20xx小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板

1、20 xx小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板 要寫好幼兒園教案，首先要選擇適合各年齡層次幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對教材進(jìn)行深化的分析，慎重地確定活動的目標(biāo)，下面是為大家準(zhǔn)備了20 xx小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板五篇，歡迎參閱。 小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板一 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體驗(yàn)成功的快樂，培育對美術(shù)的愛好。 2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學(xué)過程： 1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。 2、小母雞們

2、有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣? 3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí)，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。老師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。 5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬

3、太陽，做做游戲吧。 活動反思： 通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。 小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板二 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)

4、展幼兒手的運(yùn)動能力。 2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。 3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。 活動準(zhǔn)備： 1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 活動過程： 一、出示作品，引出主題 師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二、老師示范講解 1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它

5、的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色) 3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。 4、老師請了很多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。 2、老師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。 3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。 四、作品展示 老師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。 五、延伸活動： 等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。 小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板三 活動目標(biāo)： 1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的

6、各種動態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的欣賞能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。 1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。 人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著) 那里看出來的?(腳) 2、師：好玩嗎? 幼：好玩。 師：那我們一起來畫畫吧。 引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。 二、了解速寫的概念 速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個(gè)簡單的形象。 三、師引導(dǎo)不同

7、動態(tài)，幼兒作畫。 1、請一個(gè)小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。 2、師動作，請幼兒提筆作畫。 3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。 4、請一家長上來動作，幼兒作畫。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互溝通。 五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價(jià)。 小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板四 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中，感知水流動的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。 2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的

8、樂趣。 5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動愛好。 教學(xué)準(zhǔn)備： 場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī); 教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙; 幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。 教學(xué)過程： (一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。 我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。 (二)自由探索，豐富感性閱歷。 1、提出游戲規(guī)則。 (1)我們來到小河邊，哎呀，河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶? (2)今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來

9、到開始的地方再游一次，好嗎? 2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。 3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂) (1)老師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游) (2)幼兒游戲：游泳23次。 (三)游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。 1、講解繪畫方法。 (1)寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個(gè)地方坐下休息一會兒。你們剛才玩得開心嗎? (2)你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭哪個(gè)水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的?你碰到了大石頭是怎么辦的? (3)噢!你是這樣游的。(老師邊講邊示范畫，

10、表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。 (4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。 (5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線) 從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對岸。 (6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。 (7)水寶寶真能干，我們今天就把自己在水

11、里怎樣游泳的，碰到動石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎? 2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行制造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。 3、老師講評，結(jié)束活動。 (1)看到水寶寶游泳你會想到什么? (2)那些水寶寶最聰慧，會繞過大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。 區(qū)域設(shè)置和日常活動組織： 保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。 與家長溝通計(jì)劃： 建議家長平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)?；顒雍蟊Ａ粲變鹤髌?，供幼兒和家長觀賞。 小班美術(shù)優(yōu)秀教案模板五 活動目標(biāo)： 1、通過觀擦自

12、己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。 2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛的我”。 3、培育幼兒的欣賞能力。 4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒一人一面小鏡子。 2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。 3、紙,畫筆。 活動過程： 一、示相機(jī)和相片，引出課題。 1、出示相片：你們看，是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。 2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。 3、游戲“我說你指” 二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉. 幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,老師幫助個(gè)別幼兒. 三、展示幼兒作品 互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)

13、行評價(jià)。 四、延伸活動： 帶幼兒到戶外拍照片 活動反思： 今天的美術(shù)活動是可愛的我，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒右婚_始，為了使幼兒的愛好更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡單的游戲，但是孩子們的愛好都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下