幼兒小班教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁幼兒小班教學(xué)計(jì)劃一、班級狀況分析 這學(xué)期我班有孩子的名字，其中男生出名，女生出名。大部分孩子是從幼兒園升的，也有孩子是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭，有不同的生活習(xí)慣。大部分孩子在家里比較受寵愛，以自我為中心，對父母和爺爺奶奶依靠性很強(qiáng)。在與孩子的接觸和交談中，我們發(fā)覺孩子的自理實(shí)力和行為習(xí)慣普遍較差。為了讓這些孩子盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的作息意識，我們的老師會同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力放在工作上，讓每個孩子都能歡樂地生活，取得可喜的進(jìn)步。 二.發(fā)展目標(biāo) (a)教學(xué)和教化 這學(xué)期有七個主題。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動將小組活動與區(qū)域小

2、組活動相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全民，依據(jù)個體差異實(shí)行多種敏捷的方法挖掘幼兒的潛力。 9月:1。創(chuàng)建班級環(huán)境，更新墻面裝修，給孩子一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 2.制定各種教學(xué)安排，按安排開展各科教學(xué)活動。 3.知道老師節(jié)，國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培育對老師和祖國的良好感情！ 10月:1。規(guī)范孩子的日常作息，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會共享。 2.了解秋天，了解秋天的天氣特點(diǎn)，剛好加減衣服。 11月:1。做好兒童平安衛(wèi)生等日常工作。 2.依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展“美味水果”、“落葉飄飄”主題活動，培育孩子的學(xué)問和實(shí)際操作實(shí)力。 3.上課穿衣服，生活技能競賽。 12月:1。主動參與體育熬煉，剛好添置衣物。 2

3、.了解冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育孩子不怕冷的英勇精神！ 3.開展慶祝元旦的活動。 1月:1。開展“冬天來了”主題活動，了解一些常見的冬眠動物和過冬方法。 2.寫一份關(guān)于孩子發(fā)展的報告，完成評估。 3、清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)，做好最終的消毒工作。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣 1、學(xué)會飯前飯后洗手，學(xué)會運(yùn)用毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.培育孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不臟桌面的好習(xí)慣。 3.學(xué)會做自己的事。 4.讓孩子知道，孩子要團(tuán)結(jié)，要愛，要相互幫助，不要亂拿別人的物品和玩具。 第三，家庭教化 1.為了讓孩子全面發(fā)展，我們利用進(jìn)出公園的短短暫間，主動與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的狀況，在家長的協(xié)作

4、下實(shí)現(xiàn)家庭教化，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 2.通過宣揚(yáng)欄、電話、家庭短信箱等方式與家長溝通，剛好向家長反饋孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 3.隨時了解孩子的家庭教化環(huán)境，耐性聽取合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化孩子，讓孩子健康成長！ 幼兒老師的工作是瑣碎的，但幼兒教化卻不是小事。我們要有鷹一樣敏銳的視察力，關(guān)注孩子的言行舉止，言談舉止，時刻以一顆童心感受孩子內(nèi)心的深處。在敬重和理解孩子的同時，要用一顆平常心和每個孩子溝通。這是我自己做好學(xué)前教化的前提。這是我這學(xué)期的安排和目標(biāo)。我會盡最大努力完成它們。也希望同事和領(lǐng)導(dǎo)督促指正。 幼兒小班教學(xué)安排2 新學(xué)年已經(jīng)起先，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小摯

5、友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作安排。 小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語言方面水平不等，接受實(shí)力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對性地實(shí)行相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會方面得到熬煉。 1、美術(shù)方面 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫

6、出熟識的簡潔物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。 2、舞蹈方面 本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。相識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 3、語言方面 樂意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。相識40個生字，會背書中全部兒歌。喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

7、4、英語方面 對于英語學(xué)習(xí)沒有任何基礎(chǔ)，有些甚至連話都說不清晰，整個小班的年齡段偏小，因此本學(xué)期在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學(xué)活動，初步培育幼兒的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過的指令，并仿照做出相應(yīng)的動作。在成人幫助下，對簡潔的英語故事感愛好；情愿在成人的引導(dǎo)下參與簡潔的英語故事。學(xué)習(xí)20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。 以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)安排，我會努力做好，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指示，我會剛好改正，以便更好的投入到工作中。 幼兒小班教學(xué)安排3 開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱

8、要和3-6為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。新的學(xué)期起先了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小珍寶。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。 對于珍寶們的特性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。 本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)

9、生習(xí)慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、生活管理方面： 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會剛好告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的衣褲洗。 小班的小摯友在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困難。

10、老師在午飯期間必需做到保證每個小摯友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用激勵的語言。 小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況，并作出具體記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當(dāng)做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，并剛好作出適當(dāng)處理。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面： 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教化他們

11、遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。 三、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長須要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，剛好向家長反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教化，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有

12、所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、平安工作： 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒)；仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查； 嚴(yán)格運(yùn)用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識教化，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和實(shí)力；

13、 班上運(yùn)用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒； 每周定期巡察班級，剛好發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，剛好消退隱患。隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況剛好報告醫(yī)務(wù)所。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 幼兒園小班的教學(xué)安排 本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工

14、作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作安排： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言實(shí)力、生活自理實(shí)力及培育幼兒的社會交往實(shí)力和音樂素養(yǎng)的

15、培育。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教化活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、班級總體目標(biāo)： （一）健康 1、喜愛上幼兒園，在園基本上能保持主動開心的心情，能夠大膽表達(dá)自己的要求。 2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜愛吃健康的食物。 3、喜愛喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。 4、在成人的提示下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。 5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。 6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。 7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的嬉戲中，能平穩(wěn)地限制自己的身體。 8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材，能遵守簡潔規(guī)則。 （二）語言 1、情

16、愿用語言與人交往，喜愛應(yīng)答，能按簡潔的語言指示進(jìn)行活動。 2、逐步學(xué)說一般話。 3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。 4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達(dá)自己的須要和想法。 5、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講解并描述圖片的主要情節(jié)。 6、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)覺、指認(rèn)、講解并描述畫面中感愛好的人或物；有愛惜圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。 （三）社會 1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的歡樂和滿意，對自己有信

17、念，適應(yīng)集體生活。 2、會運(yùn)用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。 3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿參與好玩的節(jié)日活動。 5、相識幼兒園和家庭四周的環(huán)境。 （四）科學(xué) 1、主動運(yùn)用多種感官感知四周事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。 2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。 3、發(fā)覺環(huán)境中圖形的相像之處，進(jìn)行初步而簡潔的求同和分類。 4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。 5、會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。 6、通過操作、擺布，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。 7、感知圓形、正方形、三角形。 8、感知和相識白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明

18、顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。 （五）藝術(shù) 1、喜愛觀賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。 2、從美麗好聽和形象顯明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達(dá)自己的感受。 3、初步做到用自然地聲音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戲中視察、仿照與表現(xiàn)感愛好的動物與人物的動作表情。 5、喜愛操作易于運(yùn)用的美術(shù)工具和材料，逐步駕馭它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。 6、嘗試運(yùn)用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟識的事物。 7、運(yùn)用熟識和喜愛的圖形、材料進(jìn)行多種簡潔的裝飾。 8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和平安運(yùn)

19、用工具、材料的良好習(xí)慣。 幼兒小班教學(xué)安排4 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園教化指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的教化理念，開展豐富多樣的幼兒教化活動，推動幼兒素養(yǎng)教化的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的須要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝

20、通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，將針對幼兒教化中的“每月話題”，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵投稿。另 外，堅(jiān)持“教化筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析教化現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師視察、分析、評價等綜合實(shí)力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師

21、要起模范帶頭作用。園長、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最

22、近發(fā)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往實(shí)力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向發(fā)展。 3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展?fàn)顩r和幼兒園教化教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。 （三）抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高 充分

23、利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學(xué)啟蒙整合教化、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、自20 xx年我園承辦國家“十五”重點(diǎn)課題學(xué)前全語言創(chuàng)建教化以來，我愿就將這種教化滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達(dá)自己。而在20 xx年10月29日學(xué)前全語言創(chuàng)建教化這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學(xué)啟蒙整合教化，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個學(xué)年，我們會接著將這一課題教化貫穿日常教化中，在環(huán)境中引發(fā)幼

24、兒的新奇心，促使其去探究，去視察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年接著在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 （四）詳細(xì)工作支配： 九月份： 1、制定教研、班級安排 2、籌備愛好小組的報名、打算工作。 3、各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 4、布置、充溢科學(xué)發(fā)覺室。 十月份： 1、“慶國慶”系列活動。 2、學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織老師上機(jī)操作。

25、十一月份： 1、迎“市一級園”評估工作。 2、實(shí)行“第一屆科技節(jié)”。 十二月份： 1、“家園同樂運(yùn)動會” 2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩 一月份： 1、迎新年，家園聯(lián)歡活動 2進(jìn)行“教化反思”筆記溝通。 3、各類教學(xué)資料分類歸檔。 幼兒小班教學(xué)安排5 生活活動： 1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、依次穿脫衣服。 2、培育幼兒良好的時間意識，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園。 3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。 教化活動支配： 1、折紙：雙船 2、生活活動：洗手絹(分組) 3、生活活動：洗手絹(分組) 4、兒歌：自己走 活動區(qū)材料與指導(dǎo)： 1、美工區(qū)： 1)、培育幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。 2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、

26、紙團(tuán)印花。 3)、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用印章，把自己名字印正。 4)學(xué)習(xí)用繪畫書、彩泥書指導(dǎo)自己制作。 2、娃娃家： 請家長協(xié)作在家有目的的引導(dǎo)幼兒視察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。 戶外體育嬉戲： 1、依據(jù)天氣狀況剛好為幼兒增減衣服。 2、天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。 3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球 可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球，實(shí)力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，實(shí)力弱的幼兒教他雙手排球等。 家長工作： 1、請家長協(xié)作將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家溝通共享。 2、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確

27、的方法折整齊。 3、回家后協(xié)作指導(dǎo)幼兒拍皮球。 幼兒小班教學(xué)安排6 一、班況分析 本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。依據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際狀況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下: 二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔

28、。 6、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人運(yùn)用禮貌用語請、您好、老師好、再見等。 （二）社會領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動參加各項(xiàng)活動的愛好。 2、激勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的歡樂和滿意。 3、初步培育孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的實(shí)力。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會運(yùn)用簡潔的 禮貌用語與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教化孩子不侵?jǐn)_別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的激勵和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。 （三）、科學(xué)領(lǐng)域 數(shù)學(xué)方

29、面： 1、引起兒幼兒參與數(shù)學(xué)活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動。 2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較實(shí)力。 3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。 科學(xué)方面： 1、對四周事物有新奇心，產(chǎn)生視察，擺布的愛好。 2、充分運(yùn)用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。 4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的改變。 5、相識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。相識常見的水果

30、（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。 6、相識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。相識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒視察的實(shí)力。 7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節(jié)約用水。 三、平安工作 1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走； 2、 不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠； 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中； 5、 身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、家長工作 家

31、長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息。 個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 新的一學(xué)期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。 幼兒小班教學(xué)安排7 生活體驗(yàn) 1、知道自己是個獨(dú)立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。 2、有良好的傾聽習(xí)慣，會仔細(xì)傾聽老師的講話和同

32、伴的發(fā)言。 3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。 運(yùn)動體驗(yàn) 1、能跟著音樂學(xué)做新操，動作整齊、有力。 2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳 2米左右，發(fā)展腿部肌肉及平衡實(shí)力。 3、平安教化：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。 區(qū)域體驗(yàn) 娃娃家：客人來了 打算： （新增）手工面條，餛飩、接著供應(yīng)餐具。 親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等 巧手吧：美味佳肴打算： 剪刀、長紙條、小飯碗等。 小醫(yī)院：給娃娃看病 材料： 醫(yī)院醫(yī)療玩具。 建構(gòu)吧：我的家 打算： 各類建構(gòu)玩具 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。 2.心理環(huán)境：在日

33、?；顒又泻蛯殞氄?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等?家長工作 1、 請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點(diǎn)，更喜愛自己。 2、 請家長在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。 時間 集體嬉戲： 老狼老狼幾點(diǎn)了 分散嬉戲： 大型玩具、滑板 集體嬉戲： 老鼠籠 分散嬉戲： 塑料圈、小皮球 集體嬉戲： 熊和石頭人 分散嬉戲： 平衡步道、彩虹傘 集體嬉戲： 變戲法 分散嬉戲： 蹺蹺板、隧道 集體嬉戲： 紅綠燈 分散嬉戲： 腳踏車、大型玩具 音樂活動： 我是人 戶外活動： 金雞獨(dú)立 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 特色活動： 圍棋（三） 戶外活動： 練習(xí)下午操 區(qū)域體

34、驗(yàn)嬉戲 數(shù)學(xué)活動： 比高矮 音樂活動： 歌曲我是人 分組活動 1. 杰立卡活動 2. 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 戶外活動： 練習(xí)上午操 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 美術(shù)活動： 這是我 戶外活動： 大型玩具 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 下午體驗(yàn)活動 戶外活動： 攀巖墻 戶外活動： 炒黃豆 戶外活動： 熊和石頭人 戶外活動： 變戲法 戶外活動： 大型玩具 語言嬉戲： 我的屬相 消遣嬉戲： 蹲蹲樂 分組活動： 1.杰立卡活動 2.區(qū)域體驗(yàn)游 益智嬉戲： 比高矮 音樂嬉戲：小摯友走路 幼兒小班教學(xué)安排8 主題說明：小班幼兒喜愛一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜愛與自己熟識的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜愛知道接下來要做些什么

35、，有規(guī)律的作息是孩子平安感的重要保證，小班每周教學(xué)安排。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們開心地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！ 詳細(xì)教學(xué)支配 周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂） 目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗(yàn)身體接觸的歡樂； 2、能主動參與活動，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情。 觀賞故事：松鼠的眼淚 目標(biāo)：寧靜觀賞故事，理解故事的大致內(nèi)容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，主動上幼兒園，幼兒園工作安排小班每周教學(xué)安排。 周三：阿文的小毯子（語言） 目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，正確對待自己心愛的玩具或日用品； 2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。 戶外活動：歡樂的跳跳蟲 目標(biāo)：練習(xí)雙腳

36、并攏向上跳，熬煉動作的敏捷性，盡量做到不碰撞。 周四：百寶箱（社會） 目標(biāo)：1、感知常見物的形態(tài)、顏色，熬煉觸摸覺； 2、樂意參與嬉戲活動并體驗(yàn)其中的樂趣； 3、學(xué)說短句“我摸到了”。 音樂嬉戲開火車 目標(biāo)：熟識音樂旋律，練習(xí)小碎步；樂意參與音樂活動，并情愿和同伴共同嬉戲。 周五：幼兒園也是我的家（語言） 目標(biāo)：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的.韻律及歡快的心情情感； 2、產(chǎn)生寵愛上幼兒園的情感。 共享活動我?guī)д鋵毶嫌變簣@ 目標(biāo)：能說出自己寵愛的物品的名稱，知道每個人都有自己寵愛的珍寶；并與他人共享自己寵愛的物品。 幼兒小班教學(xué)安排9 一、舞蹈教學(xué)安排 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，

37、動作發(fā)展也不非常協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈愛好班教學(xué)安排。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。相識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二、舞蹈教學(xué)要求 1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 3、相識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。

38、三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度支配（共7課時） 第一課時： （一）、教學(xué)工作： 學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、開心地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；相識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 相識身體動作分解：18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子；28：反復(fù)一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳；58：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次；68：前伸手，低頭后伸手，仰頭；78：左前方右后方（雙手平伸）；88：反復(fù)一次。 （二）、家長工作 1、交待上課時間7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒

39、心情，家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。打算一瓶水，東西放在固定的地方。 其次課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏）、28：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉(zhuǎn)動）、38：左手握拳打開，反復(fù)一次、48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）、重復(fù)一次。 （二）、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。打算一瓶水，東西放在固定的地方。 2

40、、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案幼兒園小班舞蹈愛好班教學(xué)安排。 第三課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家激勵幼兒在眾人

41、面前表演兩只老虎，并賜予最大的激勵。 2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 第四課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步打算。18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對2點(diǎn)上方、28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對外，身體略前傾面對8點(diǎn)上方、反復(fù)一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家激勵幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的激勵。 2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。 第五課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸

42、直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右搖擺、28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、38：重復(fù)第一個八拍、48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點(diǎn)、68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn)、88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。 （二）、家長工作 1、請家長回家激勵幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的激勵。 2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部

43、動作 第六課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只老虎，激勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，賜予幼兒最大的激勵，培育幼兒的自信念。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家激勵幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的激

44、勵。 2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作 第七課時： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只老虎 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)、28：雙手做小鳥飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次、38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只老虎，請家長賜予最大的激勵。 2、復(fù)習(xí)手部動作組合、腰部動作組

45、合的正確姿態(tài)，及小律動螢火蟲。 幼兒小班教學(xué)安排10 幼兒園小班上冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。 一. 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識，圓形、正方形、長方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)相識內(nèi)容。 二. 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性

46、。 2發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，激勵幼兒初步運(yùn)用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5激勵幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的好用性。 （二）要求： 1、是幼兒相識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最

47、短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在相識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，相識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、相識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。 4、了解方位，駕馭里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。 三、教學(xué)方法與措施： 1將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)

48、際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知實(shí)力和思維實(shí)力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維發(fā)展所須要的干脆和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的探討、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供應(yīng)

49、有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會，以滿意不同兒童的各種須要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動，運(yùn)用了大量的材料，并常常探討他們的視察和發(fā)覺，幼兒才有可能駕馭概念。 幼兒小班教學(xué)安排11 一、班級特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)實(shí)力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的

50、想象力、創(chuàng)建力，培育學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照實(shí)力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學(xué)效果 1、軟開度達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照實(shí)力（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學(xué)手段 1、有安排的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教

51、授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學(xué)安排 依據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。 2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練

52、，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。 少兒舞蹈培訓(xùn)班級教學(xué)進(jìn)度表 略 中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學(xué)目的 主要以培育3-6歲幼兒相識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學(xué)任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠精確的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加

53、他們身體機(jī)能的反抗疾病的實(shí)力，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學(xué)步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3） 第七至第

54、九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動作的精確度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小摯友分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱 ：略 幼兒小班教學(xué)安排12 日期 上午 下午 第一周 7月12日（周一） 1、歌頌：兩只小小鴨（滲透p69） 2、蒙氏：數(shù)棒（相識數(shù)量110） 1、手工：糖果（滲透p128） 2、寢室區(qū)角活動 7月13日（周二） 1、韻律：猴子爬樹（滲透p75） 2、蒙氏：紅棒的多種形式排列 1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129） 2、活動室區(qū)角活動 7月14日（周三）

55、1、兒歌：小小鳥（滲透p73） 2、蒙氏：紅色圓柱體 1、歌頌：貓捉老鼠（滲透p73） 2、寢室區(qū)角活動 7月15日（周四） 1、繪本：我媽媽 2、蒙氏：黃色圓柱體 1、繪畫：春天的樹（滲透p138） 2、活動室區(qū)角活動 7月16日（周五） 1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀教化：進(jìn)餐禮儀（禮儀p138） 2、寢室區(qū)角活動 其次周 7月19日（周一） 1、童話：小兔子找太陽（滲透p78） 2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體 1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140） 2、寢室區(qū)角活動 7月20日（周二） 1、歌頌：小鴨小雞（滲透p93） 2、蒙氏：綠色圓柱體 1、兒歌：睡覺（滲

56、透p96） 2、活動室區(qū)角活動 7月21日（周三） 1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88） 2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（19） 1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96） 2、寢室區(qū)角活動 7月22日（周四） 1、歌頌：小娃娃（滲透p79） 2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對 1、手工：一盆花（滲透p143） 2、活動室區(qū)角活動 7月23日（周五） 1、繪本：肚臍，你好 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀教化：睡眠禮儀（禮儀p90） 2、寢室區(qū)角活動 第三周 7月26日（周一） 1、童話：河馬大輪船（滲透p97） 2、蒙氏：粉紅塔的多種排列 1、折紙：扇子（滲透p156） 2、寢室區(qū)角活動 7月27日（周二） 1、

57、兒歌：會變的小手（滲透p101） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥） 1、繪畫：可愛的我（滲透p145） 2、活動室區(qū)角活動 7月28日（周三） 1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥） 1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91） 2、寢室區(qū)角活動 7月29日（周四） 1、繪本：魯拉魯先生的自行車 2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組 1、手工：美麗的房子（省編教材p27） 2、活動室區(qū)角活動 7月30日（周五） 1、語言：小猴請客（省編教材p27） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀教化：談話禮儀（禮儀p2） 2、寢室區(qū)角活動 第四周 8月2日（周一） 1、兒歌：輪子歌（省編教材p4

58、3） 2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序 1、繪畫：火紅的太陽 2、寢室區(qū)角活動 8月3日（周二） 1、歌頌：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47） 2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)） 1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102） 8月4日（周三） 1、繪本：螞蟻和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙綠紫） 3、韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80） 4、寢室區(qū)角活動 8月5日（周四） 1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92） 2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一） 1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83） 2、活動室區(qū)角活動 8月6日（周五） 1、歌頌：健康歌（省編教材p101） 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀教化：客人來訪（禮儀p16） 2、寢室區(qū)角

59、活動 第五周 8月9日（周一） 1、兒歌：拼小人（省編教材p101） 2、蒙氏：紡錘棒箱 1、繪畫：畫車廂（省編教材p43） 2、寢室區(qū)角活動 8月10日（周二） 1、歌頌：快跳起來（省編教材p101） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡） 1、繪畫：彩帶飄舞（省編教材p84） 2、活動室區(qū)角活動 8月11日（周三） 1、故事：好玩的健康檢查（省編教材p109） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡） 1、繪畫：小花傘（滲透p150） 2、寢室區(qū)角活動 8月12日（周四） 1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡） 1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p1

60、44） 2、活動室區(qū)角活動 8月13日（周五） 1、繪本：像爸爸一樣 2、蒙氏：自由工作 1、禮儀教化：探望做客（禮儀p20） 2、寢室區(qū)角活動 第六周 8月16日（周一） 1、兒歌：好摯友（省編教材p121） 2、蒙氏：聽音筒 1、童話：在洗澡里相識身體（滲透p94） 2、寢室區(qū)角活動 8月17日（周二） 1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥） 1、歌頌：讓愛住我家（滲透p111） 2、活動室區(qū)角活動 8月18日（周三） 1、歌頌：摯友，你好（省編教材p124） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥） 1、散文：螢火蟲和星星（滲透p113） 2、寢室區(qū)角活