小學(xué) 三年級(jí) 美術(shù)《巧變虛形與實(shí)形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、嶺南美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第12課巧變虛形與實(shí)形教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍崗區(qū)吉華街道怡翠實(shí)驗(yàn)學(xué)校祝婷婷課題巧變虛形與實(shí)形單元第4單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo).感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對(duì)稱的正負(fù)形畫面.能掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實(shí)、對(duì)稱的生動(dòng)畫面，使學(xué)生對(duì)正負(fù)畫面產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)能剪貼出對(duì)稱的正負(fù)形畫面。難點(diǎn)能掌握虛形和實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實(shí)、對(duì)稱的生動(dòng)畫面。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示呂勝中的雕塑作品形與影引出課題，感 知虛形與實(shí)形的節(jié)奏感。提問(wèn)這幅作品帶給你什 么樣的感受？虛實(shí)比照、對(duì)稱有趣的立體畫面， 給人一種輕松、深遠(yuǎn)的感覺(jué)。發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，思考，發(fā) 言。學(xué)生在問(wèn)

2、題中產(chǎn)生及 興趣。講授新課.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，出示多媒體課件，在剪 紙中，通過(guò)剪、切、挖出來(lái)的形狀，叫做實(shí)形；剪出實(shí)形后余下的鏤空形狀，叫做虛形。.理解正負(fù)形，感受正負(fù)形的相互借用，產(chǎn)生 的藝術(shù)感染力。.你能分辨出哪個(gè)是實(shí)形，哪個(gè)是虛形嗎？（播 放ppt,進(jìn)一步理解判斷正負(fù)形。）.說(shuō)一說(shuō)：哪個(gè)才是對(duì)稱式構(gòu)成？找錯(cuò)誤練習(xí) （鏡子里，哪個(gè)舞者的影像出錯(cuò)了？水的倒影里，哪個(gè)動(dòng)物的影像出錯(cuò)了？.作品欣賞（虛形與實(shí)形組合出的有趣畫面， 具象形，抽象形）作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。.教師示范剪貼出對(duì)稱的正負(fù)形作品的步驟.創(chuàng)作與表現(xiàn)：運(yùn)用虛形與實(shí)形對(duì)稱構(gòu)成的剪 紙方法，完成一幅有趣的畫面。.通過(guò)觀察 和提示對(duì)作品 進(jìn)行思考和分 析，感知作品 中何為虛形， 何為實(shí)形。.感受虛形 與實(shí)形畫面的 藝術(shù)魅力。.學(xué)生創(chuàng)作 虛形與實(shí)形畫 面.享受創(chuàng)作與 合作的樂(lè)趣。.學(xué)生進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)虛形與實(shí)形 構(gòu)成的畫面，感 受虛形與實(shí)形畫 面的特殊藝術(shù)魅 力。.學(xué)生按自己 的能力與喜好， 創(chuàng)作迪特美觀的 虛形與實(shí)形畫面展示與評(píng)價(jià)學(xué)生作品賞析作品欣賞，分 享創(chuàng)作心得， 看看誰(shuí)的虛形 與實(shí)形畫面獨(dú) 特，美觀。感受欣賞同伴作 品以及交流時(shí)的 愉悅