六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元語文園地一課件

1、六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 達(dá)標(biāo)提升課語文園地一六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 達(dá)標(biāo)提升課語文園地一交流平臺(tái) 交流平臺(tái) 交流平臺(tái)北京的春節(jié)這篇課文為了表現(xiàn)北京獨(dú)特節(jié)日習(xí)俗，重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其它的日子則一帶而過。在寫臘八和初一這幾天的活動(dòng)時(shí)，也做到了有詳有略。因?yàn)閷懼攸c(diǎn)突出。概括起來：作者重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。要詳略得當(dāng)交流平臺(tái)北京的春節(jié)這篇課文為了表現(xiàn)北京獨(dú)特節(jié)日習(xí)俗，重點(diǎn)交流平臺(tái) 讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。 習(xí)作的時(shí)候，先想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得簡(jiǎn)略一點(diǎn)兒。交流平臺(tái) 讀文章的時(shí)

2、候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者交流平臺(tái) 詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。老師的妙招交流平臺(tái) 詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解詞句段運(yùn)用 讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有 的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或 水滸傳)故事。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲 金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。句子中加點(diǎn)的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞?！跋搏@金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌” 是近義詞。這樣寫的好

3、處語句不重復(fù)，詞匯豐富。 詞句段運(yùn)用 讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了詞句段運(yùn)用 節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來大批游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城（人潮洶涌），南鑼鼓巷（摩肩接踵），什剎海（熙熙攘攘）。下面句中紅色的詞語你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 這些詞語都表示“人很多”的意思。詞句段運(yùn)用 節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來大批游客詞句段運(yùn)用 請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子。(1) 悲傷 痛苦 憂傷 哀痛(2) 精美 精致 出色 漂亮詞句段運(yùn)用 請(qǐng)你從下面的兩組近義詞中任選一組寫句子詞句段運(yùn)用 你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕:寓意萬事如意年年高過年的

4、時(shí)候吃魚:建筑上雕刻蝙蝠：讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？“糕”與“高”同音，所以過年吃糕有萬事如意年年高的寓意。詞句段運(yùn)用 你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些寓練一練，學(xué)運(yùn)用過年年年的時(shí)候吃年糕:寓意萬事如意高過年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余萬事足建筑上雕刻蝙蝠：寓意福從天降事事順 練一練，學(xué)運(yùn)用過年年年的時(shí)候吃年糕:寓意萬事如意高過年的時(shí)候你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？除夕守歲時(shí)，寓意新歲接舊歲。過年燃放爆竹，寓意除舊迎新。過年倒貼福字，寓意福到了。臘八節(jié)喝臘八粥，寓意增福增壽。中秋節(jié)吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。重陽節(jié)登高吃糕，寓意步步高升我拓展，我積累你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？除夕守歲時(shí)，寓意新歲

5、接舊歲。我書寫提示 這段文字節(jié)選自沈從文先生的散文我所生長(zhǎng)的地方，風(fēng)格恬淡自然，語言清新舒緩，情調(diào)略帶憂郁，具有典型的沈式散文特征。書寫提示 這段文字節(jié)選自沈從文先生的散文我 書寫提示 觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。 給出的一段話是行楷，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、活潑。練字的時(shí)候：一是要練眼，即認(rèn)真讀帖；二是要練腦或說練心。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把示范字牢牢地記在心里。你觀察后，你收獲了什么？ 書寫提示 觀察下面的字，再照著寫一寫， 書寫提示 行楷書寫要點(diǎn)：（1）變長(zhǎng)為短，縮短行筆量度。楷書筆畫，特別是一些行筆距離較長(zhǎng)的長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎、長(zhǎng)捺，均要求書寫到位，而書寫行楷，為節(jié)省時(shí)

6、間，則可把楷書中的長(zhǎng)筆畫簡(jiǎn)化縮短。（2）變多為少，連寫相鄰筆畫。書寫楷書，每個(gè)筆畫各自獨(dú)立，而書寫行楷，往往將相鄰的筆畫連寫，以減少起，收筆的頻率，有的字一筆便可寫成，簡(jiǎn)捷明快。書寫提示 行楷書寫要點(diǎn)：書寫提示 行楷書寫要點(diǎn)：（3）變繁為簡(jiǎn)，引用草意寫法。書寫楷書，無論多么復(fù)雜的筆畫，都不能省略，而書寫行楷，則可適當(dāng)將一些字草化，即勾畫出字的輪廓，合理引用草意，增強(qiáng)線條流動(dòng)感，可以用調(diào)節(jié)行楷的行氣。（4）變慢為捷，調(diào)整書寫筆順。書寫楷書中，要遵循“先橫后豎，先撇后捺，先內(nèi)后外”等筆順規(guī)則，而書寫行楷，為了連寫的便捷，有時(shí)可適當(dāng)改變楷書的筆順，但不可生造筆順。書寫提示 行楷書寫要點(diǎn)：長(zhǎng)歌行漢樂府

7、青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累日積月累日積月累 小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想這首古詩(shī)的意思。不明白的跟小伙伴交流一下。日積月累 小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想日積月累 長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累 長(zhǎng)歌行日積月累 注釋：長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩(shī)選自樂府詩(shī)集卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。葵：“葵”作為蔬菜名，指中國(guó)國(guó)古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申為陽光照耀。布：布施，給予。 德澤：恩惠。 秋節(jié)：秋季。 焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（hu）：同“花” 百川：大河流。少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。老大：指年老了，老年。日積月累 注釋：長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩(shī)選自樂府日積月累園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常擔(dān)心肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。 日積月累園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。日積月累 勸 學(xué) 【宋】