保護(hù)環(huán)境5分鐘演講

1、第 第 頁(yè)保護(hù)環(huán)境5分鐘演講篇一：愛護(hù)環(huán)境5分鐘演講 各位同學(xué)，各位老師： 綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了盼望。當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，你想過(guò)了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充斥綠色的漂亮的學(xué)校里。你真要為此而感到美滿和驕傲。 學(xué)校為我們制造了好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?回憶一下自己平常的一舉一動(dòng)，你是否做到了愛護(hù)、保持這美妙的環(huán)境而努力。你有過(guò)任意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生，而不去想這是不對(duì)的狀況嗎?你有過(guò)順手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒有實(shí)時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)為我們學(xué)校建成精美的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”提一個(gè)建議

2、，出一個(gè)點(diǎn)子嗎? 同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參加環(huán)?；顒?dòng)，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很在的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得實(shí)時(shí)關(guān)燈，不糜費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能實(shí)時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去認(rèn)真面對(duì)和想過(guò)的。 當(dāng)然，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池

3、就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎?我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來(lái)看進(jìn)展，用環(huán)保的行為來(lái)做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安穩(wěn)生存的，潔凈的、漂亮的、環(huán)保的地球。 感謝大家! 篇二：愛護(hù)環(huán)境5分鐘演講 老師們，同學(xué)們： 早上好! 今日我演講的題目是“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”。 同學(xué)們，我們的家園富庶而漂亮，我們生活，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清爽，環(huán)境是那么的精美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)美滿，帶來(lái)歡樂(lè)?？墒牵銈冎绬?我們生活的地球上，美妙的環(huán)境正在

4、遭到破壞，它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。 那么，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自然呢?讓我來(lái)告知你吧。用紙時(shí)，一面用完不要扔掉，背面還可以用來(lái)打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來(lái)折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清爽，又能使我們的身體得到了熬煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生許多的毒氣，污染了大氣，而且不簡(jiǎn)單降解，會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量運(yùn)用環(huán)保袋，不運(yùn)用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)省用水，節(jié)省用電等等 同學(xué)們，再小的能量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢?環(huán)保也一樣，光靠一個(gè)人的能量是不夠的，要大家一起講究環(huán)保

5、，我們的家園才會(huì)更漂亮!我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢?那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí)，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發(fā)覺垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里，看見自來(lái)水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充分，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)省資源的好同學(xué) 同學(xué)們，你們看，由于有了我們的參加，青山分外地蔥郁;由于有了我們的行動(dòng)，綠水分外地清亮;由于有了我們的存在，地球媽媽欣慰地笑了! 感謝大家! 篇三：愛護(hù)環(huán)境5分鐘演講 敬愛的老師、心愛的同學(xué)們： 大家上午好! 我是來(lái)自宏遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，五班級(jí)十一班的_。我今日演講的題目是愛護(hù)

6、環(huán)境，從我做起。 大家都知道，節(jié)省每一滴水、節(jié)省每一張紙，節(jié)省每一個(gè)資源都是我們應(yīng)當(dāng)做的。但總有些人，卻不這么做。有時(shí)他們?yōu)榱朔奖?，順手扔在地上，而這些東西，人們看到了經(jīng)常都不會(huì)順手撿起，而是把垃圾當(dāng)做空氣似的走過(guò)。雖然這些垃圾很小，但你們知道它一多起來(lái)，對(duì)環(huán)境的破壞有多大嗎?假如每一個(gè)人每天扔一個(gè)垃圾，全國(guó)幾十億個(gè)人，幾個(gè)月后，垃圾將會(huì)埋沒一個(gè)小城市，漸漸積累起來(lái)，就會(huì)破壞到整個(gè)地球。 雖然我們常破壞環(huán)境，但你知道假如全國(guó)每人每天節(jié)省一張紙，一年可以節(jié)省多少?gòu)埣垎?4745億張紙。一年就可以少砍1581666萬(wàn)棵樹?！?581666”這個(gè)天文數(shù)字是多么驚人啊!假如我們每天節(jié)省幾千克的水，那么

7、幾年后，我們節(jié)省的水就可以變成小河。從意義上說(shuō)，節(jié)省資源，就等于在制造資源。 假如我們不愛護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)漸漸枯竭;假如不愛護(hù)環(huán)境，我們?nèi)祟惥蜁?huì)漸漸滅亡;假如不愛護(hù)環(huán)境，不僅僅是人類，連我們漂亮、可愛的地球也會(huì)漸漸滅亡?，F(xiàn)在，就讓我們好好愛惜環(huán)境，節(jié)省每一滴水，節(jié)省每一張紙，節(jié)省每一個(gè)資源。讓我們從身邊的小事做起，好好愛護(hù)環(huán)境，愛惜環(huán)境。讓我們共同制造一個(gè)干凈、美妙的家園! 我的演講完畢，感謝大家。 篇四：愛護(hù)環(huán)境5分鐘演講 各位老師、同學(xué)們： 早上好!今日我講話的題目是愛護(hù)環(huán)境，從我做起! 在人類生存進(jìn)展，曾遇到過(guò)很多的敵人：戰(zhàn)役、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過(guò)慘重的代

8、價(jià)。然而，今日人們面臨的的敵人，已不是戰(zhàn)役、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題! 大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)加強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)峻、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消逝加劇、垃圾威逼人類、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其緣由，都是人類在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。 這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)懷祖國(guó)前進(jìn)和進(jìn)展的中國(guó)人深感痛心。愛護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬(wàn)代利益所在。 千里之行，始于足下。愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)美妙家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們的確落實(shí)我們的言行，不亂丟垃

9、圾，不糜費(fèi)糧食，限度地節(jié)省用水，節(jié)省能源，節(jié)省用紙，拒絕運(yùn)用一次性的白色污染物，乘公共交通旅行，多栽樹種草，愛護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加洪亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康歡樂(lè)。 我很興奮地常?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在學(xué)校的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去愛護(hù)和營(yíng)造精美的學(xué)校環(huán)境。但是，我們也常?？吹揭恍┪覀儾磺樵缚吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;潔白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡這說(shuō)明，我們的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的

10、主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)識(shí)。我們要有時(shí)代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足學(xué)校。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培育環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，制造我們美妙的學(xué)校，塑造我們美妙的靈魂! 感謝大家。 篇五：愛護(hù)環(huán)境5分鐘演講 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、心愛的同學(xué)們： 大家上午好! 我是來(lái)自_*學(xué)校六班級(jí)二班的_*，我演講的題目是：綠色與生命同在。 有人問(wèn)我，生命是什么顏色的?我的回答是：生命是綠色的，由于綠色與生命同在。 我還在媽媽懷抱中的時(shí)候，就喜愛看那嫩綠的柳條，翠綠的松柏，淡綠的銀杏，碧綠的河水，蔚藍(lán)的天空。我眼中全是綠色，我是在綠色的呵護(hù)中

11、長(zhǎng)大的?？稍鴰缀螘r(shí)時(shí)，那生命的綠色卻枯萎了。 城鎮(zhèn)化的快速進(jìn)展;鱗次櫛比的花苑高樓;城市人口的急劇膨脹;無(wú)序的工業(yè)進(jìn)展;巨大的交通工具;肆虐的濫砍濫伐;瘋狂的資源開采;愚蠢的開墾荒地;野蠻的放牧毀草;“廢氣”、“廢水”、“廢熱”、“廢物”、“噪音”、“揚(yáng)塵”、“霧霾”、“酸雨”、“干旱”、“颶風(fēng)”、“暴雪”、“洪澇”、“瘟疫”、“火山”、“地震”等等，這些惡魔無(wú)不在蠶食著那生命的綠色。那生命的綠色已經(jīng)向人類發(fā)出了聲聲叫喊：請(qǐng)愛護(hù)你們生存的環(huán)境，挽救你們賴以生存的地球，挽救綠色，挽救生命吧! 那枯萎了的綠已經(jīng)刺痛了全部人的雙眼，這才有了人類環(huán)境宣言，有了每年的6月5日的世界環(huán)境日，有了對(duì)“溫室效應(yīng)”、“厄爾尼諾”的討論治理，有了“低碳”、“綠色環(huán)?！薄ⅰ翱沙掷m(xù)性_”的創(chuàng)新討論。樹在長(zhǎng)，水在清，天在藍(lán)，氣在純，草在綠。自然的生命綠色在回來(lái)。 誰(shuí)不盼望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡? 誰(shuí)不盼望腳下的大地綠草如茵? 誰(shuí)不盼望身邊的江河清亮明凈? 誰(shuí)不盼望眼前的陽(yáng)光絢爛如金? 知錯(cuò)就改，善莫大焉。我們因常懷感恩自然之心;感謝天、感謝地、感謝陽(yáng)光、感謝水、感謝綠色與生命的連續(xù)。 “日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，藍(lán)天、白云、綠水，多美意境。讓綠色與生命做出選擇：植樹種草，愛護(hù)植被;科學(xué)進(jìn)展，杜絕