。一、觀察法觀察法是研究學(xué)前兒童的基本方法定義：在自然條件下、有計(jì)劃、有目的收集學(xué)前兒童的行為語(yǔ)言

2、，以了解學(xué)前兒童心理與行為的一種方法。特點(diǎn)：外顯性、真實(shí)性一、觀察法選擇觀察策略二確定觀察內(nèi)容一制定觀察記錄表三觀察設(shè)計(jì)選擇觀察策略二確定觀察內(nèi)容一制定觀察記錄表三觀察設(shè)計(jì)觀察日期：XX年XX月XX日觀察對(duì)象：XX（X歲）觀察目標(biāo)：記錄并分析學(xué)前兒童攻擊性行為觀察環(huán)境（地點(diǎn)）觀察記錄表記 錄 表記 錄 表時(shí)間事件之前發(fā)生的事情在場(chǎng)的人之后發(fā)生的事情評(píng)論時(shí)間事件之前發(fā)生的事情在場(chǎng)的人之后發(fā)生的事情評(píng)論分類(lèi)：從時(shí)間上看，分為長(zhǎng)期觀察和定期觀察。從范圍上看，分為全面觀察和重點(diǎn)觀察。從規(guī)模上看，分為群體觀察和個(gè)體觀察。 分類(lèi)：下面分別屬于：長(zhǎng)期觀察、定期觀察、全面觀察、重點(diǎn)觀察、群體觀察、個(gè)體觀察的是

3、？1.早自習(xí)語(yǔ)文老師讓全班同學(xué)一起背誦課文。2.英語(yǔ)老師讓小花去辦公室默寫(xiě)昨天學(xué)過(guò)的單詞。3鋼琴課上老師要求學(xué)生不看樂(lè)譜，邊彈邊唱。 全面觀察 群體觀察個(gè)體觀察下面分別屬于：長(zhǎng)期觀察、定期觀察、全面觀察、群體觀察個(gè)體觀察下面分別屬于：長(zhǎng)期觀察、定期觀察、全面觀察、重點(diǎn)觀察、群體觀察、個(gè)體觀察的是？4.小雨睡覺(jué)老踢被子，王老師時(shí)不時(shí)要去看一下小雨。 重點(diǎn)觀察 5.小花想知道她家狗最喜歡吃的骨頭，經(jīng)常用不同的骨頭喂狗。 長(zhǎng)期觀察 6.劉奶奶有高血壓，每個(gè)月都要定期去醫(yī)院量血壓。 定期觀察下面分別屬于：長(zhǎng)期觀察、定期觀察、全面觀察、觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：言行反應(yīng)真實(shí)自然，資料真實(shí)可靠。缺點(diǎn)：觀察資料的

4、質(zhì)量容易受到觀察者知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，記錄方式，推理能力的影響。一般只能說(shuō)明“是什么”而不能解釋“為什么”。觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)1盡量使兒童保持自然狀態(tài)。2觀察記錄要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀， 行為的因果，環(huán)境條件，自身因素。3由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，需對(duì)學(xué)前兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。1盡量使兒童保持自然狀態(tài)。二、調(diào)查法 定義：是研究者以提問(wèn)的方式通學(xué)前兒童的家長(zhǎng)、教師、或熟悉兒童生活的成人，對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)行有計(jì)劃的、系統(tǒng)的間接考察，經(jīng)過(guò)收集資料進(jìn)行分析從而得出結(jié)論的一種方法。 方式：提問(wèn) 對(duì)象：兒童的家長(zhǎng)、老師或熟悉的成人二、調(diào)查法 分 類(lèi)問(wèn)卷法活動(dòng)產(chǎn)品分析法談話(huà)法 分 類(lèi)問(wèn)卷法活動(dòng)產(chǎn)品分析法談

5、話(huà)法問(wèn)卷法概念：根據(jù)研究目的，以書(shū)面形式將要收集的材料列成明確的問(wèn)題，讓被試回答。問(wèn)卷法概念：根據(jù)研究目的，以書(shū)面形學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法課件舉例：調(diào)查表舉例：調(diào)查表優(yōu)點(diǎn)較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，省時(shí)省力，調(diào)查范圍廣。缺點(diǎn)問(wèn)卷編制比較困難，必須考慮題目信度，效度。問(wèn)卷法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，省時(shí)省力，調(diào)查范圍廣。缺點(diǎn)問(wèn)卷編談話(huà)法概念： 談話(huà)法是指研究者通過(guò)與調(diào)查對(duì)象或有關(guān)人員進(jìn)行面對(duì)面地接觸和有目的地談話(huà)，直接收集材料的一種研究手段。談話(huà)法概念： 談話(huà)法是指研究者通過(guò)與調(diào)查談話(huà)法的優(yōu)缺點(diǎn)談話(huà)法缺點(diǎn)：談話(huà)結(jié)果的可靠性可能受到談話(huà)者自身素質(zhì)，談話(huà)對(duì)象特點(diǎn)等因素的限制，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，調(diào)

6、查范圍有限，優(yōu)點(diǎn)：能針對(duì)性的收集數(shù)據(jù)，適用于不同文化的研究對(duì)象，有較高的回收率和利用率談話(huà)法的優(yōu)缺點(diǎn)談話(huà)法優(yōu)點(diǎn)：能針對(duì)性的收集數(shù)據(jù)，適用于不同文化1：研究者事先熟悉兒童，與其共同創(chuàng)造信任和合作的良好氛圍2：注意提高自己素質(zhì)，提出問(wèn)題要簡(jiǎn)單明白，便于兒童理解回答，而且當(dāng)面回答，不可有暗示性3：?jiǎn)栴}數(shù)目不宜太多4：談話(huà)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)記錄 注意：1：研究者事先熟悉兒童，與其共同創(chuàng)造信任和合作的良好氛圍活動(dòng)產(chǎn)品分析法：又叫作品分析法，通過(guò)研究者專(zhuān)門(mén)分析學(xué)前兒童的活動(dòng)產(chǎn)品，從產(chǎn)品中分析了解學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。活動(dòng)產(chǎn)品分析法：又叫作品分析法，通過(guò)研究者專(zhuān)門(mén)分析學(xué)活動(dòng)產(chǎn)品分析法“繪人測(cè)驗(yàn)”活動(dòng)產(chǎn)

7、品分析法 調(diào)查法分類(lèi) 問(wèn)卷法 書(shū)面調(diào)查 （省時(shí)，范圍廣） 談話(huà)法 口頭調(diào)查 （費(fèi)時(shí)費(fèi)力，范圍?。?活動(dòng)產(chǎn)品分析法 作品分析法（案例分析） 封閉式 是否 選擇 評(píng)判開(kāi)放式 問(wèn)答綜合式 兩者兼有訪談式 一問(wèn)一答 調(diào)查法分類(lèi)封閉式 是否 選擇 評(píng)判訪談式 三、測(cè)驗(yàn)法 測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來(lái)了解兒童心理發(fā)展水平的方法。測(cè)驗(yàn)主要用于查明兒童心理發(fā)展的個(gè)別差異，也可用于了解不同年齡心理發(fā)展的差異。 三、測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)的愿望是以同樣的刺激看反應(yīng)的不同。運(yùn)用測(cè)驗(yàn)量表就是為了確定測(cè)驗(yàn)時(shí)所提供刺激的嚴(yán)格的一致性。測(cè)驗(yàn)的愿望是以同樣的刺激看反應(yīng)的不同。四、實(shí)驗(yàn)法 是指在可控的條件下，系統(tǒng)的操作某些變量，來(lái)研

8、究這些變量對(duì)其他變量所產(chǎn)生的影響，從而探討學(xué)前兒童心里發(fā)展的原因和規(guī)律的研究方法。 研究學(xué)前兒童心理常用的實(shí)驗(yàn)法有兩種，即實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法。四、實(shí)驗(yàn)法 （一）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 是在特殊裝備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用專(zhuān)門(mén)的儀器設(shè)備進(jìn)行心理研究的一種方法。 （一）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法（二）自然實(shí)驗(yàn)法 自然實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)在于，實(shí)驗(yàn)的整體情境是自然的，但某種或某些條件是有目的有計(jì)劃加以控制的。 （二）自然實(shí)驗(yàn)法 延遲滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)研究人員找來(lái)數(shù)十名兒童，讓他們每個(gè)人單獨(dú)呆在一個(gè)只有一張桌子和一把椅子的小房間里，桌子上的托盤(pán)里有這些兒童愛(ài)吃的東西棉花糖、曲奇或是餅干棒。研究人員告訴他們可以馬上吃掉棉花糖，或者等研究人員回來(lái)時(shí)

9、再吃還可以再得到一顆棉花糖做為獎(jiǎng)勵(lì)。 自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是：使兒童在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心理狀態(tài)比較自然，而研究者又可以控制兒童心理產(chǎn)生的條件。 自然實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)是：由于強(qiáng)調(diào)在自然的活動(dòng)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，難免出現(xiàn)各種不易控制的因素。 延遲滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)調(diào)查法觀察法問(wèn)卷法 活動(dòng)產(chǎn)品分析法談話(huà)法根據(jù)方式劃分的研究方法測(cè)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法觀察法問(wèn)卷法 活動(dòng)產(chǎn)品分析法談話(huà)法根據(jù)方式劃分測(cè)驗(yàn)法實(shí) 綜上所述，研究學(xué)前兒童心理的方法是多種多樣的。運(yùn)用各種方法時(shí)都必須以正確的思想為指導(dǎo)。根據(jù)研究目的和課題的不同，采用不同的方法。由于各種方法都有優(yōu)缺點(diǎn)，研究時(shí)也可以綜合運(yùn)用，一項(xiàng)研究用兩種或更多的方法，使所得結(jié)果互相補(bǔ)充和印證。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法課件學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的意義一、理論意義： 1 有助于科學(xué)世界觀的形成 2 有助于豐富和充實(shí)心理學(xué)的一般理論 3 為教師進(jìn)行自我教育提供理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的意義一、理論意義：二、實(shí)踐意義： 1 有助于樹(shù)立正確的兒童發(fā)展觀 2 有助于做好學(xué)前教育工作 3 有助于教師參與研究工作 4 有助于兒童社會(huì)工作者順利開(kāi)展工作二、實(shí)踐意義：觀察力的訓(xùn)練（福爾摩斯觀察力游戲）步驟： 1