家長(zhǎng)致興趣班老師感謝信

1、Word - 4 -家長(zhǎng)致興趣班老師感謝信 家長(zhǎng)致愛好班教師的謝謝信 孩子是每一具父母提到就會(huì)感到高興與幸福的話題，每一位家長(zhǎng)都希望自己有一具令自己自豪的孩子。為這一天，我們都在使著別同的力。 一、來風(fēng)云之前的一些事情 說到我家親孩子，同樣內(nèi)心彌漫高興與幸福，親孩子是個(gè)聰明靈巧、討人喜愛的家伙，這讓我覺得很幸福，同樣他也是我們家所有希望。和不少家庭一樣親孩子有著獨(dú)生子女人常病，依賴性強(qiáng)、沒有毅力，沒有吃苦精神。作為父母都知道，好的軀體和毅力能為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值，從小吃點(diǎn)苦對(duì)將來走向社會(huì)有很大協(xié)助。并且在我自己的成長(zhǎng)過程中和如今的工作環(huán)境我知道一具多才多藝的人會(huì)令自己在群體中更突出而自信。我把

2、自己的期望所有轉(zhuǎn)移到親孩子身上，希望他能有一具好軀體和堅(jiān)韌別拔的毅力，步入社會(huì)有各種長(zhǎng)處，為此我一直在努力。 親孩子快8歲了，依照孩子和自己的意愿先后為他報(bào)過三個(gè)愛好班，有美術(shù)、圍棋、當(dāng)中也有跆拳道。每一具基本上起初滿腔熱烈到最后基本上別了了之。對(duì)孩子樂觀參與而沒有愛好我感到不明了?于是我有意留下來了觀看教師上課，慢慢經(jīng)過教師的教學(xué)方式與理念，我視乎感觸到了孩子的愛好班成了一具托管中心，愛好班教師的理念別是純粹的教學(xué)，教導(dǎo)轉(zhuǎn)成了商業(yè)化。我理解了，于是打算了放棄，但我依舊別希望孩子能有更好的學(xué)習(xí)愛好和吃苦精神，也別希望就此磨滅孩子學(xué)習(xí)愛好，因此我選擇換環(huán)境。 二、風(fēng)云讓我驚喜 知道風(fēng)云，是經(jīng)過伴

3、侶的介紹。我抱著嘗試的的心態(tài)來到了風(fēng)云，但內(nèi)心卻非常的希望親孩子在風(fēng)云能培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的愛好。我知道孩子的長(zhǎng)進(jìn)是需要家長(zhǎng)教師共同舉行的，溝通是第一橋梁，來風(fēng)云的第一天，我與陳教練舉行了溝通，把我的心結(jié)與期望告知了教練。并且我也端正了自己的態(tài)度。 同樣我還是會(huì)看教練上課，一次次后，風(fēng)云讓我別由自主的停下了足步。首先讓我停下足步的別是我孩子的長(zhǎng)進(jìn)，而是教練的態(tài)度。那種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范且教學(xué)中快樂的氛圍，讓我一次次留下來，看他們一具半、兩個(gè)小時(shí)來的教學(xué)方式與內(nèi)容。首先教練的準(zhǔn)備、不管從音樂，著裝、上課內(nèi)容及方式，作為同是教導(dǎo)工我能感觸到教練有認(rèn)真的備課，我停了下來，并期盼下一節(jié)課的出色和他對(duì)孩子的教

4、學(xué)與交流方式。并且也知道了什么緣由我的孩子為何在這個(gè)地方有了愛好，別不過閑話中教練的溝通與鼓勵(lì)，而是在課間教練對(duì)孩子們的表揚(yáng)與演習(xí)，同樣讓我的孩子也在此尋到了自信與快樂，有人在關(guān)注他，孩子更驕傲、神氣了，并且經(jīng)過教練在孩子面前表演，讓孩子們萌發(fā)了一種劇烈的崇拜與學(xué)習(xí)的欲望感。孩子的變得比平常更樂觀上學(xué)，會(huì)主動(dòng)和我聊小學(xué)的事，更有味的是會(huì)常常和我說他的教練很厲害，我想可能是經(jīng)過教練的表演給孩子萌發(fā)的愛好吧。而且親孩子還偷偷的學(xué)了武術(shù)操，在家還會(huì)教我，看到親孩子的愛好提高，內(nèi)心別提多開心。我想這應(yīng)當(dāng)來之于風(fēng)云教練的教學(xué)方式吧。我為之敬佩!并且也深刻感受孩子的長(zhǎng)進(jìn)更需要家長(zhǎng)的關(guān)注與鼓勵(lì)。 三、對(duì)風(fēng)云

5、的熟悉 1、環(huán)境 風(fēng)云這所小學(xué)并別大也談別上氣派，看似容易的墻面師資介紹及風(fēng)云武道介紹讓家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)有了更深的熟悉和了解。但是經(jīng)過接觸和理解，教練把自己內(nèi)心的全部的期望所有傾注在孩子身上，感覺到了看似小小的培訓(xùn)中心教練很用心在經(jīng)營! 2、師資隊(duì)伍 今日我能在自己工作之余去寫這份家長(zhǎng)感想動(dòng)力源之于風(fēng)云師資，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、和藹是我對(duì)他們小學(xué)確實(shí)信和評(píng)價(jià)。 令孩子們敬畏崇拜有著扎實(shí)功夫和教學(xué)閱歷的的李教練，可親的陳教練，可愛的趙教練，還有經(jīng)過和家長(zhǎng)一起嚴(yán)格考核的黃教練，每次都能看到照應(yīng)孩子們平安的校董事長(zhǎng)，有 著這樣認(rèn)真、敬業(yè)的隊(duì)伍，我重新熟悉了一次愛好班，為之贊美與欽佩! 3、細(xì)節(jié)打算成敗 經(jīng)過和教練

6、接觸，教練注意教學(xué)細(xì)節(jié)，如：嚴(yán)格卻別失表?xiàng)钆c關(guān)注孩子的心情。常?？吹胶图议L(zhǎng)溝通，再下次就能看到上次溝通的內(nèi)容此次就出現(xiàn)了，如辦公室的孩子活動(dòng)墻，差不多更改為孩子時(shí)令表現(xiàn)墻，幾次還看到李教練隨時(shí)拿著本隨時(shí)記錄家長(zhǎng)反映的詢問題，最關(guān)鍵的是下次就能看到轉(zhuǎn)變，由此看出，風(fēng)云真的很用心在經(jīng)營，我想教練是希望能經(jīng)過自己和家長(zhǎng)的共同努力孩子們能實(shí)實(shí)在在的收益吧。 個(gè)人感觸到李教練是個(gè)有能量及用心的教練，從他增強(qiáng)孩子課時(shí)，帶孩子們戶外表演，送孩子生日禮物，看出教練很重視孩子自信念的培養(yǎng)。幾次經(jīng)過和李教練交談，他說這是他的事業(yè)，他希望孩子們都有所獲，從他們身上呈現(xiàn)出他的特色而為之自豪。我感觸到他作為一具現(xiàn)代師者難得的用心!一具人的勝利取決于他的態(tài)度，我為之慶幸!覺得自己沒有理由別信任小學(xué)。突發(fā)奇想為風(fēng)云寫點(diǎn)自己的感慨。 風(fēng)云，希望他能堅(jiān)持他的辦園理念，辦小額班，提升保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子愛好，辦真正的特色班，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)起初的幻想和教練的理