小學 三年級 美術(shù)《巧變虛形與實形》教學設(shè)計_第1頁
小學 三年級 美術(shù)《巧變虛形與實形》教學設(shè)計_第2頁
小學 三年級 美術(shù)《巧變虛形與實形》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、嶺南美術(shù)三年級下冊第12課巧變虛形與實形教學設(shè)計深圳市龍崗區(qū)吉華街道怡翠實驗學校祝婷婷課題巧變虛形與實形單元第4單元學科美術(shù)年級三年級學習目標.感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面.能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面，使學生對正負畫面產(chǎn)生興趣。重點能剪貼出對稱的正負形畫面。難點能掌握虛形和實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課出示呂勝中的雕塑作品形與影引出課題，感 知虛形與實形的節(jié)奏感。提問這幅作品帶給你什 么樣的感受？虛實比照、對稱有趣的立體畫面， 給人一種輕松、深遠的感覺。發(fā)現(xiàn)、體驗，思考，發(fā) 言。學生在問

2、題中產(chǎn)生及 興趣。講授新課.激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，出示多媒體課件，在剪 紙中，通過剪、切、挖出來的形狀，叫做實形；剪出實形后余下的鏤空形狀，叫做虛形。.理解正負形，感受正負形的相互借用，產(chǎn)生 的藝術(shù)感染力。.你能分辨出哪個是實形，哪個是虛形嗎？（播 放ppt,進一步理解判斷正負形。）.說一說：哪個才是對稱式構(gòu)成？找錯誤練習 （鏡子里，哪個舞者的影像出錯了？水的倒影里，哪個動物的影像出錯了？.作品欣賞（虛形與實形組合出的有趣畫面， 具象形，抽象形）作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。.教師示范剪貼出對稱的正負形作品的步驟.創(chuàng)作與表現(xiàn)：運用虛形與實形對稱構(gòu)成的剪 紙方法，完成一幅有趣的畫面。.通過觀察 和提示對作品 進行思考和分 析，感知作品 中何為虛形， 何為實形。.感受虛形 與實形畫面的 藝術(shù)魅力。.學生創(chuàng)作 虛形與實形畫 面.享受創(chuàng)作與 合作的樂趣。.學生進一步 認識虛形與實形 構(gòu)成的畫面，感 受虛形與實形畫 面的特殊藝術(shù)魅 力。.學生按自己 的能力與喜好， 創(chuàng)作迪特美觀的 虛形與實形畫面展示與評價學生作品賞析作品欣賞，分 享創(chuàng)作心得， 看看誰的虛形 與實形畫面獨 特，美觀。感受欣賞同伴作 品以及交流時的 愉悅

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