幫扶教師心得體會

1、第 頁幫扶教師心得體會一、日常的幫扶工作： 本人仔細(xì)的按學(xué)期初的老師幫扶安排進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。 1、做到了每個月幫助黃老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高黃老師在教材的教材分析和處理教案的實力。 2、做到了每個月聽黃老師一節(jié)數(shù)學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。 3、做到了每個月給黃老師上一節(jié)英語示范課，起到了示范、牽引的作用。 4、指導(dǎo)黃老師進(jìn)行教案教學(xué)狀況，仔細(xì)教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好教案的整理收集。 二、取得的成果： 功夫不負(fù)有心人，在本人的幫助，黃老師的主動努力下，黃老師的unit1 this is my day一課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同

2、行們的好評。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、探討、實踐、反思，主動主動的幫助黃老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。 以上便是我這個學(xué)期以來老師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)水平的進(jìn)步和教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo) 和同事關(guān)切幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”。希望大家一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力氣，向下一個目標(biāo)。 幫扶老師心得體會2 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我根據(jù)“一幫一、一對紅”的活動要求，與_，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成果有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對

3、幫扶工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 二、扎實備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點： 1、課前備課，做到“有備而來”。仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系

4、，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的主動性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好，學(xué)生的主動性得到了充分

5、發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我們都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的實力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點： 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 2、圖文結(jié)

6、合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的實力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教化。 3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生

7、進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 幫扶老師心得體會3 作為才走上工作崗位的新老師，教化辦為了使新老師快速成長，特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)隊的活動，我和同中小學(xué)史金娟老師結(jié)對幫扶，通過聽了史老師的五年級英語課之后，我感受很深，受益匪淺。使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的

8、學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

9、學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這兩個月以來，我聽了十多節(jié)課，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備

10、課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 5、剛好做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。 都說反思是新老師成長的飛躍。起先我還不太清晰反思的真正含義，還是黃老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并剛好幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。 管理工作方面 通過史老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是支教老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。 當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人

11、時，師愛就成了一種巨大的教化力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。 一份春華，一份秋實，在這短暫的一天時間里，我在史老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好史老師的教育，多向史老師請教，我可以做得更好！ 20 xx年5月20日 幫扶老師心得體會4 本期，學(xué)校支配我和另外兩名老師一起幫扶新老師龔利。詳細(xì)幫扶工作總結(jié)如下： 九月：指導(dǎo)龔利老師如何填寫個人三年規(guī)劃分析表。我和龔利老師一起從她自身的特進(jìn)步行分析，幫助龔老師重新相識自己。結(jié)合學(xué)校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從

12、而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標(biāo)，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師舉薦專業(yè)理論書籍做有思想的老師，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學(xué)反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學(xué)論文1篇。 十月：檢查龔利老師的個人三年規(guī)劃分析表，同時反饋我的看法。10月20日，聽龔利老師執(zhí)教的美術(shù)課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶老師一起對龔老師的課進(jìn)行評價。這種讓老師先自我評價，幫扶老師再點評的方式對新老師的專業(yè)成長效果還不錯。 十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅細(xì)心打算教具，留意調(diào)控

13、課堂學(xué)紀(jì)律，課后主好聽取反饋看法。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導(dǎo)完成“青藍(lán)工程”懇談會的發(fā)言材料。 十二月：主動與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的和平鴿在翱翔課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀老師的教學(xué)范例對龔老師的教學(xué)有很大的幫助。 本期龔老師基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo)。建議龔利老師今后要加強(qiáng)對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。 今后，我還將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教化教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)更好! 幫扶老師心得體會5 今年9月我很榮幸的成為開陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名新老師。學(xué)校為了讓我們這些新老師盡快適應(yīng)工作崗位，熟識專業(yè)技能，制訂了新老老師幫扶

14、活動方案，我們4個新老師有幸成為4位有閱歷的老老師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長徐東老師。 徐東老師是一個愛崗敬業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、充溢熱忱的老師，自從我們實施幫扶安排后，徐老師總是熱心的詢問我在教化教學(xué)方面的狀況，剛好解答我心中的懷疑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。 近一個學(xué)期以來，在徐老師的耐性、細(xì)心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教化教學(xué)方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成果做一下梳理、總結(jié)： 第一次登上講臺，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講完，但就似乎一個人在表演一樣，好像忽視了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的

15、學(xué)問傳授給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的歷練與學(xué)習(xí)，在徐老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個方面努力： 1、仔細(xì)對待每一堂課，深化鉆研教材，能做到提前備課、具體備課，魏老師常常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)，同事們手把手的教，詳細(xì)到每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，徐老師多次聽評我的課，都給與我具體的指導(dǎo)建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對于這些指導(dǎo)建議，我把握好平常的每一堂課，刻意的去練，在這期間，徐老師不厭其煩

16、的多次指導(dǎo)我的課堂。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，剛工作不久，便 能夠聽評我們學(xué)校骨干老師的公開課，基本上每堂課都去聽，專心學(xué)，漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。一個學(xué)期以來，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些老師上課時的教學(xué)流程具體的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 4、剛好做好課后反思。 起先我還不太清晰反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是徐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中剛好幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，

17、這通過反思積累的閱歷彌足寶貴。 這個學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成果，真是要感謝許多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師。以后我也將會向他學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步！ 幫扶老師心得體會6 作為青年老師，學(xué)校為了使青年老師快速成長，特地進(jìn)行了青年老師與老老師師徒結(jié)隊的活動，我和陳校長結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一個多月來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力

18、也不是很好，在陳校長的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特殊要感謝的是陳校長，他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行視察，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從學(xué)生角度去思索問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探究思索。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生

19、，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

20、上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在 聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 5、剛好做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。 都說反思是青年老師成長的飛躍。起先我還

21、不太清晰反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并剛好幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。 二、管理工作方面 通過陳校長的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。 當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。 一份

22、春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，我在王老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好王老師的教育，多向王老師請教，我可以做得更好！ 幫扶老師心得體會7 為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老老師結(jié)對幫扶活動子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項

23、工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)： 一、師德方面 要想做好新老老師結(jié)對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、教化教學(xué) 1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會共享。在遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對活動中共同進(jìn)步。 2、師徒結(jié)對的一種基本

24、活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高她們的課堂教學(xué)實力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御實力。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，

25、從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。 3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，新的課程須要新型的老師。老師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注意與青年老師共同探討。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)探討、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)切和指導(dǎo)青年老師，幫助她們駕馭備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的探討分析，指導(dǎo)她們選

26、擇和確定教研、科研課題，深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教化思想。 4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)她們要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對學(xué)問的獲得，而忽視對學(xué)問的管理。 一期來，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點和特長；同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成果也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工

27、作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄閱歷，與我們的青年老師共同共享，為青年老師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的教化事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。 幫扶老師心得體會8 學(xué)校為了加強(qiáng)對青年老師的培育，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)，進(jìn)一步推動學(xué)校師資建設(shè)，為青年老師快速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。時間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)： 一、理論學(xué)習(xí)方面

28、： 在師父x老師的引導(dǎo)下，我起先利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教化教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)探討現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有了新的相識，為教學(xué)實踐開拓了一條捷徑。 二、教學(xué)探討方面： 1、仔細(xì)鉆研教材，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語

29、的愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主

30、動參加聽課、評課，虛心向x老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。通過聽課逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將xx老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 三、管理工作方面： 通過x老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。 當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有

31、了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。 一份春華，一份秋實，在這半年里，我在x老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！ 在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。 幫扶老師心得體會9 教學(xué)是一門科學(xué)，須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的

32、頂點。可以說，人的成長須要一個環(huán)境，學(xué)校實行的這項“師徒結(jié)隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次特別寶貴的學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會。時間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)： 一、理論學(xué)習(xí)方面：在師父xx老師的引導(dǎo)下，我起先利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教化教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)探討的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)悟新綱要精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開拓了一條捷徑。 二、教學(xué)探討方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)實力，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“養(yǎng)分”。這一學(xué)期來我也有較多的機(jī)會參與觀摩教學(xué)活動，xx老

33、師也給我答疑解難，與我溝通如何更好的將理論結(jié)合實踐。xx老師的為人處世、閱歷心得和她的踏實、熱忱與真誠，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研探討課，xx老師給了我很多的激勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的勝利展示是與xx老師賜予我的幫助與激勵是密不行分的。為了不斷主動學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、主動創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。 在與xx老師共同備課的同時，我也主動

34、主好聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），做好聽課記錄，剛好寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有閱歷老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有許多東西是須要溝通積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還須要接著努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，新奇心強(qiáng)，仿照實力強(qiáng)等特點，在今后的教學(xué)中，則依據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。 幫扶老師心得體會10 很榮幸暑假來到了深圳，更幸運的是來到了華勝大家庭。于開學(xué)初在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很有緣和談巧老師結(jié)成

35、師徒，接受她的幫扶。通過這一月的幫扶活動，使我受益匪淺。感覺到我和談巧老師有著很大的差距，有許多方面須要向談巧老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)教法，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)思路，學(xué)習(xí)她的先進(jìn)備課方案，學(xué)習(xí)她的班主任治班方案。 我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。在集體備課工作中，我們本著“仔細(xì)、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作看法，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，使我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上有了很大的提高。在日常的教化教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，尋求解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化提高教學(xué)的有效化教學(xué)探討，從而不斷提高自

36、身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 在新老師的匯報課上，談巧老師給與了我很多幫助，幫助我制作課件，供應(yīng)資料，課前課后給與了我極大的幫助，同時也提出了很多不足之處的改進(jìn)方案和措施。在學(xué)生的詞匯競賽、月考中，剛好到位的督促我做好備考打算和指導(dǎo)工作。在集體閱卷中，談巧老師大張旗鼓，做事干脆利索，她的一言一行，給我留下了深刻印象，很幸運能和她拜師結(jié)徒。 總之，在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮老師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在教

37、化教學(xué)中達(dá)到游刃有余的程度。同時，我倆將接著堅持從實際動身，注意實效，使我倆達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，大面積提高英語教化教學(xué)質(zhì)量，為華勝作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 在此我感謝談巧老師熱忱的對我進(jìn)行指導(dǎo)，使我的教學(xué)教法有了很大的改進(jìn)，也使我更加酷愛工作、酷愛學(xué)生。 幫扶老師心得體會11 生活中到處須要愛。愛，無處不在。它或許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃爍點綴的星星教化扶貧便是這愛的種子。 我是一名一般的一線老師，也是一名班主任。依據(jù)教化局和學(xué)校的統(tǒng)一支配，我參加了精準(zhǔn)扶貧工作。涵涵便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。 20 xx年春節(jié)，新冠肺

38、炎疫情突如其來。特別時期，舉國上下，眾志成城，共克難關(guān)。各個崗位的人們都全力以赴努力貢獻(xiàn)自己的一份力氣。作為老師的我們，更是主動響應(yīng)國家停課不停學(xué)的號召和學(xué)校線上教學(xué)的要求，一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)之路。 初次嘗試通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，我覺得首先得做好充分的打算。因此，我電話聯(lián)系了涵涵及她的家長，了解她家網(wǎng)絡(luò)是否通暢，上課所用設(shè)備是否備齊，家里是否有人監(jiān)管。在了解狀況后，我對她提出了幾點上課的要求。在開課之前，借助微信和直播平臺，我將課程的介紹、學(xué)習(xí)方法、須要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給她和家長，并且通過遠(yuǎn)程的方式手把手地指導(dǎo)她及家人安裝慕課和釘釘軟件。涵涵也很聰慧，很快就嫻熟駕馭了

39、線上上課的操作方法。開學(xué)的第一節(jié)課，上課效率和效果都很好。 第一次直播課程結(jié)束后，我通過微信詢問了涵涵學(xué)習(xí)中的問題，并且理解進(jìn)行了答疑解惑，幫助她有效地解決了問題，孩子學(xué)習(xí)的主動性明顯提高。 通過幫扶，我了解到了涵涵的家庭狀況和學(xué)習(xí)困難。在接下來的時間，我一有時間就會找涵涵談心，了解她生活、學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時間幫她復(fù)習(xí)語文學(xué)習(xí)中的學(xué)問，同時我也準(zhǔn)備在班里確定兩名學(xué)優(yōu)生對她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫扶。希望通過我不懈地努力，幫助其端正學(xué)習(xí)看法，樹立學(xué)習(xí)、生活的自信念。 在短短幾個月的扶貧路上讓我深深地意識到，扶貧不僅僅是任務(wù)，也是一種責(zé)任，更是一種愛的傳遞。通過相互相識，相互了解，拉近彼此間的距

40、離，通過無微不至的關(guān)愛幫助，使一個個孩子、一個個家庭看到希望，這何嘗不是一種教化的勝利。扶貧的道路任重而道遠(yuǎn)，只有我們不忘初心，接著前行，才能真正迎來教化絢麗的明天。 幫扶老師心得體會12 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入大新中學(xué)工作已經(jīng)有十年了，作為一名年輕老師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長了起來，收獲頗豐。 剛從事教化工作的時候，由于沒有工作閱歷，對于如何組織課堂？如何把握重難點？如何批改作業(yè)等等，讓我不知所措。而在此時，學(xué)校為了培育青年教學(xué)骨干，使他們各方面實力全面提升，逐步成為我校中堅力氣，為我校的更大發(fā)展而努力，我校開展了青年老師培育活動，我有幸得到教化教學(xué)閱歷豐富

41、的邢標(biāo)老師的指導(dǎo)，使我在教學(xué)上有了引路人。邢老師有扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的看法，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我漸漸走出尷尬、窘?jīng)r的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時也明確了作為一名教化工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在邢老師的指導(dǎo)下，我得到了熬煉，也得到了提高，使我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)： 工作方法指導(dǎo) 通過這幾年工作方法的指導(dǎo)，邢老師給我總結(jié)出了以下幾點教化教學(xué)方法： 1、教化學(xué)生以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點； 2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)； 3

42、、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 邢老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為年輕的我，不僅要提高自己的教學(xué)實力，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝教研型發(fā)展。通過幫扶以來，在邢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文，通過仔細(xì)實踐、剛好總結(jié)，我的寫作實力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。 聽課、備課指導(dǎo) 我每學(xué)期定期聽邢老師十節(jié)課，邢老師把新課程的教學(xué)理念貫徹到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效率，使我受益匪淺。同時我上好公開課，讓楊老師做出評價。通過聽課、評課，讓我獲得了許多教學(xué)閱歷，同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣，仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。幾年來，我通過聽課、閱

43、讀有關(guān)雜志等各種方式獲得課改信息，不斷更新自己的教化觀念。 與師和生融洽相處指導(dǎo) 一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系和同事之間的關(guān)系。通過邢老師的指導(dǎo)，我與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通，如何與學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的敬重和寵愛。 練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo) 上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的打算都是必需駕馭的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生學(xué)問掌 握得更加堅固等方面加以重點指導(dǎo)。通過邢老師的指導(dǎo)，我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固

44、有針對性，照看到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 與邢老師結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我增加了溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高，20 xx年我獲得了“阜陽市優(yōu)秀德育課老師”的稱號。這將是我的一個新起點，我更深知自己的責(zé)任， 在今后的教學(xué)工作中，我會接著努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的老師。 幫扶老師心得體會13 本學(xué)期，根據(jù)縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的支配，我與同安中心小學(xué)的xx老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。 在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和

45、袁老師相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友情，到達(dá)了雙贏的效果。 一、制訂安排，明確目標(biāo) 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有須要提高的地方。 活動于是我首先透過應(yīng)對面交談、QQ閑聊、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式仔細(xì)分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的特長，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必需的發(fā)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些特點，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對安排，并依據(jù)安排切實開展一系列的活動。 二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我 雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有許

46、多地方須要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。 首先，我常常向我校其他骨干老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。 其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并細(xì)致記錄、仔細(xì)進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必需提升。 再次，在平常的休息時間里，我常常找尋有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教化教學(xué)在理論上也有收獲。 三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏 結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。 這些活動是雙向的，不是單向的。 年輕的袁老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的潛力。 而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)閱歷與體會毫無保留地傳授

47、給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。 本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。 聽課后，我們進(jìn)行了仔細(xì)的評課反思溝通，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。 經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。 xx老師執(zhí)教的遠(yuǎn)離陋俗獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的家鄉(xiāng)水的故事以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。 總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的閱歷，與xx老師共同共享、共

48、同探討、共同探討，使自己的教學(xué)理念學(xué)問得到了更新，教化教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。 幫扶老師心得體會14 本學(xué)年我很有緣也很幸運地與孫政老師結(jié)成師徒，接受他的幫扶，因為我也姓孫。在工作中，我們本著“仔細(xì)、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作看法，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，細(xì)心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上有了很大的提高。 在日常的教化教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)探討，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上孫老師指引我用新理念處理舊教材，

49、深化鉆研教材，備好每一堂課，上好每一堂課，反思好每一堂課。把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)引入課堂，在課堂上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在科研上，孫政老師指引我大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激勵我主動參與各級教研活動，主動挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，并且汲取我加入他的課題探討組，讓我真正理解和駕馭基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，使我獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。另外，他還擠出時間手把手的指導(dǎo)我制作教具，親自為我展示簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，使我受益匪淺。 為切實了解和評價我們在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我和孫老師還建立了穩(wěn)

50、定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開展。二是短信聯(lián)系，剛好了解我在教學(xué)中遇到的問題和困惑，不厭其煩地為我釋疑解難。 雖然我和孫老師開展結(jié)對幫扶的活動時間不算太長，但我的進(jìn)步和成長是學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)有目共睹的。一是我駕馭了新的教化教學(xué)理念，敢于在教學(xué)中不斷創(chuàng)新；二是在孫老師的幫扶下，我所任教的班級數(shù)學(xué)成果在同年級中始終名列前茅；三是我被評為盱眙縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師；四是我以孫老師為榜樣，正在主動打算申報中小學(xué)高級老師職稱。 在今后的工作中，我將以孫政老師為榜樣，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，做一個讓學(xué)生喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。 幫扶老師心得體會