同步中考物理復(fù)習(xí)必備2光現(xiàn)象（無答案）人教新課標版

1、光的直線流傳填空1（11蘇州）14電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到笛聲，說明光速比聲速大/?。徽婵罩械墓馑贋閙/2（2022徐州市）物理學(xué)中常用光輝來表示一束光光輝表示了光的流傳路徑和，而忽視了光的亮度、（寫出一條即可）等其他性質(zhì)3（2022遼寧省鞍山市）生活中常常提到的“影，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識相關(guān)。好比,水中倒影和立竿見影中的“影”,前者是由_形成的，后者是由_形成的。4（2022年昆明）月食現(xiàn)象是因為_形成的；近視眼鏡的鏡片應(yīng)是_鏡。選擇1（11重慶市江津區(qū)）下來物理現(xiàn)象中能用光的直線流傳來解說的是（）。A山巒在水中的倒影B日蝕和月食的形成C彩虹的形成D池水看起來比實質(zhì)淺2（11麗

2、水）4“希望人長遠，千里共嬋娟”表達了人們在中秋佳節(jié)對家人的想念之情。農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)這天的月相是3（11麗水）6以下列圖的光現(xiàn)象中，屬于光的直線流傳現(xiàn)象的是4（11紹興）4如圖，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b。則半透明紙上的像是（）A倒立、放大的虛像B正立、減小的虛像C倒立、減小的實像D正立、放大的實像5（11蘇州）4以下光現(xiàn)象中，能說明光沿直線流傳的是C6（11泰州）3如圖1所示的四種情形中屬于光的直線流傳的是C7、（11福建莆田）以下現(xiàn)象中屬于光的直線流傳的是（）A、墻壁上裝面大鏡子，有增大空間的感覺B、清亮的河底，看起來變淺了C、人在路燈下行走，出

3、現(xiàn)人影相隨D、清晨，太陽還在地平線以下時，就看到它811常州152022年夏天，中國出現(xiàn)了日蝕奇景小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是9（2022衢州）4以下屬于光的直線流傳現(xiàn)象的是A光的反射與平面鏡成像填空1、（11襄陽）身高1.7m的小萱站在平面鏡前2m處，她看到自己的渾身像，那么她的像高像之間的距離為_m。2、（11天津）身高1.75m的小剛站在豎直擱置的平面鏡前1.5m處，他在鏡中的像距他挪動0.5m，他的像高1.75m（選填“大于”“小于”或“等于”）_m，她和m。假如他向鏡面3（2022濟寧）2眼前城市的光污染愈來愈嚴重

4、，白亮污染是較廣泛的一類光污染。在激烈陽光照耀下，許多建筑的玻璃幕墻、釉面瓷磚、磨光大理石等裝飾資料，都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原由是。4（2022福州）16上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的（選填“虛”或“實”）像，像與她之間的距離是m；這時聽到門外小玲來喊她一起上學(xué)，小美是依據(jù)聲音的識別出是小玲的。（11揚州）18人以0.5m的速度向豎直擱置的平面鏡走近，人在平面鏡中像的大?。ㄗ兇蟛蛔冏冃。?，經(jīng)過2像向平面鏡走近m511舟山25烏鎮(zhèn)的許多民居都依水而建，旅客坐船旅游別有情味。愛動腦的小華觀察右圖景色后寫出下邊兩條科學(xué)知識，請你幫助填寫完好。（1

5、）飄蕩在水面上的小船遇到的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）遇到的重力。（2）房屋在水中的倒影，是光的而成的像。6（11湖南岳陽）夜晚，在桌上鋪上一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，以以下列圖。從側(cè)面看，（選填“平面鏡”或“白紙”）比較亮；假如手電筒離平面鏡0.3m，則它在鏡中的像離鏡面m7（2022年漳州市）站在清亮的湖畔常常可以看到水中魚兒在白云里穿越的情形。人看到魚兒是因為光的_而形成的像，白云是因為光的_形成的。8身高1.7m的小萱站在平面鏡前2m處，她看到自己的渾身像，那么她的像高_m，她和像之間的距離為_m。9（2022徐州市）小華在一家商場經(jīng)過光明

6、的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈她看到的實質(zhì)上是吊燈的（填“虛”或“實”）像假如吊燈到地面的距離是6m，則像到地面的距離為m小華發(fā)現(xiàn)經(jīng)過地毯就看不到吊燈的像，這是因為光照耀到地毯時發(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射10（11長春）以下列圖，在研究“平面鏡成像的特色”實驗中，改變蠟燭A到鏡面的距離，挪動鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完好重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離_（選填“相關(guān)”或“沒關(guān)”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將_。（11重慶市江津區(qū)）同學(xué)們觀光聶榮臻紀念館，站在紀念館前，能從不一樣方向看到聶帥的銅像（如圖7所示），這是因為光發(fā)生了反射的緣由；走進大廳站在豎

7、直擱置的平面鏡前2m處，鏡中的像與人相距m圖712（11嘉興卷）如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)進行的操作是A沿ON前后轉(zhuǎn)動板EC改變光輝OB與ON的夾角B沿ON前后轉(zhuǎn)動板FD改變光輝AO與ON的夾角13、（2022年樂山）小欣同學(xué)站在平面鏡前看自己在鏡中的像，下邊四幅圖中能正確反響小欣和她的像的是：14、（11天津）夜晚，當汽車發(fā)出的光照耀到自行車尾燈上時，司機看到尾燈反射的光，就能及時躲讓。圖2中相關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的選項是（）15、（2022年赤峰）以下關(guān)系正確的選項是（）DA、光的直線流傳把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折斷了B、

8、光的折射岸邊的樹倒映在水中C、光的反射影子的形成D、光的反射人能在鏡中看見自己的像16、（2022年龍巖市）物體在平面鏡中像的大小取決于A平面鏡的大小B平面鏡擱置的高低C物體自己的大小D物體到平面鏡的距離17、（2022年西寧）在皮鞋掠過鞋油，還要用鞋刷或軟布屢屢擦幾下，越擦越亮，這是因為（）A、屢屢擦可增添漫反射成效B、屢屢擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增添表面圓滑程度，增添鏡面反射成效C、寫有反光性能比皮革好，屢屢擦可使鞋油均勻分布，增添漫反射成效D、鞋油的顏色比皮革嬌艷，可增添鏡面反射成效選擇111舟山9如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)進行的操

9、作是A沿ON前后轉(zhuǎn)動板EC改變光輝OB與ON的夾角B沿ON前后轉(zhuǎn)動板D改變光輝AO與FON的夾角D2（11淮安）7清亮寂靜的湖面上空，有只小燕子正向下俯沖捕食。小燕子向下俯沖過程中，經(jīng)過湖面所成像的虛實、及其與像之間距離的變化是A虛像、距離變小B虛像、距離變大C實像、距離不變D實像、距離變小A3（11揚州）3以下列圖的四種情形中，屬于光的反射的是A透過樹林的陽光B倒映在瘦西湖中的五亭橋C手影D監(jiān)控設(shè)備拍照B4、（11上海）以下光學(xué)用具中，依據(jù)光的反射定律制成的是放大鏡穿衣鏡潛望鏡近視眼鏡A與B與C與D與B5（2022年阜新）以下現(xiàn)象，能用光的反射解說的是：B6（11雞西）3以下列圖現(xiàn)象中，屬于

10、光的反射的是（）A7（2022年肇慶）小明同學(xué)在平面鏡中的像是以下列圖中的：（D）8（2022溫州）10以下列圖的四個情形中，可以用光的反射原理來解說的是（）9（2022大連）3以下各生活現(xiàn)象中，屬于反射現(xiàn)象的是10（2022福州）2自然界的美常常令人沉醉。如圖1所示的現(xiàn)象中，因為光的反射形成的是（）11（2022臨沂）6以下列圖的現(xiàn)象中，由光的反射形成的是12（11宿遷）1以下現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是A日蝕和月食B插入水中的筷子在水面處“彎折”了C水中的倒影D雨后的彩虹C13（11濰坊）2以下關(guān)于“影”的形成，屬于光的反射現(xiàn)象的是A在陽光屬射下，大樹底下出現(xiàn)的“暗影”B皮影戲中的“手影”

11、C立竿見“影”D岸邊樹木在河水中的“倒影”D1411鹽城8一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，賞識它自己在幕墻中輕快的“身影”以下描畫正確的是A“身影”一直和小鳥相同大B小鳥湊近幕墻過程中，“身影”遠離幕墻C小鳥遠離幕墻過程中，“身影”逐漸變小D“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離A研究1（11煙臺）25圖18甲為小紅同學(xué)“研究平面鏡成像”的實驗裝置,此中A、B是兩段完好相同的蠟燭,C是平坦的白紙,E是玻璃板1將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A此時在玻璃板后挪動蠟燭B使其與像A,一直不可以與蠟燭的像A完好重合,你以為造成這類狀況的原由可能是什么2發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新

12、做實驗,并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置,如圖18乙所示請你寫出如何分析辦理實驗室記錄的信息,才能歸納得出實驗結(jié)論1）玻璃板與紙面沒有垂直。（2）利用刻度尺，連接像與物的對應(yīng)點，分別丈量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數(shù)據(jù)（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折，判斷像與物兩點能否重合）2（11威海）20、（1）在“研究光反射的規(guī)律”時，小李進行以下列圖的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光輝OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光輝，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明。在圖甲中，假如讓光輝逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光輝沿著OE方向射出，這表示。（

13、2）圖甲是小明同學(xué)研究平面鏡的實驗裝置，在直立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后邊出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后邊挪動，當挪動到A處時，可以看到它跟像完好重合，由此可以得出的結(jié)論是；經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何辦理“白紙”上的信息得出結(jié)論：。3、（11莆田）（5分）以下列圖，某同學(xué)在做“研究平面鏡成像的特色”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上邊，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實驗過程中，眼睛一直在蠟燭A的一側(cè)觀察。（1）點燃蠟燭A，調(diào)理蠟燭B的位置，當時，B的位置即為A的像所

14、在的位置。（2）實驗加，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物的關(guān)系。（3）用平面鏡取代玻璃板，上述實驗（填“能”或“不可以”）進行，因為。4、（11濱州）在研究“平面鏡成像特色”的試驗中（1）以下列圖，在玻璃板前面擱置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭，在玻璃板后邊移動，直到跟前面那支蠟燭的像。若用光屏替代玻璃板后邊的蠟燭，在玻璃板后邊觀察光屏，將（選填“能”或“不可以”）觀察到玻璃板前面點燃蠟燭的像。（2）實驗數(shù)據(jù)以下表：實驗表示：平面鏡所成像是虛像，像與物的大小，像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離。5（2022寧波）26學(xué)習(xí)光學(xué)知識后，小科對相關(guān)實驗進行

15、了思慮和創(chuàng)新：在以下列圖的“研究平面鏡成像規(guī)律”實驗中，小科用玻璃板取代平面鏡來完成研究活動，是因為玻璃板有平面鏡所不擁有的填“反光”或“透光”的特色；當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；3小科用凸面鏡替代玻璃板，將其擱置在AB中點且垂直AB的位置上，挪動光屏到B點時，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清楚的倒立、等大的像，則該凸面鏡的焦距為cm。（2022遼寧省鞍山市）6分小明利用平板玻璃、兩段完好相同的蠟燭等器械，研究平面鏡成像的特色。1采納平板玻璃的目的是_。2選取兩段完好相同的蠟燭的目的是_。1）便于找到像的位置2）比較像與物大小關(guān)系光的折射（色散）與凸

16、面鏡成像填空1（11德州）2小丑魚顏色明媚、體型較小，所以水族館常將它放入球形印制中以便賞析（如圖球形魚缸起到了的作用，我們看到的小丑魚是它經(jīng)過球形魚缸形成的正立、放大的“虛像”4所示。）選填“實像”或2、（11濱州）假如一個物體能反射全部色光，則該物體表現(xiàn)色；假如一個物體能汲取全部色光，則該物體表現(xiàn)色。3（11無錫）16以下列圖，一束光斜射到寂靜的水面上。同時發(fā)生反射和折射，則反射光輝與入射光輝的夾角為度，折射角入射角選填“大于”、“小于”或“等于。4（11南京）16以下列圖，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處剛巧看不到它1小明看不到硬幣，這是因為光在均勻介質(zhì)中沿流傳；2將平面鏡放到碗邊

17、適合的位置，小明在A處經(jīng)過平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的現(xiàn)象；3沿碗壁慢慢向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的現(xiàn)象5（11蘇州）23將一物體分別放在甲、乙兩凸面鏡前相等距離處，經(jīng)過甲透鏡成減小的像，經(jīng)過乙透鏡成等大的像，由此可推測：所成的都是實像/都是虛像/個是實像、一個是虛像,甲透鏡的焦距（小于/等于/大于）乙透鏡的焦距6（2022年阜新）如圖：這是一款人臉識別門禁一體機，經(jīng)過攝像鏡頭捕獲人臉信息，并將所拍圖像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中早先錄入的人臉照片模板進行比對。該攝像鏡頭相當于透鏡，這類透鏡對光輝擁有作用填“匯聚”或“發(fā)散”，可用來更正眼填“近視”或“遠視”；若鏡頭的焦

18、距為10cm,為了能成清楚的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于cm。7、（2022吉林）圖3是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當于，對光有作用。8（2022年河北）你能解說“井底之蛙，所見甚小”嗎請你在圖10頂用光學(xué)知識畫圖說明。若井中有水，井底青蛙的位置不變，因為_，青蛙觀察到的井上范圍將_選填“變大”、“變小”或“不變”。9（2022年肇慶）以以下列圖所示，調(diào)理蠟燭、凸面鏡和光屏的位置，都能獲取清楚的像，此中在光屏上成倒立減小實像的是圖，在光屏上成倒立放大實像的是圖，成虛像的是圖10、（2022年龍巖市）“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”是一代偉人毛澤東相關(guān)彩虹的詩句。彩虹是光的現(xiàn)象。

19、小冬在一次郊游中看見天空出現(xiàn)彩虹，忙拿出相機對著彩虹拍照，按下快門瞬時卻發(fā)現(xiàn)鏡頭上停著一只螞蟻，則他拍出的照片上（填“有”或“沒有”）螞蟻的像。11（2022大連）19假如一個不透明的物體是紅色的，是因為它只_；假如一個透明的物體是藍色的，是因為它只_。12、（2022年樂山）以下列圖，小明在做“研究凸面鏡成像規(guī)律”的實驗，當燭焰放在距凸面鏡20cm處時，挪動光屏至某位置，在光屏上獲取一個等大清楚的像，則凸面鏡的焦距是_cm。13（2022杭錦旗）14鄂爾多斯在創(chuàng)辦交通模范城市的過程中，采納了一些措施，為市民在交通上供給優(yōu)良服務(wù)。如：（1）市公汽公司為了保證人們從公汽后門上下車時的安全，在無人

20、售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”，以下列圖，是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，圖中的攝像頭的工作原理相當于_透鏡成_像（填“實”或“虛”）。（2）市出租公司為了調(diào)換及時，在出租車上裝上了“車載無線電話”，它是經(jīng)過_來傳達信息的。14（11揚州）15如圖，光在兩種物質(zhì)分界面上發(fā)生了反射和折射若入射光輝與分界面的夾角是60o。，反射光輝與折射光輝垂直，那么反射角是o，折射角是o。15（11威海）16、圖甲是城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍攝違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當于一個凸面鏡，它的工作原理與相似。圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后拍攝的兩張照片，由圖可以看出汽車所成

21、的像變小，與此對應(yīng)的像距將變。16（11濰坊）185分小麗組在研究凸面鏡成像的規(guī)律時，使用的凸面鏡焦距為10cm，他們把蠟燭和凸透鏡分別放在以以下列圖所示位置，而后調(diào)理光屏至適合的位置，則顯示出一個倒立、_填“放大”或“縮小”的像，像的位置在50cm刻度處的_側(cè)填“左”或“右”在照相機和投影儀中，成像狀況與此類似的是_。1711湖北恩施州在學(xué)習(xí)物體的顏色時，老師專程選擇夜晚到多功能教室上課。當關(guān)掉電燈，向屏幕投射純綠色亮光時，穿紅色上衣的老師走進投影亮光內(nèi)，大家看到老師的上衣顏色為色。若把用紅色透明膠片制成的旌旗放到投影儀上，在屏幕上投射出的是旌旗（選填“正立”或“倒立”）放大的像。18（11

22、沈陽市）漂亮的城市廣場中，有一個美好的音樂噴泉。在水池的底部射出的光柱會伴隨著動聽的音樂，將噴泉照耀得燦爛多彩。某一時刻，一束光柱從池底經(jīng)過水面斜射向空氣，在水面上發(fā)生了光的反射和折射現(xiàn)象。若入射角為30o，則反射角_；當入射光輝遠離水面時，折射光輝將_水面。19、（2022年西寧）昨年假期小明參加學(xué)校的生計夏令營，學(xué)到了一些知識與生計的技術(shù)。（1）雨后的天空出現(xiàn)了彩虹，彩虹是光的現(xiàn)象。（2）因為聲音擁有能量，為了防范發(fā)生雪崩，登攀雪山時應(yīng)嚴禁。（3）若不慎丟掉了火種，則可用取火的方法有（只要求寫出一個），此中包含的物理知識是選擇1（11長春）凸面鏡能成倒立、減小的實像，利用這一原理制成的光學(xué)

23、儀器是A照相機B幻燈機C投影儀D放大鏡211湖北恩施州小翔周末與興趣小組一起去參加活動，在用手機給同學(xué)們拍合影時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)占滿手機取景顯示畫面，但左側(cè)的小明沒有在畫面中完好出現(xiàn)，為了讓他也完好拍進照片，應(yīng)該如何調(diào)整：A手機遠離同學(xué)B手機湊近同學(xué)C手機適合向左移D手機適合向右移3（11沈陽市）以下現(xiàn)象可以用光的折射解說的是A在游泳池邊看到的池底比實質(zhì)淺B夜晚看到人在路燈下形成的影子C經(jīng)過汽車后視鏡看到車后更廣闊的范圍D明朗夏季的正午，在樹下看見圓形的光斑（11山東日照）以下現(xiàn)象屬于光的色散的是A“空中樓閣”B雨后的天空出現(xiàn)彩虹C“水中倒影”D日蝕的形成（11山東日照）以下說法中正確的選項是

24、A平面鏡成等大、正立的實像B照相機成減小、倒立的實像C投影儀成放大、正立的虛像D放大鏡成放大、倒立的虛像6（11山東日照）一個物體沿凸面鏡的主光軸挪動，當物體距凸面鏡25cm時，在凸面鏡的另一側(cè)15cm處獲取一個倒立的、減小的實像，該凸面鏡焦距A在15cm25cm之間B在7.5cm12.5cm之間C小于7.5cm或大于12.5cmD沒法確立7（11杭州）13小王同學(xué)用光具座做凸面鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到目的的是A將凸面鏡往上移B將光屏往下移C將蠟燭往上移8（11煙臺）3如圖2所示,將刻度尺斜插入水中,從水面上看去,水中尺子的刻度狀況A變

25、得疏了一部分變疏一部分變密D疏密沒有變化B9（11煙臺）6在研究凸面鏡成像實驗中,小紅把蠟燭放在凸面鏡前的某一位置時,在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上獲取一個倒立、減小的清楚的像當她把蠟燭移到距透鏡10cm處時,所成的像是A倒立減小的實像B倒立放大的實像C正立放大的虛像D倒立放大的實像10（11德州）3以下相關(guān)光現(xiàn)象的解說，正確的選項是A小孔成像是因為光沿直線流傳B雨后彩虹是光的反射現(xiàn)象C城市玻璃幕墻造成的“光污染”是光的折射現(xiàn)象D電影屏幕制成白色是因為白色汲取各種色光11（11河南）13在研究“凸面鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰、透鏡及光屏的相對位置如圖7所示時，恰能在光屏上獲取個清楚的像。

26、以下哪一種光學(xué)器械的成像原理與其相同A放大鏡B近視鏡C投影儀D照相機12（11宿遷）2把一個凸面鏡對準太陽光，可在距凸面鏡體放在此透鏡前30cm處，則可在另一側(cè)獲取一個A倒立、放大的實像B倒立、減小的實像20cm處獲取一個最小、最亮的光斑若將一物C正立、放大的虛像D正立、減小的虛像13（11連云港）1以下幾種現(xiàn)象中，因為光的反射形成的是（A陽光下形成的樹蔭B雨后天空出現(xiàn)的彩虹C平面鏡中看到自己的像D從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺14（11南京）4以下列圖，用焦距為0cm的凸面鏡，觀察一張印有）2022年南京青奧會會徽的圖片，此時圖片到凸面鏡的距離應(yīng)A大于10cm小于20cmB等于20cmC小于1

27、0cmD大予20cm15、（11泉州）以下成語所反響的情形中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A空中樓閣B井底之蛙C立竿見影D空中樓閣16、（2022年廣東）如圖2所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射人水中時發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象是B17、（11濱州）以下列圖，是小明同學(xué)拍攝的濱州中海國家水利景色區(qū)中“天地橋”的照片，以下說法正確的選項是要想使橋的像小一些，小明應(yīng)離橋遠一些，再拍攝橋在水中的倒影是因為光的直線流傳形成的橋在水中的倒影是因為光的折射形成的拍攝時底片上的像是倒立放大的實像18（11無錫）5以下現(xiàn)象由光的反射形成的是A雨后彩虹B海市蜃摟C水中倒影D小孔成像1911鹽城10以下列圖，一束激光AO由空

28、氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點可能是圖中的AM點BN點C10cm5cm10cm5cm15cm20cm20cm2cm5cm4cm7.5cm12.5cm4.5cm10cm50mm100mm50mm50mm50mm100mm10cm15cm70”70”10cm25cm0.2m-1，度數(shù)為度。6、（11襄陽）小宇是個近視眼，他學(xué)了凸面鏡成像的實驗后，興致高昂，回家后，他找來一個凸面鏡、一支蠟燭、一個光屏連續(xù)研究。他把蠟燭放在凸面鏡的2倍焦距之外，很快在光屏上找到了燭焰的像，當他把蠟燭逐漸向凸面鏡的方向挪動，發(fā)現(xiàn)像也愈來愈大。當他把蠟燭移到凸面鏡的2倍焦距上時（以下列圖），在光屏上獲取的

29、是一個倒立_的實像。（填“放大”、“等大”或“減小”）此時，他保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R和爸爸的平光眼鏡（相當于平板玻璃）分別放在蠟燭和凸面鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時離凸面鏡更近，有時更遠，有時不動。此刻他想讓像離凸面鏡更近些，他應(yīng)該將_放在蠟燭和凸面鏡之間。7、（2022年龍巖市）小林在研究光的折射規(guī)律時發(fā)現(xiàn)：當光由空氣沿半圓玻璃磚邊沿垂直射入圓心處發(fā)生反射和折射時，不停加大入射角會發(fā)生折射光消逝而反射光卻變得更亮的狀況，如圖15所示，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小林查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)以下表：表中數(shù)據(jù)說明：（1）光從玻璃斜射向空氣時，

30、折射角、反射能量跟著入射角的增大而，當入射角達到時，反射能量達到100%，就發(fā)生了全反射現(xiàn)象。（2）依據(jù)光路可逆原理，當光從空氣斜射向玻璃時，折射角入射角（填“大于”、“等于”或“小于”）。8（2022福州）31（3分）小雪小組在“研究凸面鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中，對課本的實驗裝置進行了改進，如圖25所示。（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗，你以為其好處是。（寫出一點即可）2）他們用三個焦距不一樣的凸面鏡進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一準時，凸面鏡的焦距越大，所成實像的像距；依據(jù)你所學(xué)凸面鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小。（均選填“

31、越大”、“越小”或“不變”）9（2022大連）5分在研究“凸面鏡成像的規(guī)律”實驗中：1將蠟燭、凸面鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸面鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道視為水平直線_。點燃蠟燭，調(diào)整凸面鏡和光屏的高度，使燭焰、凸面鏡和光屏三者中心大約在同一高度，這樣做可使實驗中的像都能成在_。設(shè)實驗中燭焰中心高度不變小明在研究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸面鏡成像的規(guī)律時，做了三次實驗。與一次和二次實驗相比較，三次實驗的好處是：_。實驗過程中，因為蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸面鏡，應(yīng)將凸面鏡向_調(diào)。調(diào)好后，燭焰中心在凸面鏡_選填“主光軸的上

32、方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”。10（11雞西）28在研究凸面鏡成像的大小與哪些要素相關(guān)的實驗中：（1）吳洋同學(xué)經(jīng)過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸面鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋的像。（選填“放大”、“等大”或“減小”）2）他猜想：凸面鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離相關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不停改變蠟燭到透鏡的距離，并挪動光屏進行實驗，所獲取的實驗數(shù)據(jù)以下表所示：分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸面鏡的距離越長，光屏上像的大小就越。（3）吳洋所在班級照畢業(yè)像時，拍照師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，拍

33、照師使照相機遠離同學(xué)，同時還應(yīng)（選填“增添”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)獲取清楚滿意的畫面。11（2022年阜新）6分以下列圖：甲、乙分別是“研究平面鏡成像特色”和“研究凸面鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。1在“研究平面鏡成像特色”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完好相同的蠟燭B直立在玻璃板后邊挪動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完好重合。這樣操作的目的是，同時也證了然像與物體的大小。在“研究凸面鏡成像規(guī)律”的實驗中，保持凸面鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸面鏡的焦點湊近時，要想在光屏上獲取清楚的燭焰的像，光屏應(yīng)向填“湊近”或“遠離”凸面鏡的方向挪動，所成像的大小將填“變大

34、”、“變小”或“不變”。當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清楚的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸面鏡所成的像的不一樣點：；。12（11淮安）17小明用凸面鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器械，研究凸面鏡成像的規(guī)律。題17圖1）以下列圖，將凸面鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸面鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個_的光斑，測得凸面鏡的焦距是_cm。（2）小明將蠟燭、凸面鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，不管如何挪動光屏，都不可以獲取清楚的像原由可能是_。（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像如故成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向_挪動。13（11泰州）20小明用焦距為10cm的凸面鏡做實驗他點燃蠟燭

35、，沿光具座挪動光屏，發(fā)觀光屏上的像不完好如圖9所示，原由是中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度上述問題解決后，小明在光屏上看到了清楚、完好的像，測得蠟燭與凸面鏡的距離為5cm。則該像是倒立、選填“放大”或“減小”的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有寫一個即可1411鹽城17在研究凸面鏡成像規(guī)律時，先將凸面鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸面鏡的距離為10cm，則凸面鏡的焦距是cm再調(diào)理燭焰、凸面鏡和光屏，使它們的中心大約在同一高度，并處在物距為30cm時，在光屏上成一個倒立、的實像15（2022臨沂）6在研究凸面鏡成像規(guī)律時，調(diào)理光具座上挨次擺列的燭焰

36、、凸面鏡和光屏，使它們的中心大約在同一高度，當物距為18cm時，挪動光屏，可在光屏上獲取一個的等大、倒立的實像。（1）該凸面鏡的焦距是cm。（2）當物距為15cm時，挪動光屏，可獲取一個清楚的、倒立的實像。在放大鏡、照相機和投影儀中，成像狀況與此近似的是。1611常州27在淹城民俗街上，小明對一雕琢于半粒大米上圓下平上的微雕作品“”產(chǎn)生濃厚興趣1為看清微雕作品上的文字和圖像，小明應(yīng)利用以下列圖透鏡中的選填序號進行觀察正確選擇透鏡后，小明拿透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，當在紙上表現(xiàn)一個最小最亮的光斑時，測得這個光斑到透鏡的距離為5cm3透過透鏡觀察微雕作品“”，小明看到的像以下列圖

37、，此時透鏡到微雕作品的距離是A小于5cmB17（11沈陽市）在光具座上，如圖大于5cm且小于10cmC等于10cmD大于10cm4分在“研究凸面鏡成像規(guī)律的實驗”中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸面鏡、光屏放10所示，調(diào)理燭焰、凸面鏡和光屏的中心在同一高度，把凸面鏡固定在50cm處。圖101將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清楚的像，應(yīng)將光屏向_填“左”或“右”挪動。次數(shù)123456物距cm4035302520152挨次改變蠟燭的位置，挪動光屏，直到找到清楚的像。記錄的數(shù)像距cm14152030據(jù)以下表。在14次實驗中，所成的像為倒立、_的實像。第6次的像比第5次的_填“大”或“小”。3將

38、蠟燭放在C點，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向_填“左”或“右”挪動。；18（2022年漳州市）利用強光手電筒改進研究凸面鏡成像規(guī)律實驗，將鏤空刻有“F”的黑色卡紙如圖19甲蒙在手電筒如圖19乙前作為成像物體。將成像物體、凸面鏡和不透明的光屏挨次安裝在光具座上如圖19丙。1成像物體移至透鏡左側(cè)40cm處，在光屏上獲取如圖19丁所示影像。要使影像變得如圖19戊所示，應(yīng)_選填“上、下”、“左、右”或“前、后”挪動光屏。這一成像規(guī)律應(yīng)用在_選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”上。2凸面鏡的位置固定不動，把成像物體移到凸面鏡左側(cè)15cm處，要在光屏上獲取清楚的影像，應(yīng)

39、將光屏向_挪動。3用蒙上鏤空刻有“F”的黑色卡紙的強光手電筒取代常用的燭焰作為成像物體，好處是_。19（2022年襄陽市）小宇是個近視眼，他學(xué)了凸面鏡成像的實驗后，興致高昂，回家后，他找來一個凸透鏡、一支蠟燭、一個光屏連續(xù)研究。他把蠟燭放在凸面鏡的2倍焦距之外，很快在光屏上找到了燭焰的像，當他把蠟燭逐漸向凸面鏡的方向挪動，發(fā)現(xiàn)像也愈來愈大。當他把蠟燭移到凸面鏡的2倍焦距上時（如圖所示），在光屏上獲取的是一個倒立_的實像。（填“放大”、“等大”或“減小”）此時，他保持蠟燭和凸面鏡的位置不變，又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R和爸爸的平光眼鏡（相當于平板玻璃）分別放在蠟燭和凸面鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的

40、像有時離凸面鏡更近，有時更遠，有時不動。此刻他想讓像離凸面鏡更近些，他應(yīng)該將_放在蠟燭和凸面鏡之間。20、（2022年西寧）凸面鏡成像的實驗中，所用凸面鏡的焦距是25cm。（1）想用光屏看到一個減小的像，應(yīng)該把蠟燭放在離凸面鏡的位置。（2）假如把蠟燭從離凸面鏡50cm的地方移到離凸面鏡30cm的地方，像到凸面鏡的距離，像的大小（兩空均選填變大、變小或不變）。（3）用該凸面鏡觀察到了一個倒立放大的像，此成像特色在生活中的應(yīng)用是。21（11玉溪）19下邊是某同學(xué)研究“凸面鏡成像規(guī)律”實驗過程，請回答以下相關(guān)問題。1如圖13所示，將一束平行光射向凸面鏡后匯聚于點F，則透鏡的焦距為cm。2在研究過程中

41、，當蠟燭、透鏡、光屏三者處于如圖14所示的位置時，光屏上能成清楚的像，則該像是立、的實像。3當蠟燭向右移向透鏡的過程中，像會發(fā)生什么變化_眼睛及視力更正填空同學(xué)們學(xué)習(xí)很辛苦，很多同學(xué)的視力發(fā)生了變化，影響學(xué)習(xí)生活，需進行更正。請你從下邊兩幅圖中正確選出：更正近視眼的是；更正遠視眼的是。選填“甲”或“乙”2（2022寧波）22波是能量流傳的一種形式。遙控器發(fā)出的信號被電視機接收，電視機發(fā)出的聲音被人聽到，這兩個過程中，能量分別是以光波和的形式流傳。人眼的晶狀體相當于一個凸面鏡，電視畫面在觀眾的視網(wǎng)膜上成一個填“倒立”或“正立”、減小的實像。3（2022大連）16近視眼鏡的鏡片，此中心厚度比邊沿_，這類鏡片對光有_作用選填“匯聚”或“發(fā)散”。4（11蘇州）21以下列圖是兩束激光分別射向并經(jīng)過甲、乙