人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃格式集錦十三篇

1、第 第 頁(yè)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃格式集錦十三篇 人教版一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃格式集錦 篇一 1 3/9-7/9 1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂 2 10/914/9 4、火燒云 語文園地一 3 17/9-21/9 5、古詩(shī)兩首6、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅 4 21/928/9 8、世界地圖引出的發(fā)覺 語文園地二 5 29/96/10 假 6 6/101010 9、巨人的花園10、美滿是什么11、去年的樹 7 15/10-19/10 12、小木偶的故事 語文園地三 8 22/1026/10 13、白鵝14、白公鵝15、貓 9 29/102/11 16、母雞 語文園地四 10 5/1

2、19/11 17、長(zhǎng)城18、頤和園19秦兵馬俑 11 12/11-16/11 語文園地五20、古詩(shī)兩首 12 19/1123/11 21、搭石22、跨越海峽的生命橋23、卡羅納 13 26/1130/11 24、予以是歡樂的 語文園地六 14 3/127/12 25、為中華之崛起而讀書26、那片綠綠的爬山虎27、烏塔 15 10/1214/12 28、尺有所短 寸有所長(zhǎng) 語文園地七 16 17/1221/12 29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)30、電腦住宅31、飛向藍(lán)天的恐龍 17 24/1228/12 32、飛船上的非常乘客 語文園地八 18 31/124/1 期末復(fù)習(xí) 19 5/19/1 期末考試 轉(zhuǎn)

3、載請(qǐng)保留地址!文章標(biāo)題:人教版學(xué)校語文四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,原文地址： 人教版一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃格式集錦 篇二 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師需要將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，著重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)同學(xué)去探究、去發(fā)覺。 2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在一起擺擺、拼拼、說說，讓同學(xué)暢所欲言，相互溝通，減削同學(xué)的心理壓力，充分發(fā)揮同學(xué)的主題性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。 3、在教學(xué)中留意采納開放式教學(xué)，培育同學(xué)依據(jù)詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學(xué)的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育同

4、學(xué)的應(yīng)變能 4、練習(xí)的安排，要由淺入深，表達(dá)層次性。對(duì)不同的同學(xué)，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)。 5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使同學(xué)感到生活中時(shí)時(shí)到處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感。 人教版一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃格式集錦 篇三 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培育練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好U、O韻母。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分： 1、 讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。 2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減

5、五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。) 3、 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的精美、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞

6、曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)： 在低班級(jí)的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能和自編

7、技能。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 同學(xué)狀況： 本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能，讓同學(xué)可以慢慢加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并