實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理制度(15篇)

1、Word - 26 -實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理制度(15篇)【第1篇】試驗(yàn)學(xué)校試驗(yàn)室管理制度 一、試驗(yàn)室是試驗(yàn)教學(xué)專用教室,謝絕作辦公和搞其它活動(dòng)的場(chǎng)所。 二、試驗(yàn)室的設(shè)施布局不得隨便變動(dòng)。 三、電器儀表和排風(fēng)系統(tǒng)掌握臺(tái)的啟動(dòng)須由老師操作。 四、試驗(yàn)室要保持寧靜,不得高聲喧嘩,嚴(yán)禁在室內(nèi)玩耍打鬧。嚴(yán)禁帶食物進(jìn)入試驗(yàn)室。 五、同學(xué)試驗(yàn)須固定座次,實(shí)行分組管理、組長負(fù)責(zé)制。試驗(yàn)前后均要認(rèn)真檢查本組試驗(yàn)臺(tái)電器儀表和清點(diǎn)本組試驗(yàn)器材,并照實(shí)填寫“器材使用報(bào)告單”,若有損壞、丟失,須準(zhǔn)時(shí)聲明并進(jìn)行登記,任課老師要查明緣由,準(zhǔn)時(shí)做出處理。 六、試驗(yàn)前,同學(xué)要靜聽老師講解,明的確驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛陀嘘P(guān)留意事宜。試驗(yàn)時(shí),要嚴(yán)

2、格遵守操作規(guī)程,愛惜儀器儀表,節(jié)省藥品,防止試劑交叉污染。嚴(yán)禁相互爭奪和盜用其它組器材,防止事故發(fā)生和確保試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。 七、要保持室內(nèi)清潔,固形廢物要收集于廢物桶,廢液要倒入廢液缸,嚴(yán)禁隨地亂扔雜物或?qū)U液倒入水槽中。嚴(yán)禁在試驗(yàn)臺(tái)上任憑涂畫。 八、試驗(yàn)完畢須將儀器、桌面擦洗潔凈,藥品蓋嚴(yán),器材排列整齊,經(jīng)允許后方可離室。 九、試驗(yàn)室的一切物品,未經(jīng)老師允許,不得擅自取用或帶出室外。 十、試驗(yàn)完畢,任課老師負(fù)責(zé)檢查各組試驗(yàn)臺(tái)的電器儀表、試驗(yàn)臺(tái)面等設(shè)施是否完好無損,并填寫“試驗(yàn)室使用報(bào)告單”。老師要支配試驗(yàn)班清理試驗(yàn)室并準(zhǔn)時(shí)幫助管理員做好器材回收整理工作。 【第2篇】試驗(yàn)學(xué)校食堂粗加工管理制度

3、 (一)、食堂管理員依據(jù)每日食譜要求,通知庫管員預(yù)備每餐所用食品原料; (二)、肉、禽類食品專用清洗池清洗,用菜板,專用刀進(jìn)行切割,裝入專用容器備用; (三)、蔬菜類依據(jù)不同品種進(jìn)行粗加工 1、葉菜類摘除不行食部分,用洗菜池清洗潔凈后,用專用案板、專用刀,依據(jù)食譜要求切割裝入專用容器備用; 2、根莖類:在洗菜池中清洗潔凈外皮,需打皮處理的,打皮后再次清洗,然后用專用菜板、專用刀,依據(jù)食譜要求切割裝入專用容器備用; (四)、粗加工人員必需穿戴整齊工作衣、帽,佩戴有效的健康證及衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)證上崗工作。 (五)、負(fù)責(zé)人隨時(shí)監(jiān)督檢查各崗位工作人員操作狀況。 【第3篇】試驗(yàn)學(xué)校食堂庫房管理制度 1、食堂

4、庫房必需專人負(fù)責(zé),為保證食品平安,庫房隨時(shí)上鎖,除管理員外,任何人都不得擅自入庫; 2、客房內(nèi)設(shè)置食品架。原料分類擺設(shè),食品原料等應(yīng)離地35,離墻45,離棚65放置; 3、嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度,做好出入庫記錄; 4、嚴(yán)禁“三無”食品及腐爛變質(zhì)的食品、原料等入庫存放; 5、保持庫房衛(wèi)生清潔,物品規(guī)整,保證通風(fēng)良好; 6、設(shè)置防蠅、防鼠等設(shè)施,平安有效; 7、庫房管理人員必需穿戴工作衣、帽,佩戴有效的健康證及衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)證上崗工作; 8、庫房管理工作未按上述規(guī)定操作,造成紕漏將追究庫房管理員,負(fù)責(zé)人責(zé)任。 【第4篇】試驗(yàn)學(xué)校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度 1、建立健全餐廳衛(wèi)生清掃制度,堅(jiān)持四定(定人,定物,定

5、時(shí)間,定質(zhì)量,劃清分工,包干負(fù)責(zé))制度,并定期檢查; 2、餐廳設(shè)防蠅、防鼠、防塵設(shè)施,毀滅“四害”; 3、餐廳地面保持清潔(無水、無油跡、無塵土、無垃圾); 4、餐廳服務(wù)人員要常常保持儀表干凈,勤洗頭,洗澡,勤剪指甲,工作時(shí)間不得吸煙; 5、餐廳服務(wù)人員必需穿工作服,戴工作帽,并用流水洗手后上崗; 6、餐廳服務(wù)人員出外辦事,前必需脫下工作服,帽等,回來后用流水洗手; 7、餐廳服務(wù)人員上崗必需佩戴有效的健康證及衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)合格證。 【第5篇】區(qū)試驗(yàn)學(xué)校電動(dòng)車充電平安管理制度 為預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)事故的發(fā)生,切實(shí)保障廣闊師生員工生命財(cái)產(chǎn)平安,確保學(xué)校教學(xué)教育工作順當(dāng)進(jìn)行,現(xiàn)就加強(qiáng)校內(nèi)電動(dòng)車充電平安管理有

6、關(guān)事項(xiàng)通知如下: 一、校辦公室負(fù)責(zé)電動(dòng)車的充電管理和日常監(jiān)管。 二、本充電處只限本單位教職工使用,充電人員對(duì)充電器雙相插頭至連接車體線 路、車體本身,和充電過程負(fù)全責(zé)。 三、本充電處只限電動(dòng)車充電。未經(jīng)允許不得私自更改線路、插座、和開關(guān), 嚴(yán)禁一座多充現(xiàn)象。 四、電動(dòng)車按秩序停放充電,充電時(shí)長不得超過4小時(shí)。不充電或充電完畢 的電動(dòng)車盡量不放置在充電位置,以便利下一輛自行車充電。 五、充電處的供電時(shí)間為正常工作日的08:00至17:30,因充電時(shí)間過長,充電器、電瓶、線路陳舊老化、電動(dòng)車傾倒等緣由而引起的火災(zāi)及其他損害,造成學(xué)校及他人人身損害及經(jīng)濟(jì)損失的由車主負(fù)責(zé)。 六、充電方法:充電時(shí)應(yīng)先將

7、充電器三項(xiàng)插頭與車體插孔連接,然后再將充電器 另一端插頭連接于充電處的插座上。假如反方向操作,接口處可能打火,絕緣體燒焦后可能造成短路,引發(fā)火災(zāi)及人身損害事故。 七、負(fù)責(zé)人每天對(duì)充電電動(dòng)車進(jìn)行平安狀態(tài)確認(rèn),對(duì)充電器、插座、插頭、線路 進(jìn)行檢查,堅(jiān)持做到多聞、多看、防止線路過熱引發(fā)事故。總務(wù)處負(fù)責(zé)充電處日常平安檢查,發(fā)覺特別狀況當(dāng)即處理,處理不好的準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 八、嚴(yán)禁雨雪、大霧、潮濕天氣充電。 九、充電處配備的專用消防器材未經(jīng)允許不得隨便挪動(dòng)。 十、要強(qiáng)化消防平安檢查和隱患排查,嚴(yán)禁電動(dòng)自行車在校內(nèi)內(nèi)充電,發(fā)覺有違規(guī)使用電源為電動(dòng)自行車充電的,要馬上予以制止和處理。 十一、如因違規(guī)使用電源

8、為電動(dòng)自行車充電,發(fā)生校內(nèi)消防平安事故的,要依法嚴(yán)厲追究相關(guān)部門和當(dāng)事人的責(zé)任。 十二、學(xué)校將聯(lián)合其他部門,不定期開展電動(dòng)車充電平安專項(xiàng)檢查、整治,對(duì)電動(dòng)自行車違規(guī)充電行為,將按消防法相關(guān)規(guī)定,視情節(jié)賜予相關(guān)部門和當(dāng)事人通報(bào)批判、懲罰等處理。 十三、本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。 【第6篇】試驗(yàn)學(xué)校食堂燃?xì)馐褂霉芾碇贫?為確保食堂燃?xì)馐褂闷桨?依據(jù)管理?xiàng)l例要求和使用規(guī)范,特殊制定食堂燃?xì)馐褂霉芾碇贫? 1.加強(qiáng)食堂燃?xì)夤芾淼念I(lǐng)導(dǎo),成立燃?xì)馄桨矙z查小組,隨時(shí)不定期檢查,并作登記。 2.食堂工作人員要高度重視平安使用燃?xì)獾闹匾?強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。 3.非食堂人員不得開關(guān)燃?xì)忾y門。 4.食堂燃?xì)庥蓪Ｈ素?fù)責(zé)開

9、關(guān)閥門,開燃?xì)馇氨匦铏z查燃?xì)夤艿涝匍_燃?xì)忾y門,不用時(shí)、下班前必需關(guān)閉燃?xì)忾y門 ,做到責(zé)任到人。 5.負(fù)責(zé)開關(guān)燃?xì)庳?zé)任人肯定要嚴(yán)格把關(guān)并做好登記記錄工作。 6.嚴(yán)格根據(jù)要求,做到通風(fēng)良好,并有滅火設(shè)備裝置。 【第7篇】試驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急管理制度 為保障全校師生生命、財(cái)產(chǎn)的平安以及正常的教學(xué)、生活和工作的穩(wěn)定,有效地預(yù)防平安事故的發(fā)生,制定本應(yīng)急管理制度。 一、應(yīng)急值班領(lǐng)導(dǎo)成員要提高熟悉,切實(shí)增加責(zé)任感和平安防范意識(shí),根據(jù)學(xué)校的平安預(yù)案和應(yīng)急方案、值日工作制度,堅(jiān)守崗位,貫徹有效的防范措施,遏制平安事故的發(fā)生。 二、嚴(yán)守值班時(shí)間,到崗后要準(zhǔn)時(shí)做好簽到、交接、了解學(xué)校狀況,把握相關(guān)信息等工作。 三、要按時(shí)

10、巡察校內(nèi),處理值班期間的相關(guān)事務(wù),發(fā)覺問題要實(shí)行有效措施,按相關(guān)程序進(jìn)行匯報(bào)或處置,結(jié)束時(shí)要做好值班的狀況反饋。 四、應(yīng)急值班領(lǐng)導(dǎo)小組成員要保持24小時(shí)的通信暢通無阻; 五、應(yīng)急值班人員遵循首發(fā)處理為主,當(dāng)大事發(fā)生或預(yù)見到可能發(fā)生時(shí),按程序、按規(guī)定向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,嚴(yán)格遵守楚雄市西舍路鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工要求,由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮,分組負(fù)責(zé),反應(yīng)準(zhǔn)時(shí),實(shí)行主動(dòng),加強(qiáng)合作,措施堅(jiān)決,把事故削減至最低。 6、應(yīng)急辦公室電話:3814115 【第8篇】試驗(yàn)學(xué)校視頻監(jiān)控安裝管理使用制度 為加強(qiáng)學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝管理使用,確保視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)平安有效正常運(yùn)行,充分發(fā)揮視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)的防

11、范作用,提高預(yù)防和處置突發(fā)公共大事的力量,特制定學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝管理使用制度。 一、學(xué)校校長是學(xué)校視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督管理者,負(fù)責(zé)對(duì)全校監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)行宏觀管理,對(duì)各安防設(shè)施的人員在崗、設(shè)備運(yùn)行、平安責(zé)任落實(shí)等狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查,督促學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)工作。 二、建立學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)日常維護(hù)的工作責(zé)任制,有專人負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)。定期檢查設(shè)備的運(yùn)行及完好狀況,消失問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)修并做好記錄;保持設(shè)備及其所在環(huán)境的清潔衛(wèi)生,做好防塵防水工作;嚴(yán)格按操作培訓(xùn)流程執(zhí)行,不得隨便更改系統(tǒng)的設(shè)置,非授權(quán)人員不得操作設(shè)備。 三、建立安防設(shè)施功能使用的責(zé)任制,有專人負(fù)責(zé)使用和管理。學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)行24小時(shí)全天候監(jiān)

12、控,并連入校內(nèi)視頻監(jiān)控平臺(tái)。安防監(jiān)控管理人員應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)守崗位,仔細(xì)履行監(jiān)控職責(zé),發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告。緊急狀況可直接撥打3814115,然向?qū)W校有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。 四、建立學(xué)校安防監(jiān)控保密和查看制度。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定使用視頻安防監(jiān)控系統(tǒng),對(duì)所拍攝內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格管理,做好安防監(jiān)控保密工作,不得任意公開,不得擅自向他人供應(yīng)查看監(jiān)控錄像或調(diào)閱有關(guān)資料。建立圖像信息使用登記制度,對(duì)圖像信息的錄制人員、調(diào)取時(shí)間、調(diào)取用途等事項(xiàng)進(jìn)行登記。因工作需要,欲調(diào)用視頻錄像資料時(shí),需征得學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的同意。 五、建立值班監(jiān)看制度,做好每日的安防監(jiān)控工作記錄。依據(jù)相關(guān)要求定期做好安防數(shù)據(jù)備份工作。對(duì)消失的可

13、疑問題或關(guān)鍵數(shù)據(jù),做好數(shù)據(jù)備份,不得擅自刪改、破壞留存期限內(nèi)圖像信息的原始數(shù)據(jù)記錄。 六、學(xué)校應(yīng)確保校內(nèi)安防設(shè)施正常運(yùn)行,在人員配備、技術(shù)裝備、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面賜予相應(yīng)保障。在進(jìn)行校內(nèi)改造、裝修、基礎(chǔ)建設(shè)工作時(shí),要保證監(jiān)控系統(tǒng)的平安有效。 七、任何人員不得擅自移動(dòng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)施和設(shè)備。設(shè)施和設(shè)備損壞或管理不到位消失被盜,將追究相關(guān)責(zé)任和賠償。 【第9篇】試驗(yàn)學(xué)校門衛(wèi)管理制度 為加強(qiáng)學(xué)校的管理,創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,保障學(xué)校和教職工、同學(xué)的合法權(quán)益,保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,依據(jù)中學(xué)校校內(nèi)環(huán)境管理的暫行規(guī)定和中學(xué)校幼兒園平安管理方法以及相關(guān)政策法規(guī)制定學(xué)校門衛(wèi)制度。 學(xué)校門衛(wèi)制度是對(duì)一切進(jìn)出

14、學(xué)校的人員和物質(zhì)進(jìn)行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度。包括進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度、外來人員入校登記制度、會(huì)客制度、車輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入查驗(yàn)制度。 一、進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度 1、非學(xué)校教職員工進(jìn)入學(xué)校,應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。 2、學(xué)校門衛(wèi)工作人員應(yīng)仔細(xì)查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來人員的相關(guān)證件,嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。 3、對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員,學(xué)校門衛(wèi)工作人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。 4、在上課期間,同學(xué)確因特別狀況需出校門時(shí),必需按保衛(wèi)科制定的規(guī)定持有班主任老師簽字同意的請(qǐng)假條,查驗(yàn)后方可放行并將請(qǐng)假條存檔備查。其它狀況一律不準(zhǔn)同學(xué)外出,遲到的同學(xué)必需

15、按要求作好登記后才準(zhǔn)許入校。 二、外來人員入校登記制度 1、外來人員進(jìn)入學(xué)校,必需在學(xué)校進(jìn)行登記,經(jīng)允許后方可進(jìn)入。 2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的,門衛(wèi)工作人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。 三、會(huì)客制度 1、學(xué)校老師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客,確因工作需要會(huì)客的,外來人員來訪必需經(jīng)門衛(wèi)工作人員與被訪人員聯(lián)系,經(jīng)同意并完成登記后方可入校。 2、同學(xué)家長到學(xué)校找老師溝通或了解同學(xué)狀況時(shí),需由門衛(wèi)工作人員與被訪人員聯(lián)系,到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。 3、同學(xué)家長要進(jìn)學(xué)校找自己的孩子或其他同學(xué),只能在課間由門衛(wèi)工作人員與班主任老師聯(lián)系并登記后進(jìn)入。 四、車輛準(zhǔn)入放

16、行制度 1、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間,應(yīng)關(guān)閉好校門,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入學(xué)校。 2、上級(jí)視察工作或確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車輛,需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,在門衛(wèi)工作人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn),禁止鳴笛,限速行駛,確保師生平安。 五、物品出入查驗(yàn)制度 1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員對(duì)進(jìn)出學(xué)校的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記,對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn),嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危急物品進(jìn)入校內(nèi)。 2、學(xué)校門衛(wèi)工作人員對(duì)帶出學(xué)校的大宗物品要經(jīng)有關(guān)部門同意并查驗(yàn)登記后方可放行。 3、學(xué)校門衛(wèi)工作人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查,確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)平安。 【第10篇】試驗(yàn)學(xué)校積分制管理方法 試驗(yàn)學(xué)校積分制管理方

17、法 為了創(chuàng)辦一所老師隊(duì)伍穩(wěn)定而優(yōu)秀、同學(xué)家長熱忱而主動(dòng)、少年學(xué)子樂觀而主動(dòng)的卓更加展的新式民辦學(xué)校,弘立試驗(yàn)學(xué)校依據(jù)“正向思維、樂觀心態(tài)、主動(dòng)作為、創(chuàng)新實(shí)踐”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則和“眾籌資源、共謀進(jìn)展、助人自助、同享豐富”的創(chuàng)業(yè)理念,遵循正積累進(jìn)展原理,制定積分制管理方法。 一、以愛學(xué)家為目標(biāo),引導(dǎo)同學(xué)愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué),向著健康、文明、才智、幸福的人生方向前進(jìn)。 學(xué)習(xí)是同學(xué)在學(xué)校的基本工作。學(xué)什么(學(xué)問系統(tǒng))、如何學(xué)(力量系統(tǒng))、為誰學(xué)(動(dòng)力系統(tǒng)),這是學(xué)校要解決的關(guān)鍵問題。為此,我們依據(jù)學(xué)校階段同學(xué)的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律提出了“養(yǎng)成54個(gè)好習(xí)慣”的辦學(xué)思路,把同學(xué)在學(xué)校階段6年、12個(gè)學(xué)期、5

18、4個(gè)月、216周的教育內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的類化、量化、序化和式化設(shè)計(jì)。 我們把教育內(nèi)容和核心素養(yǎng)劃分為健康、文明、才智、幸福四大類別,每一類別提出13個(gè)習(xí)慣類型,對(duì)應(yīng)于人格品質(zhì)和思維方式兩大素養(yǎng)基本點(diǎn),正好是52+2=54個(gè)良好習(xí)慣,涵蓋了人生的全方位和全過程。 六個(gè)班級(jí)正好對(duì)應(yīng)住弘立精神(弘方、弘毅、弘愿、立德、立功、立言)的六個(gè)方面,十二個(gè)學(xué)期正好對(duì)應(yīng)住創(chuàng)信力核心素養(yǎng)的12力訓(xùn)練,五十四個(gè)月正好對(duì)應(yīng)住54個(gè)良好習(xí)慣,216周每周評(píng)比“十大好習(xí)慣弘立之星”,正好對(duì)應(yīng)住弘立試驗(yàn)學(xué)校生員滿額后的2160名同學(xué)。 誰能成為每周表揚(yáng)的“十大好習(xí)慣弘立之星”呢我們?cè)O(shè)計(jì)了一套方案,按班級(jí)按班級(jí)實(shí)行好習(xí)慣量化

19、積分評(píng)價(jià),以積分結(jié)果評(píng)出每周的“十大好習(xí)慣弘立之星”。 詳細(xì)計(jì)分方式是:每天每名同學(xué)在學(xué)校期間的晨理(坐車)、早餐、大晨讀、上午四節(jié)課、課間操、午餐午休、下午三節(jié)課、晚餐、就寢,各核定為一分,滿分15分。每人每周達(dá)標(biāo)滿分75分,同時(shí),每人每天享有獲獎(jiǎng)+5分的獎(jiǎng)分和受罰-5分的兌分,每周累計(jì)25分,達(dá)標(biāo)分和嘉獎(jiǎng)分合計(jì)100分,達(dá)標(biāo)分和兌分抵扣最低為50分。這種計(jì)分方式體現(xiàn)出的就是我們的“正積累教育法”。每人每天的獎(jiǎng)分按班級(jí)合計(jì)統(tǒng)一使用,用公式表示為5*分,滿額滿員的班級(jí)為40人,每天有200分供于嘉獎(jiǎng),每周總獎(jiǎng)分為1000分。每班的嘉獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)由班主任統(tǒng)一安排,每班的嘉獎(jiǎng)方案實(shí)施細(xì)則由班主任聯(lián)合科任

20、老師統(tǒng)一制定。每周使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下周使用,每月使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下月使用,每月使用不完的獎(jiǎng)分累計(jì)為下學(xué)期使用,以此類推,直至本班畢業(yè)時(shí)積分使用不完的做歸零處理。 需要特殊說明的是,全部的積分對(duì)應(yīng)著每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金,每學(xué)期每名同學(xué)的平均獎(jiǎng)學(xué)金為學(xué)雜費(fèi)的10%,作為全校每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額。學(xué)雜費(fèi)上調(diào),每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額也會(huì)上調(diào),同學(xué)總數(shù)量上升,獎(jiǎng)學(xué)金的總額也會(huì)上調(diào)。 每人獲得的積分是獲得獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)。 每一積分的獎(jiǎng)金數(shù)額計(jì)算方法是: 學(xué)期學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)*10%*總同學(xué)數(shù)/全校同學(xué)積分總數(shù)=每一積分價(jià)值 每一積分價(jià)值*個(gè)人積分=本人學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額 舉例說明:目前,我校同學(xué)數(shù)量是500人,學(xué)雜費(fèi)標(biāo)

21、準(zhǔn)是2400元/學(xué)期,那么,本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金總額就是2400*10%*500=120000元。 本學(xué)期全體同學(xué)積分總額應(yīng)為100*20*500=1000000分。 1分=120000/1000000=0.12元 張三積分2000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*2000=240元。 李四積分1000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*1000=120元。 王五積分5000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*5000=600元。 趙六積分10000分,獲得獎(jiǎng)學(xué)金0.12*10000=1200元。 實(shí)施積分制管理的目的就是為了讓每一名同學(xué)對(duì)自己的成長有一個(gè)量化的觀念,讓孩子詳細(xì)熟悉到人生是可以規(guī)劃的。過有規(guī)劃的生活,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,

22、人生可以更美妙。積分、獎(jiǎng)分、減分的過程就是同學(xué)自我教育、自我完善、自主學(xué)習(xí)的過程。 詳細(xì)到每個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目和實(shí)施細(xì)則,由班級(jí)組長和班主任討論打算。這樣就可以放手讓班主任實(shí)施制造教育辦出特色班級(jí)。 二、以弘立人為目標(biāo),引導(dǎo)老師樂觀、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新,向樂教、善學(xué)、愛生、敬業(yè)的教育家方向成長。 做成長幸福的教育關(guān)鍵在老師。引導(dǎo)老師成為課程、帶著幸福感工作并擁有人生的出彩機(jī)會(huì),是弘立學(xué)校的基本校策。 對(duì)老師實(shí)施積分制管理,引導(dǎo)老師心系教育、心系學(xué)校、心系同學(xué)、心系事業(yè)是弘立試驗(yàn)學(xué)校做好、做強(qiáng)、做大的根本。構(gòu)建以健康、文明、才智、幸福為價(jià)值,以人生幸福為核心,以人格品質(zhì)和思維方式為基本點(diǎn),以

23、課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)為載體,以課程、環(huán)境和活動(dòng)為途徑而形成并結(jié)晶為54個(gè)良好習(xí)慣的弘立教育,必需經(jīng)由老師的精細(xì)化工作實(shí)踐,才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此,我們對(duì)老師管理實(shí)施積分制管理,并由于擁有學(xué)校的進(jìn)展積分而成為和弘立試驗(yàn)學(xué)校同呼吸共命運(yùn)的弘立人。 對(duì)老師實(shí)施積分制管理的原則是讓老師成為弘立試驗(yàn)學(xué)校的命運(yùn)共同體,讓老師在勞有所得、優(yōu)質(zhì)稿酬的同時(shí),因擁有學(xué)校的股份而老有保障、富有幸福。老師實(shí)施積分制的管理細(xì)則,也是我們學(xué)校的管理機(jī)密,這里我就不給大家詳細(xì)介紹了。 三、以志愿者為目標(biāo),影響家長向著重教、尊師、合作、共享的事業(yè)方向進(jìn)展。 學(xué)校是為培育同學(xué)而產(chǎn)生,為服務(wù)家長而存在的。在保證教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),

24、假如一所學(xué)校能夠?yàn)榧议L制造更大的價(jià)值,供應(yīng)更多的服務(wù)機(jī)會(huì),那么這所學(xué)校就會(huì)就會(huì)得到家長支持而獲得更寬闊的進(jìn)展空間。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,我們弘立試驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了,因而也就必定的帶有與傳統(tǒng)學(xué)校不同的時(shí)代特點(diǎn)和全新風(fēng)格。特殊是2022年,眾籌,作為一種思維方式和創(chuàng)業(yè)模式,已經(jīng)來到了我們的身邊,走入了我們的生活,影響著我們的工作。 何為眾籌簡潔講,就是人人參加、人人盡力、人人享有。那么我們弘立試驗(yàn)學(xué)校的進(jìn)展可不行以引入眾籌機(jī)制,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展,共享進(jìn)展成果呢我看是完全可以的。 首先是我們的招生工作就可以實(shí)行眾籌機(jī)制。我們學(xué)?，F(xiàn)有560名同學(xué),也就是涉及到560個(gè)直接家庭,1120名直系家長,波及到

25、至親家庭至少1120個(gè),通過祖輩家庭關(guān)系至少又會(huì)影響到2240位了解弘立試驗(yàn)學(xué)校的社會(huì)人,依據(jù)六度人脈定理,每個(gè)人至少有30位伴侶、同事、老鄉(xiāng)和同學(xué)是常常來往的。2240位熟識(shí)弘立學(xué)校的1120名直系家長和2240位祖輩家長,3360名弘立學(xué)校的鐵桿家長團(tuán)隊(duì)的背后人脈不低于100800個(gè)家庭。依據(jù)20:80定律,這個(gè)巨大的市場(chǎng)背后潛藏著20220名適齡兒童可以成為我們的生源。我們從中招收到4032名同學(xué)是不難辦到的,這樣計(jì)算,我們?nèi)w家長以眾籌思維,人人參加、人人盡力,確保2022新增生員是完全可以辦得到的。 目前,我校有500名同學(xué),學(xué)校實(shí)際生容量216 0名同學(xué),實(shí)際需要新增1660名同學(xué)

26、即可。我們目前的500個(gè)家庭,1120直系家長,人均轉(zhuǎn)介紹2名同學(xué),我們的春季招生工作即可輕松完成。這就是眾籌思維在招生工作中的價(jià)值和意義。 各位家長,我們大家想一想,我們的學(xué)校生員爆滿之后,我們的工作重點(diǎn)會(huì)放到哪里去我們只有一件事請(qǐng)要做了,那就是一心一意搞教學(xué),集中精力抓質(zhì)量。所以,我們各位家長以眾籌的思維參加到學(xué)校的招生工作中來,也是一件為孩子制造優(yōu)良成長環(huán)境的大好事,本質(zhì)上是為了孩子們更好。 有的家長會(huì)說,多招了同學(xué)對(duì)我還有什么好處嗎沒有好處,我干嘛要操這閑心呢事情并非如此。我們用眾籌的思路來看這件事,我們就會(huì)發(fā)覺這里有一個(gè)商機(jī),而且我們也意識(shí)到了這是一個(gè)商機(jī)。既然是個(gè)機(jī)會(huì),我們也很情愿

27、與大家共享。 我們的做法是在招生工作方面,我們也討論出了一個(gè)積分制方案。我們的詳細(xì)做法是: 1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的交納學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間為孩子辦理學(xué)期的全 額費(fèi)用,取得轉(zhuǎn)介紹招生的資格。取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長獲贈(zèng)10分,每分價(jià)值人民幣標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)雜費(fèi)的0.85%。 以現(xiàn)行學(xué)雜費(fèi)為例2400元/學(xué)期為例,獲贈(zèng)10分的現(xiàn)金價(jià)值就是2400元*0.85%*10=204元。 2、取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長,勝利介紹一名同學(xué)辦理新學(xué)期交費(fèi)手續(xù)者,獲贈(zèng)10分。同時(shí),被介紹的新生家長也會(huì)獲得10分,并取得轉(zhuǎn)介紹招生的資格。 3、取得轉(zhuǎn)介紹招生資格的家長,從介紹第2名新同學(xué)辦理新學(xué)期交費(fèi)手續(xù)者,獲贈(zèng)積分根據(jù)2分遞增的標(biāo)

28、準(zhǔn)獲得積分。即從第2名開頭,2、3、4、5、6、7、8、9、10,依次獲得的積分是12、14、16、18、20、22、24、26、28、30分。 舉例說明:家長趙某很認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和管理特點(diǎn),也很熱心向四周伴侶介紹自己孩子的成長喜悅,影響到了10名新生注冊(cè)成為弘立學(xué)校新生。他會(huì)得到的積分是210,依據(jù)我們的積分嘉獎(jiǎng)方法,他得到的現(xiàn)金價(jià)值就是:2400元*0.85%*210=4284元。這樣一個(gè)結(jié)果有什么意義呢一是他關(guān)心了10名伴侶為孩子選擇了抱負(fù)的學(xué)校,同時(shí)還為他們每位節(jié)約了至少200元,幾個(gè)人的結(jié)余費(fèi)用加起來就是2000元,湊在一起在春節(jié)期間完全可以支配兩三桌*的宴席。同時(shí),自己獲得了4

29、000多元的勞務(wù)收入,完全可以支付自己孩子在弘立試驗(yàn)學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi),等于獲得了在弘立試驗(yàn)學(xué)校免費(fèi)上學(xué)的資格。假如這10名孩子,是來自于同一祖輩家族的孩子,就等于總體優(yōu)待了6324元,這筆錢用于老人家春節(jié)給子孫發(fā)壓歲錢,也足以顯得風(fēng)光風(fēng)光。大家算算看,這樣的一種眾籌招生的方法,是不是一種家長和弘立試驗(yàn)學(xué)校攜手進(jìn)展的機(jī)會(huì)。 4、積分獲得每班前三名的家長,或者個(gè)人積分超過30分的家長還要被命名為“弘立試驗(yàn)學(xué)校好家長”,由學(xué)校統(tǒng)一表彰并獲贈(zèng)100分計(jì)入本人孩子的積分,助力孩子在本班的競(jìng)爭實(shí)力,這就叫“前人栽樹后人乘涼”。同時(shí)也是意在提示家長意識(shí)到:每一位勝利孩子的背后都有一位付出的家長,勝利者是

30、由于他(她)站在巨人肩膀上的緣由。 5、熱心參加學(xué)校公務(wù)的家長也有機(jī)會(huì)獲得積分。詳細(xì)細(xì)則如下: 1)、出任班級(jí)、班級(jí)、校級(jí)家長會(huì)成員的家長每學(xué)期依次獲得3分、6分、9分; 2)、每位家長每學(xué)期均有機(jī)會(huì)獲得由班主任贈(zèng)與的積分,每學(xué)期每班100分,不平均安排,詳細(xì)由各班班主任擬定實(shí)施細(xì)則,協(xié)同科任老師組織實(shí)施。 3)、出任學(xué)校義工,每天獲贈(zèng)積分1分,每人每學(xué)期有獲得10天出任學(xué)校義工的可能。出任學(xué)校義工的家長需參與義工培訓(xùn),獲得義工資格。日常狀況下,每天的學(xué)校義工數(shù)額不超過10名,特別狀況下由董事會(huì)、校委會(huì)、校級(jí)家委會(huì)協(xié)商確定增加義工的數(shù)額。 【第11篇】試驗(yàn)學(xué)校積分制管理草案 試驗(yàn)學(xué)校積分制管理

31、草案 積分制管理是指把積分制度用于對(duì)人的管理,以積分來衡量人的自我價(jià)值,反映和考核人的綜合表現(xiàn),然后再把各種物資待遇、福利與積分掛鉤,并向高分人群傾斜,從而達(dá)到激勵(lì)人的主觀能動(dòng)性、充分調(diào)動(dòng)人的樂觀性。 積分制簡潔的說就是用積分(獎(jiǎng)分和扣分)對(duì)人的力量和綜合表現(xiàn)進(jìn)行類化、序化和全方位量化考核,并進(jìn)行記錄和永久性使用。 我們從以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來理解積分制: 1、人的基本素養(yǎng)。 人的基本素養(yǎng)是指一個(gè)人的學(xué)歷、職稱、管理人員職務(wù)、技術(shù)專長、個(gè)人的特長等等。如中專學(xué)歷、大專學(xué)歷、高校學(xué)歷、討論生學(xué)歷;校長、主任、班級(jí)還包括個(gè)人的特長;如講一般話上班、能唱歌、跳舞、做主持、會(huì)鋼琴、會(huì)外語等等,這些都是員工相

32、對(duì)擁有的,是反映一個(gè)人力量大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個(gè)月都會(huì)得到肯定數(shù)量的固定加分,也就是說,員工所具備的才能,一進(jìn)入學(xué)校就可以通過積分被認(rèn)可。 2、綜合表現(xiàn)。 人的力量和綜合表現(xiàn)既有聯(lián)系,又有差別。由于有力量的人不肯定都能表現(xiàn),所以,對(duì)一個(gè)人力量加分只是一部分,關(guān)鍵的還要考核他的表現(xiàn)。例如,一個(gè)人在一個(gè)階段時(shí)間內(nèi),出了多少天勤,做了多少好人好事,提了多少條建議,參與了哪些有益的集體活動(dòng),搞了哪些創(chuàng)新等等。一般來說,綜合表現(xiàn)的積分要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)人的力量積分。 3、全方位量化。 是指用積分對(duì)一個(gè)人實(shí)行360度量化考核。如一個(gè)員工的思想狀況、工作表現(xiàn)、業(yè)績大小、責(zé)任心、事業(yè)心等等,由

33、于只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個(gè)人的綜合表現(xiàn),才能被學(xué)校的全體員工和干部所認(rèn)可,才能與各種福利待遇掛鉤。 4、積分記錄。 積分管理雖然原理簡潔,由于要形成一個(gè)管理體系,因而又成為特別簡單的管理工作。但是我們?cè)诓粩嗤晟妻k公設(shè)備的狀況下,通過統(tǒng)一辦公軟件的基礎(chǔ)之上進(jìn)行層級(jí)和總體相統(tǒng)一的信息管理,會(huì)大大削減其簡單程度。 5、永久性使用。 積分錄入個(gè)人帳戶后,員工只要不離開學(xué)校,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復(fù)使用不作廢。積分高的可以與漲工資掛鉤、可以與保險(xiǎn)掛鉤、可以參與旅游、年終可以拿到獎(jiǎng)金、可以外派公費(fèi)培訓(xùn)、可以將積分轉(zhuǎn)為干股、可以代買理財(cái)保險(xiǎn)、可以享受到各種各樣的福利待遇

34、。在積分制管理體系中,全方位量化考核和永久性使用是積分制管理的精髓。實(shí)行這一方法的目的就是激勵(lì)員工,讓優(yōu)秀的員工不吃虧。 在積分制實(shí)施的過程中不影響其他制度的實(shí)施執(zhí)行,不與員工的工資等狀況直接掛鉤,只與員工的行為表現(xiàn)相全都,是一個(gè)正向積累的引導(dǎo)。 【第12篇】試驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度-5 試驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度5 為強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下: 一、常規(guī)要求 1.堅(jiān)持課程支配的嚴(yán)厲性 老師必需嚴(yán)格根據(jù)課表上課,不得擅自改課、調(diào)課、曠課。老師因故需要調(diào)課、改課的,須提前書面對(duì)教務(wù)處申請(qǐng)備案。 外籍老師上課時(shí),該班原英語老師

35、必需跟班聽課、學(xué)習(xí)并幫助管理;實(shí)習(xí)生上課時(shí),指導(dǎo)老師必需跟班聽課指導(dǎo)。 課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時(shí),須根據(jù)上述調(diào)課規(guī)范要求支配好課務(wù),嚴(yán)禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。 2.保證課堂教學(xué)的時(shí)間 老師必需在上課預(yù)備鈴響前到班級(jí)候課,在專用教室或體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上課的老師在預(yù)備鈴響后要馬上組織同學(xué)排隊(duì)前往,做到按時(shí)上課、下課,不提前下課、不拖課(人力不行抗拒的因素除外)。 3.堅(jiān)持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性 老師進(jìn)入課堂,通訊工具應(yīng)當(dāng)處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài),中途不得會(huì)客和接打電話。無特別狀況,不得坐著上課(午間、晚間值班管理時(shí)間除外)。體育老師在室外上課時(shí)必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。 4.堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

36、、教育性 課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)潛移默化做好育人工作,避開科學(xué)性錯(cuò)誤,嚴(yán)禁散布消極言論。 5.堅(jiān)持課堂教學(xué)語言的規(guī)范性 老師在課堂上必需使用職業(yè)語言、禮貌語言,講究語言藝術(shù),嚴(yán)禁語言粗俗。 6.堅(jiān)持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性 要面對(duì)全體同學(xué),仔細(xì)組織教學(xué),讓每位同學(xué)參加課堂教學(xué)全過程。對(duì)違反課堂常規(guī)要求的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)提示、教育,嚴(yán)禁將同學(xué)趕出課堂。 7.堅(jiān)持教學(xué)的實(shí)效性 組織教學(xué)有明確的針對(duì)性和目的性,容量適當(dāng)、講授正確、結(jié)構(gòu)清楚、重點(diǎn)突出,達(dá)成度高,避開低效或無效。 8.堅(jiān)持依法治教 老師不得卑視、諷刺、辱罵同學(xué),不得以補(bǔ)做作業(yè)等理由將同學(xué)滯留在辦公室影響同學(xué)正常上課,不得以罰抄課文、作業(yè)的形式對(duì)

37、同學(xué)實(shí)施懲處。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué),不得撕毀同學(xué)書本。 二、管理措施 (一)每日巡課,規(guī)范教學(xué)秩序 1.教務(wù)處每日支配值班人員,對(duì)全天的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查,并將巡查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)上傳到老師平臺(tái)。 2.課堂巡查結(jié)果作為老師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。 (二)隨機(jī)抽簽聽課,構(gòu)筑高效課堂 1.教務(wù)處每天以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽課的老師2人(全學(xué)期各任課老師被抽聽的次數(shù)約為2節(jié)),早晨七點(diǎn)前公布抽簽結(jié)果。 2.未抽到的老師可依據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每位老師必需聽常態(tài)課15節(jié)以上,其中,其他班級(jí)組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開課與當(dāng)日隨機(jī)抽簽課一同公布,但不計(jì)算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。 3.開放式

38、常態(tài)抽簽課由評(píng)委組進(jìn)行聽課、評(píng)課和評(píng)價(jià),評(píng)委組組長準(zhǔn)時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果通知到老師本人并報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處每月匯總一次。 4.評(píng)價(jià)結(jié)果作為老師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。 (三)跟蹤聽課,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo) 1.對(duì)參與工作不久或在隨機(jī)抽簽聽課中發(fā)覺課堂低效的老師,將進(jìn)行跟蹤式聽課指導(dǎo)。 2.聽課節(jié)數(shù)不受限制,視課堂教學(xué)改善狀況而定。 3. 跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知,但聽課后須與上課老師準(zhǔn)時(shí)溝通,客觀評(píng)價(jià),提出改進(jìn)看法,以便促進(jìn)上課老師快速成長。 4.每月底聽課人員需將聽課評(píng)課記錄交教務(wù)處存檔。 【第13篇】試驗(yàn)學(xué)校老師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案 某試驗(yàn)學(xué)校老師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案(初稿) 一、學(xué)校老師工作量語文、數(shù)學(xué)、英語18節(jié)/周,每節(jié)課15元;音樂、體育、美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課13.5元。 二、學(xué)校老師工作量語文數(shù)學(xué)英語15節(jié)/周,每節(jié)課18元;物理化同學(xué)物15節(jié)/周,每節(jié)課20元,歷史地理政治16節(jié)/周,每節(jié)課18元;音樂體育美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課15元。 三、生活老師工作量:工作目標(biāo)60人25元/人,負(fù)責(zé)就寢管理和生活問題,室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,生活老師配備標(biāo)準(zhǔn)是每60名同學(xué)配一名老師