大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)課件

1、大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 必修一 第三章第1講大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 必修一 第三章第1講一項(xiàng)技能三大基礎(chǔ)三個(gè)考點(diǎn)等壓線圖的判讀內(nèi)容導(dǎo)航思維導(dǎo)圖 大氣的受熱過(guò)程大氣運(yùn)動(dòng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流的形成與等壓面的判讀大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用一項(xiàng)三大三個(gè)考點(diǎn)等壓線圖的判讀內(nèi)容導(dǎo)航思維導(dǎo)圖 大氣的受熱過(guò)大氣層 2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用反射散射CO2大氣受熱過(guò)程學(xué)案P32【例】大氣層 2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用反射散射CO2大氣受熱過(guò)地面輻射 地面溫室效應(yīng) 大氣逆輻射大氣受熱過(guò)程地面輻射 地面溫室效應(yīng) 大氣逆輻射大氣受熱過(guò)程大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)課件地面輻射CO2CO2答案解析 (2012重慶文綜)聯(lián)合

2、國(guó)氣候變化框架公約第十七次締約方會(huì)議于2011年11月28日在南非德班召開(kāi)。人類活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)是德班氣候大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣 ()A對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng)B射向地面的輻射增強(qiáng)C對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng)D射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)B 大氣逆輻射地面輻射CO2大氣逆輻射大 氣 上 界溫室效應(yīng)CO2CO2答案解析 (2012重慶文綜)聯(lián)合國(guó)氣候變化大氣受熱過(guò)程(1)地面增溫原因:地面 吸收 (2)近地面大氣增溫原因:大氣吸收太陽(yáng)輻射地面輻射太陽(yáng)暖大地大地暖大氣大氣還大地幾組概念的聯(lián)系：技巧增溫的原因：(3)輻射強(qiáng)弱的影響因素：氣溫的高低 大氣受熱過(guò)程(1)地面增溫原因:地面 吸

3、收 太陽(yáng)輻射地面輻射學(xué)案P34隨堂鞏固落實(shí)第1題課時(shí)訓(xùn)練P9第13題學(xué)案P34隨堂鞏固落實(shí)第1題課時(shí)訓(xùn)練P9第13題4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放對(duì)全球變暖的影響溫室氣體大量排放大氣吸收地面輻射增多大氣逆輻射增強(qiáng)氣溫升高課時(shí)訓(xùn)練P9第1、2題4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(1)溫室氣體大量排放對(duì)全球變暖的4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)課件4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用煙霧防霜凍霜凍：霜凍在秋、冬、春三季

4、都會(huì)出現(xiàn)，是指空氣溫度突然下降，使植物體溫降低到0以下而受到損害甚至死亡的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)霜凍霜凍煙霧煙霧4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用煙霧防霜凍霜凍：霜凍在秋、冬、春三季都會(huì)出現(xiàn)，是指空氣溫度突然下降，使植物體溫降低到0以下而受到損害甚至死亡的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。利用煙霧防霜凍原理：產(chǎn)生的煙幕可以吸收地面長(zhǎng)波輻射，并以大氣逆輻射方式將熱量還給地面4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)解析解析C解析C解析A A 解析解析解析C解析C4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，

5、提高生產(chǎn)效益果園鋪沙或鵝卵石，增加晝夜溫差，利用作物的有機(jī)物積累原理：沙、鵝卵石阻止土壤水分蒸發(fā)，地面增溫和降溫速度快4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)(3)分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多少 ：利用大氣的削弱作用原理(4)分析某地區(qū)氣溫的高低 ：利用大氣的受熱過(guò)程原理白天，陸地氣溫高， 海洋氣溫低；夜晚反之夏季，陸地氣溫高， 海洋氣溫低；冬季反之如：比較白天（夜晚）的氣溫：陸地和海洋，山坡和山谷.夏季（冬季）呢4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用白天受熱夜晚受熱如：分析青藏高原的太陽(yáng)能情況(3)分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多少 ：利用大氣的削弱作用原理(4)學(xué)案P28以練促記第（1）（2）題學(xué)案P

6、28以練促記第（1）（2）題（5）氣溫日較差的比較方法：利用用大氣的受熱過(guò)程原理分析白天受熱夜晚受熱4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用分析青藏高原的晝夜溫差大小分析晴天的晝夜溫差大小比較陸地和海洋的晝夜溫差大?。?）氣溫日較差的比較方法：利用用大氣的受熱過(guò)程原理分析白天（3）氣溫日較差的比較方法：利用用大氣的受熱過(guò)程原理分析1.影響氣溫日較差的因素地勢(shì)高低/天氣狀況/下墊面性質(zhì)大氣物質(zhì)的大氣的白天/夜晚受熱狀況差異氣溫日較差(晝夜溫差)白天受熱夜晚受熱4.大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用含量多少（3）氣溫日較差的比較方法：利用用大氣的受熱過(guò)程原理分析1.學(xué)案 P29學(xué)以致用學(xué)案 P32例2014廣州一模學(xué)案 P

7、29學(xué)以致用學(xué)案 P32例2014廣州一技巧氣溫年較差大小的比較方法用大氣的受熱過(guò)程原理分析1.影響氣溫年較差的因素(1)緯度高低:正相關(guān)(2)海陸位置:近海地區(qū)小(3)氣候:與年降水量的多少成負(fù) 相關(guān)練習(xí)技巧氣溫年較差大小的比較方法用大氣的受熱過(guò)程原理分析1.水平 垂直課時(shí)訓(xùn)練P10第14題水平 垂直課時(shí)訓(xùn)練P10第14題1熱力環(huán)流的形成過(guò)程2常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響(1)海陸風(fēng)(2)山谷風(fēng)(3)城市熱島環(huán)流受熱冷卻等壓面近地面空氣擴(kuò)散方向高空空氣擴(kuò)散方向?yàn)I海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染城市布局課時(shí)訓(xùn)練P9第7題1熱力環(huán)流的形成過(guò)程2常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式

8、及其影響(1)海ABC2、熱力環(huán)流對(duì)等壓面的影響（1）氣壓：?jiǎn)挝幻娣e上垂直空氣柱的重量。等壓面：空間氣壓值相等的各點(diǎn)所組成的面。高度越高，氣壓越低比較A/B/C三個(gè)等壓面的氣壓大小A2、熱力環(huán)流對(duì)等壓面的影響（1）氣壓：?jiǎn)挝幻娣e上垂直空氣柱地面受熱不均，導(dǎo)致空氣上升和下沉運(yùn)動(dòng)（2）熱力環(huán)流對(duì)等壓面的影響空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，使同一水平面上的氣壓產(chǎn)生了差異同一水平的氣壓差導(dǎo)致等壓面發(fā)生彎曲高溫區(qū)等壓面向下凸，低溫區(qū)等壓面向上凸（近地面），高空反之地面受熱不均，導(dǎo)致空氣上升和下沉運(yùn)動(dòng)（2）熱力環(huán)流對(duì)等壓面的高壓低壓（2）熱力環(huán)流對(duì)等壓面的影響 高高低低： 在同一水平面上，高壓區(qū)的等壓面向上（高空）凸，低

9、壓區(qū)的等壓 面向下（低空）凸地面受熱不均，使同一水平面上出現(xiàn)氣壓差熱力環(huán)流受熱冷卻高壓低壓高壓低壓高壓低壓高壓低壓（2）熱力環(huán)流對(duì)等壓面的影響地面受熱不均，使同一水平PAPC，PBPD氣壓隨高度增加而降低(1)判讀PDPC，PAPB高高低低（近地面）同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高壓，高空則為低壓。（4）等壓面圖的判讀技巧TBTA近地面，氣溫高則氣壓低，氣溫低則氣壓高PAPC，PBPD(1)判讀PDPC，PAPB氣壓關(guān)系溫壓關(guān)系規(guī)律原因規(guī)律原因氣壓隨高度增加而降低對(duì)流層的大氣密度隨高度增加而變小在近地面，氣溫高則氣壓低，氣溫低則氣壓高熱力環(huán)流中的大氣垂直運(yùn)動(dòng)在熱力環(huán)流

10、中：高壓和低壓是相對(duì)同一水平面而言同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反同一水平面上的氣壓：高高低低熱力環(huán)流中的大氣垂直運(yùn)動(dòng)小結(jié)氣壓關(guān)系溫壓關(guān)系規(guī)律原因規(guī)律原因氣壓隨高度增加而降低對(duì)流層3等壓面圖的判讀技巧(2)應(yīng)用判斷氣壓高低：PBPAPCPD。比較A、B、C、D的氣壓高低比較A、B、C、D的氣溫高低3等壓面圖的判讀技巧(2)應(yīng)用判斷氣壓高低：PBPA3等壓面圖的判讀技巧(2)應(yīng)用判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差A(yù)地多陰雨天氣，日較差較小，B地相反。a判斷陸地與海洋(湖泊)夏季：A陸地，B海洋(湖泊)。冬季：A海洋(湖泊)，B陸地。b判斷裸地與綠地裸地同陸地，綠地同海洋。c判斷城區(qū)與郊區(qū)

11、A城區(qū)，B郊區(qū)判斷下墊面的性質(zhì)學(xué)案P31學(xué)以致用3等壓面圖的判讀技巧(2)應(yīng)用判斷近地面天氣狀況和氣溫日（4）等壓面和等壓線的區(qū)別等壓面：空間氣壓值相等的各點(diǎn)所組成的面。等壓線：在同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線。高壓和低壓是相對(duì)同一水平面而言（4）等壓面和等壓線的區(qū)別等壓面：空間氣壓值相等的各點(diǎn)所組成水平氣壓梯度力 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)（2）影響風(fēng)的三種力作用力對(duì)風(fēng)的影響風(fēng)速風(fēng)向水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大垂直于等壓線，由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力不影響風(fēng)速的大小北半球向右偏，南半球向左偏摩擦力使風(fēng)速減小與其他兩力共同作用，使風(fēng)斜穿等壓線水平氣壓梯度力 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)（2）影響風(fēng)的三種

12、力作用力大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)課件平行摩擦力 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)由高壓指向低壓，南左北右比較下兩圖中A/B/C,D/E/F的氣壓大小判斷甲圖、乙圖是哪一半球的圖平行摩擦力 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)由高壓指向低壓，南左北右比較判斷：在下列兩圖中，那副是高空的圖戊圖己圖判斷：在下列兩圖中，那副是高空的圖戊圖己圖大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)課件等壓線：在同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線。3.等壓線圖的應(yīng)用(1)判斷氣壓場(chǎng)等壓線：在同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線。3.等壓線圖的應(yīng)(2)判斷氣壓場(chǎng)的天氣狀況下面“等線示意圖”中的A區(qū)域和B區(qū)域分別是什么氣壓中心，C、D部位的名稱是什么,這些區(qū)域的天氣如何？CD(2)判斷氣

13、壓場(chǎng)的天氣狀況下面“等線示意圖”中的A區(qū)域和B區(qū)(3)根據(jù)海平面氣壓分布判斷季節(jié)夏季（北半球7月、南半球1月）大陸內(nèi)部有低氣壓7月北半球夏季、南半球冬季(3)根據(jù)海平面氣壓分布判斷季節(jié)夏季（北半球7月、南半球1(3)根據(jù)海平面氣壓分布判斷季節(jié)夏季（北半球7月、南半球1月）大陸內(nèi)部有低氣壓冬季（北半球1月、南半球7月）大陸內(nèi)部有高氣壓1月北半球冬季、南半球夏季(3)根據(jù)海平面氣壓分布判斷季節(jié)夏季（北半球7月、南半球1(4)等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向的畫法水平氣壓梯度力風(fēng)向“左右手法則” 判斷風(fēng)向規(guī)律： 先判明高低氣壓，然后確定水平氣壓梯度力的方向， 再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力確定風(fēng)向；近地面風(fēng)向 斜穿等壓 線

14、。(4)等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向的畫法水平氣壓梯度力風(fēng)向“左右手(5)根據(jù)等壓線疏密判斷風(fēng)力等壓線密集處單位距離內(nèi)氣壓差異大水平氣壓梯度力大風(fēng)力越強(qiáng)規(guī)律: 等壓線密集，氣壓梯度大，水平氣壓梯度力大，風(fēng)大 等壓線稀疏，氣壓梯度小，水平氣壓梯度力小，風(fēng)小(5)根據(jù)等壓線疏密判斷風(fēng)力等壓線密集處單位距離內(nèi)氣壓差異大大氣的水平運(yùn)動(dòng) 考點(diǎn)三(1)若該水平面位于北半球近地面，P1P2，則O點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)?)ABCD(2)若該水平面位于南半球高空，P1P2，則O點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)?)ABC D母題導(dǎo)入右圖示意某一水平面，P1、P2為等壓線，P1、P2之間的氣壓梯度相同。是只考慮水平受力，不計(jì)空間垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的

15、可能方向。據(jù)此回答(1)(2)題。答案解析B A近地面，風(fēng)向受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力（向右偏）、摩擦力影響，與等壓線成一銳角。高空，風(fēng)向受水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力（向左偏）影響，與等壓線平行。大氣的水平運(yùn)動(dòng) 考點(diǎn)三(1)若該水平面位于北半球近地面，P1（2）溫壓關(guān)系在近地面，氣溫高則氣壓低，氣溫低則氣壓高（4）風(fēng)壓關(guān)系風(fēng)由高壓區(qū)流向低壓區(qū)（2）氣溫關(guān)系氣溫隨著海拔的升高而下降（1）高低壓關(guān)系氣壓隨高度增加而降低在熱力環(huán)流中：高壓和低壓是相對(duì)同一水平面而言同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反同一水平面上的氣壓：高高低低熱力環(huán)流中的四大關(guān)系：（2）溫壓關(guān)系（4）風(fēng)壓關(guān)系（2）氣溫關(guān)系（

16、1）高低壓關(guān)系熱熱力環(huán)流的形成與等壓面的判讀 考點(diǎn)二母題導(dǎo)入 2012年“十一”長(zhǎng)假期間，李麗同學(xué)隨父母來(lái)海濱旅游。當(dāng)她面朝大海，長(zhǎng)發(fā)在海風(fēng)吹拂下向后飄起時(shí)，切實(shí)感受到愜意舒暢的心情。結(jié)合“北半球海濱地區(qū)海陸環(huán)流圖”(甲圖)和“氣溫變化特征圖”(乙圖)，回答(1)(2)題。(1)圖甲中四處氣溫最低的是 ()A處 B處 C處 D處(2)如果李麗頭發(fā)向后飄起僅受自然條件影響，最可能發(fā)生在乙圖中的哪個(gè)時(shí)間段 ()A16時(shí)至次日8時(shí)B8時(shí)至16時(shí)C18時(shí)至次日6時(shí)D6時(shí)至18時(shí)B B 答案解析熱冷陸地氣溫高，風(fēng)從海洋吹向陸地?zé)崃Νh(huán)流的形成與等壓面的判讀 考點(diǎn)二母題導(dǎo)入 等壓線圖的判讀技能 圖表應(yīng)用 答案 解析BA等壓線圖的判讀技能 圖表應(yīng)用 答案 解析BA熱力環(huán)流的形成與等壓面的判讀 考點(diǎn)二 預(yù)測(cè)演練解析A 熱力環(huán)流的形成與等壓面的判讀 考點(diǎn)二 預(yù)測(cè)演練解析A 熱力環(huán)流的形成與等壓面的判