幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

1、2020年幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃典范一、指導(dǎo)思想以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的一致要乞降部署為目標(biāo),聯(lián)合園務(wù)計(jì)劃,進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作目標(biāo)政策的宣傳力度,增強(qiáng)幼兒園語(yǔ)言文字工作,穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作獲得的成就,進(jìn)一步規(guī)范增強(qiáng)平時(shí)工作,依據(jù)語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)、政策,使之更好地為提高教育教課質(zhì)量服務(wù),持續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法,進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí),展開(kāi)多樣活動(dòng),使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提高到一個(gè)新的高度.二、狀況剖析我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),教師27人,此中行政人員4名,保健2人,全園教師所有經(jīng)過(guò)一般話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試,所有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí),保證做到持證上崗.(一)優(yōu)

2、勢(shì)1.我園教師大多數(shù)都是70后、80后年青教師,所受得一般話(huà)教育都相對(duì)規(guī),都等講一口流暢一般話(huà),在校園內(nèi)創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)一般話(huà)的氣氛.宣傳教育活動(dòng),規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境.漸漸意識(shí)到它的重要性.(二)不足2.能與各條線(xiàn)合作,展開(kāi)了形式多樣、富裕實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化3.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳,教師關(guān)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并1.幼兒園的語(yǔ)言文字工作系統(tǒng)的成立還處于剛才起步階段,在慣例管理方面還需要不停地完美和改良.2.我們地處閩南地域,幼兒及家長(zhǎng)的一般話(huà)鄉(xiāng)音較重,老師在對(duì)幼兒進(jìn)行一般話(huà)教育和推行時(shí),仍是存在必定的阻擾.1/73.教師展開(kāi)的活動(dòng)許多,相對(duì)來(lái)說(shuō),幼兒的活動(dòng)不多,幼兒在語(yǔ)言文字方面的參加率不高,活動(dòng)

3、的形式也比較單調(diào).三、詳細(xì)目標(biāo)1.增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范,踴躍深入有序地推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言文字工作工作人心所向,擴(kuò)大宣傳面.2.提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,使推行一般話(huà)工作,規(guī)范語(yǔ)言文字3.展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng),提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí).4.進(jìn)一步增強(qiáng)校園用字的管理,檢查、敦促、規(guī)范教師的教課用語(yǔ),規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.四、實(shí)行方案1、內(nèi)容:展開(kāi)語(yǔ)言文字各種活動(dòng)意識(shí).目標(biāo):持續(xù)展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng),提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)舉措:1.各班著手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)建角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒展開(kāi)小青蛙講故事活動(dòng).3.教師和保育員展開(kāi)繞口令活動(dòng).4.聯(lián)合念書(shū)月活動(dòng)展開(kāi)“中華經(jīng)典

4、吟誦活動(dòng)”5利.用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)“小廣播”推普專(zhuān)題節(jié)目.6.部署推普宣傳櫥窗.2、內(nèi)容:增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度字工作人心所向,擴(kuò)大宣傳面.目標(biāo):提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,使推行一般話(huà)工作,規(guī)范語(yǔ)言文舉措:1.在一日教課活動(dòng)、教員工在教課、工作、會(huì)講和其余集體活動(dòng)中使用一般話(huà)率,提高大家使用一般話(huà)的重視度.2.增強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求.利用各樣節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插展開(kāi)豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作有關(guān)活動(dòng),如:繞口令、講故事等,提高孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲.3、內(nèi)容:持續(xù)踴躍推行一般話(huà)目標(biāo):共同努力,建設(shè)校園優(yōu)異的語(yǔ)言環(huán)境.2/7舉措:1.要討教師的

5、各項(xiàng)文字資料用字規(guī)范,如業(yè)務(wù)、教育漫筆、教課設(shè)計(jì)、個(gè)案察看記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各樣計(jì)劃總結(jié)資料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范.2.進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延長(zhǎng),輻射,深入、寬泛地展開(kāi)語(yǔ)言文字宣傳工作.利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳一般話(huà),使大家融入到勤說(shuō)一般話(huà)的氣氛中.一、指導(dǎo)思想：持續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以建立和睦語(yǔ)言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)異文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為主旨，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、整體推動(dòng)、平衡優(yōu)良、特點(diǎn)發(fā)展的思路，全面實(shí)行區(qū)語(yǔ)言文字十二五規(guī)劃，深入推動(dòng)我園語(yǔ)言文字法例宣傳、加鼎力度展開(kāi)幼兒園師生、家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，提高語(yǔ)言文字管理水平易社會(huì)應(yīng)用水平，

6、鼎力創(chuàng)造文明、規(guī)范、和睦、健康的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。二、工作目標(biāo)：1.爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)語(yǔ)言文字績(jī)效先進(jìn)單位。2.達(dá)成三位教師一般話(huà)等級(jí)提高。4.高質(zhì)量展開(kāi)十四屆推普周活動(dòng)。3.高質(zhì)有效地達(dá)成兩次以上校語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作。1.健全制度，促發(fā)展。三、主要工作及舉措：進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)，從制度上保證本園語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)展開(kāi);將教師、幼兒使用一般話(huà)狀況作為每天行政查班以及教師每個(gè)月績(jī)效查核的重要內(nèi)容，做好合時(shí)記錄，每周反應(yīng)，落實(shí)賞罰。2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。3/7今年度，我園為語(yǔ)言文字工作供給培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通信員、教課骨干老師及各班班長(zhǎng)為語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要

7、成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)察等平時(shí)工作，在園內(nèi)形成自上而下的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)踴躍宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來(lái)促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規(guī)范展開(kāi)。3.豐富環(huán)境，造氣氛。(1)持續(xù)深入展開(kāi)小百靈故事電臺(tái)。本學(xué)期，持續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，展開(kāi)小百靈故事電臺(tái)，特別成立了百靈鳥(niǎo)家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一同利用每周三離園前十五分鐘，輪番到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長(zhǎng)、孩子經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、練，提高說(shuō)一般話(huà)的能力。(2)持續(xù)寬泛展開(kāi)故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。承接上學(xué)期的形式，今年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事光陰的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒一般話(huà)水平的提高。(3)創(chuàng)建有特點(diǎn)班級(jí)語(yǔ)言活

8、動(dòng)區(qū)。要求各個(gè)班級(jí)教師依據(jù)本班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，創(chuàng)建相應(yīng)的語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒供給語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)資料，如：初期閱讀圖書(shū)，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作資料的互動(dòng)中，獲取語(yǔ)言能力的發(fā)展。(4)創(chuàng)建語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。充散發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)建語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專(zhuān)刊。將專(zhuān)欄區(qū)分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)三類(lèi)不一樣的人群，進(jìn)行不一樣要點(diǎn)的用語(yǔ)用字宣傳教育。(5)抓好信息上傳。信息員實(shí)時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式實(shí)時(shí)上傳到武昌，將我園的一些成功的推普做法，介紹給姊妹園，在互相溝通*同做好語(yǔ)言文字工作。4/7(6)創(chuàng)新平時(shí)推普工作。幼兒

9、方面：?jiǎn)?dòng)新幼園本課程快樂(lè)閱讀。每個(gè)月以班級(jí)為單位展開(kāi)一次親子閱讀活動(dòng)，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開(kāi)放。在幼兒園中展開(kāi)中華經(jīng)典古詩(shī)詞朗讀活動(dòng)。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗讀古詩(shī)詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說(shuō)一般話(huà)的同時(shí)，接受熏陶，建立禮儀之道，逐漸形成優(yōu)異行為習(xí)慣和文明禮儀。展開(kāi)小小監(jiān)察員活動(dòng)。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級(jí)一般話(huà)監(jiān)察員，監(jiān)察小朋友、家長(zhǎng)及教師堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)。展開(kāi)一般話(huà)示范班評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次，經(jīng)過(guò)班級(jí)互評(píng)、家長(zhǎng)參加推評(píng)相聯(lián)合的形式，選舉出用語(yǔ)用字規(guī)范的班級(jí)為一般話(huà)示范班，經(jīng)過(guò)該活動(dòng)，激勵(lì)全園班級(jí)踴躍爭(zhēng)學(xué)、趕超，不停進(jìn)步。教師方面：展開(kāi)大家來(lái)找茬活動(dòng)。

10、持續(xù)展開(kāi)每個(gè)月一次的大家來(lái)找茬活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師之間互相檢查，互相監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語(yǔ)用字現(xiàn)象，實(shí)時(shí)記錄，互相提示，實(shí)時(shí)整頓。每?jī)蓚€(gè)月展開(kāi)一次我會(huì)記、我愛(ài)讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)展開(kāi)語(yǔ)言文字培訓(xùn)及教師語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等活動(dòng)，不停提高教師用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，提高說(shuō)好一般話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字的能力水平。家長(zhǎng)方面：展開(kāi)大手牽小手百靈鳥(niǎo)內(nèi)行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期，我園展開(kāi)的大手牽小手百靈鳥(niǎo)內(nèi)行動(dòng)活動(dòng)獲取了家長(zhǎng)及幼兒的踴躍參加，今年度，我園還將持續(xù)展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)，改良過(guò)去的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)建豐富活動(dòng)內(nèi)容，率領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)展開(kāi)爺爺奶奶愛(ài)說(shuō)一般話(huà)和爸爸媽媽故事朗讀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，使不一樣種類(lèi)的家長(zhǎng)們也能從

11、意識(shí)、行為上關(guān)注到用語(yǔ)用字的規(guī)范。5/7展開(kāi)以規(guī)范用語(yǔ)、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語(yǔ)、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)講座、一般話(huà)朗讀、測(cè)試等多種形式展開(kāi)，不停提高家長(zhǎng)的用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)與水平。聯(lián)合六一、國(guó)慶等等節(jié)日，展開(kāi)興趣親子同樂(lè)，興趣猜謎活動(dòng)。家長(zhǎng)猜燈謎，要求家長(zhǎng)正確寫(xiě)出謎底中的字;幼兒猜物件，要求一定用一般話(huà)正確讀出謎底。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒賜予適合獎(jiǎng)賞，以此來(lái)激勵(lì)大家說(shuō)好一般話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。4.推普周活動(dòng)：踴躍展開(kāi)好第十四屆一般話(huà)宣傳周活動(dòng)，仔細(xì)思慮推普周活動(dòng)方案，成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃與安排，環(huán)繞主題展開(kāi)豐富多彩的推普周活動(dòng)

12、，帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民都來(lái)認(rèn)識(shí)、參加推普周活動(dòng)，促進(jìn)更多的人認(rèn)識(shí)使用一般話(huà)與規(guī)范字的意義，進(jìn)而自覺(jué)的使用規(guī)范的語(yǔ)言與漢字。一、指導(dǎo)思想：持續(xù)仔細(xì)貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法精神，踴躍創(chuàng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氣氛，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。二、工作要求：1.嚴(yán)格按創(chuàng)立語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)察監(jiān)測(cè)及敦促整頓制度展開(kāi)各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)行有專(zhuān)人檢查落實(shí)。2.組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，努力認(rèn)識(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法例、目標(biāo)政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。用掛鉤。3.將語(yǔ)言文字規(guī)范使用，一般話(huà)達(dá)標(biāo)

13、與教師的教師資格注冊(cè)、聘4.增強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字?jǐn)M訂各樣計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范一般話(huà)進(jìn)行教課。6/75.教課要重視培育幼兒的聽(tīng)聞能力。6.創(chuàng)建優(yōu)異的語(yǔ)言文字環(huán)境，創(chuàng)造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和宣布的文字都要規(guī)范。7.一般話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到常?；⑷谌胄@文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范使意圖識(shí)1.展開(kāi)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)建優(yōu)異的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場(chǎng)面，使我園語(yǔ)言文字工作獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。（二）展開(kāi)豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。氣氛。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成一致的校園文化2.充散發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。上課、商討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能