親子閱讀的心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)親子閱讀的心得體會(huì)有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子大了，自己會(huì)看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。其實(shí)，陪孩子一起閱讀，是培育孩子愛(ài)讀書習(xí)慣的開始。孩子小的時(shí)候，無(wú)論從識(shí)字量還是認(rèn)知技能都是有限的，這個(gè)時(shí)候我們陪孩子一起讀一些有簡(jiǎn)約故事情節(jié)的書，用手指指著每個(gè)字讀，讓孩子意識(shí)到每個(gè)字都有自己的意義。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識(shí)字量和想像技能都有了大的進(jìn)展。這個(gè)時(shí)候我給孩子一起讀書的時(shí)候會(huì)給他大的想像空間，比如講一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，不講完，讓孩子想像著下一個(gè)情節(jié)會(huì)是什么？人物會(huì)干些什么事情？你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的想像是多么的五光十色，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識(shí)別顏色，

2、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的文字。我讓孩子閱讀時(shí)曾經(jīng)有一段時(shí)間很是急功近利，總是發(fā)覺(jué)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)約的知識(shí)，卻總是理解不了；簡(jiǎn)約的古詩(shī)，卻一貫記不住，自己急得不得了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)覺(jué)孩子也真不簡(jiǎn)單?！袄斫狻北仁裁炊贾匾“蛋档母嬷约?，要學(xué)會(huì)換位思索，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐煩，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧。后來(lái)孩子讓一班級(jí)了，由于上學(xué)前孩子的識(shí)字量就達(dá)到了1000多字，基本閱讀沒(méi)問(wèn)題，但每天晚上我還是會(huì)陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長(zhǎng)一樣，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，自己閱讀沒(méi)問(wèn)題了，陪他干什么啊。

3、但后來(lái)通過(guò)讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的閱歷，我很快的轉(zhuǎn)變了自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)晚上陪孩子一起親子閱讀除非自己考試或工作比較忙。在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問(wèn)一些孩子和老師、同學(xué)的相處過(guò)程，結(jié)合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)約的社會(huì)準(zhǔn)那么，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺(jué)這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂(lè)，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)

4、狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂(lè)的時(shí)候，想法讓他快樂(lè)，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成果的時(shí)候，實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，予以她一個(gè)充盈歡樂(lè)的童年，讓他在美滿中漸漸長(zhǎng)大。從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報(bào)、童話故事之類的書，后來(lái)就開始給他增加了同學(xué)類的小說(shuō)比如米小圈上學(xué)記，還有普及科普知識(shí)的圖文書奇妙校車，一些教育部普及的故事木偶奇遇記、愛(ài)的故事，還有兒子比較喜愛(ài)看的漫畫Party，再后來(lái)，就增加了學(xué)校生閱讀版的三國(guó)演義、科學(xué)畫報(bào)之類的。我感覺(jué)孩子的閱讀面應(yīng)當(dāng)廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會(huì)拓展孩子的想像技能和思維技能，對(duì)孩子理解技能和寫作技能就會(huì)加強(qiáng)，巧婦難為無(wú)米之炊嘛。還有個(gè)想法就是，現(xiàn)在孩子學(xué)了兩年英語(yǔ)了，

5、等他的單詞量到肯定程度還會(huì)和他一起讀一些英語(yǔ)故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂(lè)，雖然生活有時(shí)很累，工作有時(shí)很忙，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識(shí)。當(dāng)讀到興奮的時(shí)候，兒子會(huì)摟著我說(shuō)聲“媽媽你真好！”，我真的很滿意，什么是美滿，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂(lè)。在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，兒子能給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一講她聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)覺(jué)他比我小時(shí)候厲害得多，漸漸地發(fā)覺(jué)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌控得也快，有點(diǎn)傾慕他，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時(shí)候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，心情也就不知不覺(jué)鎮(zhèn)靜了下來(lái)。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不是有句話是說(shuō)“陪孩子一起成長(zhǎng)”嘛，每個(gè)孩子的個(gè)體是不一樣的，沒(méi)有現(xiàn)成的模式和閱歷所遵循，為了孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，我們也應(yīng)當(dāng)不