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文檔簡(jiǎn)介
1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年校長(zhǎng)在助殘日上的講話范文(一):老師們、同學(xué)們:大家早上好。像潔白的雪花,紛飛在靜謐的夜空;像晶瑩的露珠,閃耀在金色的黎明;幾分欣喜,一絲驚異,我們來到了這個(gè)世界。聽不見流水潺潺,聽不見風(fēng)聲、雨聲,惋惜的淚水滋潤(rùn)了生命的花蕾,迷茫中,我們開始了夢(mèng)的旅程在_頌優(yōu)美的旋律中,_位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖,優(yōu)雅而輕盈地滑動(dòng)著。如泣如訴的畫外音,將人們引人另一個(gè)世界我國(guó)_萬聽力語(yǔ)言障礙人群的世界。同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲,還能幸福的在美麗的校園里讀書然而,在我國(guó),在我們身邊,還有許許多多象我們這樣年齡的殘
2、疾兒童,他們的痛苦是我們無法想象的。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有_多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處于一個(gè)無聲的世界,有的至今無緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境他們同樣是祖國(guó)的未來,同樣充滿著對(duì)未來的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來人才,他們渴望社會(huì)的_,熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候,需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂觀向上精神,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎。你愿意用你的愛去溫暖他們嗎。同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的精神。即使是一朵殘缺的花,我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹,我也要展
3、現(xiàn)所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對(duì)生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌。的確,當(dāng)_帶給一些人生命的殘缺時(shí),很多人能身殘志堅(jiān)。他們克服了常人難以想象的困難。最后,我向同學(xué)們提出倡議。殘疾人是社會(huì)平等的一員,我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們,用自己的愛去溫暖殘疾人,并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件,學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神。我的講話完畢,謝謝大家。校長(zhǎng)在助殘日上的講話(二)。老師們,同學(xué)們,早上好。_月_日,也就是昨天,大家知道是什么日子嗎。也許大家不知道。昨天是第_個(gè)全國(guó)助殘日,借這個(gè)契機(jī),今天我要和大家來探討一個(gè)問題,那就是我們要如何來奉獻(xiàn)我們的愛心。如果現(xiàn)在告訴大家,在遙遠(yuǎn)的貧困山區(qū),有一
4、群我們的同齡人,正睜大著眼睛等待著我們的幫助,企盼能早日回到校園;在醫(yī)院的病房里,有一個(gè)白血病患兒,正期盼著我們伸出援助之手,我相信,很多同學(xué)會(huì)毫不猶豫的說,我愿意拿出我的零花錢,來幫助那些山區(qū)的孩子;我也愿意捐助白血病患兒,讓他能和我們一樣健康地成長(zhǎng)。那么,在我們表達(dá)著奉獻(xiàn)愛心意愿的時(shí)候,請(qǐng)聽聽下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件,想一想你會(huì)怎么做。事件一:在課堂上,有一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不適嘔吐了。那一刻,我聽到了這樣的聲音:嗯,好惡心啊。與此同時(shí),有很多同學(xué)圍著那位嘔吐的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn),卻沒有一個(gè)人送上一句問候的話,也沒有一個(gè)人來幫助她清理一下地面。事件二:在宿舍里,有一位同學(xué)突然流鼻血了,我也聽到
5、了這樣的聲音:他平時(shí)很壞的,不用理他,活該。與此同時(shí),有更多的同學(xué)圍了過來,指著那位流鼻血的同學(xué)說:活該?;钤?。也許有些同學(xué)平時(shí)的行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績(jī)不那么理想,可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢。相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻,心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時(shí)候,在同學(xué)流鼻血的時(shí)候,同學(xué)們的愛心都去了哪里。難道我們的愛心都奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子,奉獻(xiàn)給了病床上的患兒,卻不愿意施舍一點(diǎn)給朝夕相處的同伴嗎。不要等災(zāi)難來臨才奉獻(xiàn)愛心。同學(xué)們,當(dāng)早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí),你有沒有想到過拉他一把。當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí),你有沒有想到慷慨解囊。當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)老人的身體隨著車的
6、行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生時(shí),你有沒有想到主動(dòng)讓座。當(dāng)一位同學(xué)因?qū)W習(xí)、訓(xùn)練成績(jī)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí),你有沒有想到過要幫他重樹信心。奉獻(xiàn)愛心不應(yīng)該只是一句口頭上的宣言,而應(yīng)該是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。親愛的同學(xué)們,你們今天的行動(dòng)和習(xí)慣決定著國(guó)家、民族的希望和未來。讓我們攜起手來,從身邊的小事做起,關(guān)愛身邊的每一個(gè)同學(xué),以行動(dòng)來奉獻(xiàn)愛心。讓美麗的校園永遠(yuǎn)充滿著春天的氣息。校長(zhǎng)在助殘日上的講話(三):老師、同學(xué)們:大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的主題是心懷弱者,助殘護(hù)殘。我先給大家講一個(gè)寓言故事:一只螞蟻口渴了,便來到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過,把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹
7、上休息,發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕,急忙摘下一片樹葉,拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹葉,平安地上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬分感激,卻不知如何報(bào)答。這時(shí),路邊走來一個(gè)捕鳥人,他看見了樹上的鴿子,立刻撒開捕鳥網(wǎng)。這時(shí),螞蟻覺察到了,爬上去朝捕鳥人的手狠狠地咬了一口。捕鳥人痛得松開了手,他手里的網(wǎng)松開了,鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫,飛向天空。這個(gè)故事讓我們懂得。有時(shí)我們的舉手之勞,便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習(xí)慣,都能擁有一顆金子般善良的心,就會(huì)在自己遇到困難時(shí),獲得別人的傾力幫助。在_年_月_日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過了_殘疾人保障法。根據(jù)該法規(guī)定:每年_月的第三個(gè)星期日,為全
8、國(guó)助殘日。所以,從_年_月_日是第_個(gè)全國(guó)助殘日,在昨天_年_月_日,是我國(guó)第二十一個(gè)助殘日。老師、同學(xué)們,我們剛才站在這里,聽著國(guó)歌,唱著國(guó)歌,看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起;現(xiàn)在聽我講助殘護(hù)殘;晨會(huì)過后,我們有說有笑地走到教室,上課、討論問題,一切都是那么輕松、自然,沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣??墒?,在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見國(guó)旗,永遠(yuǎn)都聽不到國(guó)歌;甚至永遠(yuǎn)都沒有站起來的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說的殘疾人。在我國(guó)大約有_多萬殘疾人。他們跟我們同在一片藍(lán)天下生活,也是我們幸福生活中的一分子,我們要尊重、關(guān)心、幫助他們,為他們多獻(xiàn)出一份愛心,多做一點(diǎn)力所能及的事情,多一點(diǎn)溫馨友善的目光,
9、多帶去一聲聲親切的問候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座讓他們獲得同健康人一樣的掌聲,享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題歌和夢(mèng)一起飛中所唱的:銜一縷清光,送進(jìn)所有人的心房;捧一縷陽(yáng)光,溫暖所有人的胸膛。我的發(fā)言完了,謝謝大家。2022年校長(zhǎng)在助殘日上的講話范文(二)中心小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)_開展廉潔文化進(jìn)校園工作_通知精神,結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際,培養(yǎng)師生員工廉潔高尚的道德情操,自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕,努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、勤儉、誠(chéng)信的濃厚氛圍,取得了較好的成效。一、明確三個(gè)目標(biāo),建立長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、班級(jí)輔導(dǎo)員為主要成員的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)
10、導(dǎo)小組,制訂學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)廉潔文化建設(shè)的三個(gè)目標(biāo):1.學(xué)校目標(biāo)。根據(jù)z省五個(gè)嚴(yán)格、蘇州市三項(xiàng)規(guī)定和z市八項(xiàng)規(guī)定,做到廉潔奉公、依法治校。2.教師目標(biāo)。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范,按照市局領(lǐng)導(dǎo)干部六條禁令和教職員工十個(gè)不準(zhǔn),做到廉潔從教,為人師表。3.學(xué)生目標(biāo)。根據(jù)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,做到勤儉節(jié)約,誠(chéng)實(shí)守信。二、落實(shí)四有措施,開設(shè)專門課程依據(jù)z市廉潔文化教材,學(xué)校在各年級(jí)的地方課程中,專門開設(shè)廉潔文化課程。學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室一起,舉行多次研討活動(dòng),教材分析,課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等各方面進(jìn)行研究,并進(jìn)行培訓(xùn),成立廉潔教育備課小組,專門負(fù)責(zé)該課程的開發(fā)和使用
11、,真正落實(shí)四有措施:1.有教材。充分利用z市廉潔文化教材,同時(shí)結(jié)合實(shí)際教師收集補(bǔ)充相關(guān)資料,充實(shí)教育內(nèi)容。2.有教師。每年安排教師課務(wù)時(shí),各班確定一名廉潔文化課程教學(xué)老師,納入教師的工作量。3.有課時(shí)。每學(xué)期在各班的地方課程中安排廉潔文化課教學(xué),教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置活動(dòng)。4.有考核。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中有關(guān)廉潔的內(nèi)容,每學(xué)期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)評(píng)定等第,記入成績(jī)單,并及時(shí)表?yè)P(yáng)或糾正。三、注重五個(gè)結(jié)合,營(yíng)造濃郁氛圍廉潔文化作為學(xué)校教育的組成部分,我們將它有機(jī)地滲透到各項(xiàng)工作中去,著重做好五個(gè)結(jié)合:1.與校園文化相結(jié)合。在開展廉潔文化進(jìn)校園的過程中,我們大力優(yōu)化
12、校園環(huán)境氛圍,在校園內(nèi)樹立廉潔警句、格言標(biāo)語(yǔ)牌,在黑板報(bào)上開辟廉潔教育專欄,充分利用廣播、櫥窗等宣傳陣地報(bào)道先進(jìn)事跡,在學(xué)生閱覽室、圖書室放置相關(guān)圖書,在學(xué)校網(wǎng)站開辟廉潔文化專欄等,激勵(lì)師生誠(chéng)信崇廉,奮發(fā)向上。2.與師德建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)教育_師德師風(fēng)建設(shè)的要求,學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,_教師學(xué)習(xí)防腐倡廉的理論,提高自身道德修養(yǎng),促進(jìn)全體教職工廉潔從教,做到市局要求的領(lǐng)導(dǎo)干部六條禁令和教職員工十個(gè)不準(zhǔn)。同時(shí)每學(xué)年對(duì)照市局師德考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)每位教職工進(jìn)行測(cè)評(píng),作為職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資考核的重要依據(jù)。3.與德育活動(dòng)相結(jié)合。每學(xué)年堅(jiān)持開展十個(gè)一活動(dòng),即。國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、通過課本劇表演、出好板報(bào)墻報(bào)、讀書活動(dòng)、編制手抄報(bào)、講故事、書畫作品、征文、實(shí)踐活動(dòng)等,讓全體師生在德育活動(dòng)中,受到生動(dòng)的教育,逐步形成廉潔從教,敬廉崇潔的風(fēng)尚。4.與學(xué)科滲透相結(jié)合?,F(xiàn)行學(xué)校教材中,有很多涉及廉潔教育內(nèi)容。老師們尋找廉潔教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn),充分挖掘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源,并抓住要點(diǎn),進(jìn)行有效、有序,動(dòng)態(tài)地整合,把對(duì)學(xué)生的廉潔教育融入到日常教學(xué)管理當(dāng)中,讓廉潔文化滋潤(rùn)孩子們的心田。5.與社區(qū)
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