山西省運城市永濟涑北中學2022年物理高一第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、關于一對作用力與反作用力，下面說法中正確的是（）A.物體相互作用時，先產(chǎn)生作用力，然后才產(chǎn)生反作用力B.作用力和反作用力的合力為零C.作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生，同時消失，分

2、別作用在兩個物體上D.放在水平面上的書所受重力和桌面對書的支持力為一對作用力與反作用力2、下列情景中，關于力的大小關系，說法正確的是 ( )A.跳高運動員起跳，地對人的支持力大于人對地的壓力B.火箭加速上升時，火箭發(fā)動機的推力大于火箭的重力C.雞蛋撞擊石頭，雞蛋破碎，雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力D.鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩對貨物的拉力大于貨物對鋼絲繩的拉力3、關于曲線運動的性質(zhì)和條件，以下說法正確的是( )A.曲線運動一定是變速運動B.曲線運動的物體，合力可以為零C.在恒力作用下的物體不可能做曲線運動D.曲線運動的物體，速度大小和方向都一定時刻發(fā)生變化4、一物體做自由落體運

3、動，經(jīng)5m落到地面上。取g = 10 m/s2，則物體落地速度大小為（ ）A.10m/sB.5m/sC.2.5 m/sD.0.5 m/s5、關于曲線運動，以下說法中正確是（ ）A.曲線運動一定是變速運動B.變速運動一定是曲線運動C.做曲線運動的物體的速度方向不一定在曲線的切線方向上D.做曲線運動的物體受到的合力可能為零6、如圖所示，建筑工人用恒力F推著運料車在水平地面上勻速前進，恒力F與水平方向夾角為=30，運料車和材料的總重為G，下列說法正確的是A.建筑工人受摩擦力方向水平向左B.運料車受摩擦力方向水平向右C.運料車受到摩擦力大小為D.運料車與地面的動摩擦因數(shù)為7、甲乙兩質(zhì)點從同一地點出發(fā)沿

4、同一直線運動，它們的速度時間圖像如圖所示，則兩質(zhì)點（ ）A.前內(nèi)的平均速度相等B.前內(nèi)運動方向相同C.加速度方向相反D.末的速度相等8、甲、乙兩車在一平直公路上同向行駛，其速度時間圖象如圖所示下列說法正確的是（ ）A.乙車做曲線運動B.010 s內(nèi)，乙車的位移大于甲車的位移C.t10 s時，兩車可能相遇D.010 s內(nèi)，必有某一時刻甲、乙兩車的加速度相同9、將重為50N的物體放在某直升電梯的地板上，該電梯在經(jīng)過某一樓層地面前后運動過程中，物體受到電梯地板的支持力隨時間變化的圖像如圖所示，由此可以判斷（）A.t=1s時刻電梯的加速度方向豎直向上B.t=6s時刻電梯的加速度為零Ct=8s時刻電梯處

5、于失重狀態(tài)D.t=11s時刻電梯的加速度方向豎直向下10、物體靜止于斜面上，如圖所示，則下述說法中正確的是（ ）A.物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B.物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力C.物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力D.物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力11、質(zhì)點做直線運動的v-t 圖象如圖所示，則（ ）A.3 4 s 內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動B.3 s 末質(zhì)點的速度為零，且運動方向改變C.0 2 s 內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4 6 s 內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為 2 m/s2D.6 s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為

6、8 m12、一人乘電梯上樓，在豎直上升過程中加速度a隨時間t變化的圖線如圖所示，以豎直向上為a的正方向，則人對地板的壓力（ ）A.t=2s時最大B.t=2s時最小C.t=8.5s時最大D.t=8.5s時最小二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：（1）以下實驗操作正確的是（ ）A將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動B調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行C先接通電源，后釋放小車D實驗中小車的加速度越大越好（2）在實驗中得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T0.1

7、s，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09 cm、3.43 cm、3.77 cm、4.10 cm、4.44 cm、4.77 cm，則小車的加速度a_m/s2.(結果保留2位有效數(shù)字)（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條 圖線，如圖丙所示圖線_(填“”或“”)是在軌道傾斜情況下得到的；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m_kg.14、（10分）如圖是在“用DIS測定位移和速度”實驗中得到小車的st圖像，虛線為1.0s末圖像的切線，則由圖像可知，小車在1.01.5s內(nèi)平均速度大小為_m/s；1

8、.0s末小車的瞬時速度大小為_m/s。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質(zhì)量M5.5kg的木塊套在水平固定桿上，并用輕繩與質(zhì)量m1kg的小球相連。今用跟水平方向成60角的力F10N拉著球并帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，g取10m/s2。求：(1)輕繩與水平方向夾角；(2)木塊M與水平桿間動摩擦因數(shù)。16、（12分）滑板運動是一項水上運動研究表明，在進行滑板運動時，水對滑板的作用力FN垂直于板面，F(xiàn)N大小為kv2，其中v為滑板速率（水可視為靜止）如圖所示，某次運動中，在水平牽引力作用下，當滑板和水面的夾角為300時，滑板做

9、勻速直線運動，相應的k=72kg/m，人和滑板的總質(zhì)量為90kg,（重力加速度g取10m/s2，忽略空氣阻力）試求：（1）水平牽引力的大小；（2）滑板的速率；（3）水平牽引力的功率17、（12分）某質(zhì)點做直線運動的vt圖象如圖所示，通過圖象回答下列問題：(1)物體在2s4s內(nèi)，4s6s內(nèi)加速度的大小各是多少？(2)物體在5.5s時的速度多大？(3)物體05s內(nèi)的位移多大？參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)

10、生，同時變化，同時消失【詳解】物體相互作用時，相互作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，故A錯誤；作用力和反作用力大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在不同的物體上，故不能合成，故B錯誤；作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生，同時消失，分別作用在兩個物體上，選項C正確；放在水平面上的書所受重力和桌面對書的支持力為一對平衡力，選項D錯誤；故選C.【點睛】此題考查牛頓第三定律及其理解理解相互作用力與一對平衡力的區(qū)別，相互作用力不能合成2、B【解析】A人對地面的壓力和地面對人的支持力是作用力與反作用力，大小相等方向相反，故A錯誤B火箭加速上升是因為火箭發(fā)動機產(chǎn)生的推力大于火箭自身的重力，合力向上，故B正

11、確C雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力是作用力與反作用力，等大反向，雞蛋破碎是因為雞蛋的強度較小，故C錯誤D鋼絲繩對貨物的拉力與貨物對鋼絲繩的拉力為作用力與反作用力，等大反向，故D項錯誤3、A【解析】物體運動軌跡是曲線的運動，稱為“曲線運動”當物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上，物體就是在做曲線運動.【詳解】既然是曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，所以曲線運動一定是變速運動，故A正確；曲線運動是變速運動，有加速度，由牛頓第二定律知，合力不為零，故B錯誤；物體在恒力作用下可能做曲線運動，如平拋運動受到的重力不變，加速度不變，但是曲線運動，故CD錯誤所以A正確，BCD錯誤【點睛】本題關鍵要

12、掌握曲線運動速度方向特點，以及質(zhì)點做曲線運動的條件要注意曲線運動一定是變速運動，不可能是勻速運動4、A【解析】由自由落體運動規(guī)律可得，物體落地速度大小為故選A。5、A【解析】既然是曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，所以曲線運動一定是變速運動，合力不為零；【詳解】AB曲線運動物體速度方向在不斷改變，是變速運動，但變速運動不一定就是曲線運動，如勻變速直線運動，故A正確，B錯誤；C做曲線運動的物體的速度方向一定在曲線的切線方向上，故C錯誤；D曲線運動既然是變速運動，則加速度不為零，則根據(jù)牛頓第二定律可知做曲線運動的物體合外力就一定不為零，故D錯誤。故選A。【點睛】本題關鍵是對質(zhì)點做曲線運動的條件

13、的考查，勻速圓周運動，平拋運動等都是曲線運動，對于它們的特點要掌握住6、C【解析】根據(jù)平衡條件可求出水平地面對運料車的支持力和摩擦力，進而求解動摩擦因數(shù)【詳解】以人為研究對象，分析人的受力情況，如圖1，由平衡條件得：人受到的摩擦力方向水平向右，故A錯誤；分析運料車和材料的受力情況，作出受力圖，如圖2，由平衡條件得：運料車受到地面的摩擦力水平向左，大小為f車=Fcos30=F，豎直方向：N車=G+Fsin300= G+0.5F；則運料車與地面的動摩擦因數(shù)為，選項D錯誤；故選C.7、BC【解析】在v-t圖象中每點的縱坐標表示物體的瞬時速度，傾斜的直線表示勻變速直線運動，速度的符號表示速度的方向，圖

14、象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移，圖象的斜率表示物體的加速度【詳解】根據(jù)速度圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移，則知前2s內(nèi)兩個質(zhì)點通過的位移不等，則平均速度不等，故A錯誤速度的符號表示運動方向，可知前4s內(nèi)運動方向相同，故B正確根據(jù)圖象的斜率表示物體的加速度，斜率一正一負，說明加速度方向相反，故C正確由圖知，4s末的速度不等，一個是0，一個是5m/s，故D錯誤故選BC【點睛】本題關鍵是根據(jù)速度時間圖象得到兩個物體的運動情況，根據(jù)速度時間圖象與時間軸包圍的面積表示位移大小，由圖象的斜率分析加速度的大小和方向8、BCD【解析】A乙車一直沿正方向運動，速度方向不變，做直線運動，A錯誤：

15、B在v-t圖象中，面積表示位移，010s內(nèi)，乙車的位移大于甲車的位移，B正確；C兩車的初始位置不確定，時可能相遇，C正確；D在v-t圖象中，圖象的斜率表示加速度，在乙圖線中會有一點切線的斜率與甲圖線平行，斜率相等，加速度相等，D正確；故選BCD9、ABD【解析】在0-2s內(nèi)重物處于超重狀態(tài)，在2-10s內(nèi)電梯做勻速直線運動，從10s到12s失重。由運動學公式分析三個速度的大小和方向。【詳解】A在0-2s內(nèi)重物處于超重狀態(tài)，t=1s時刻電梯的加速度方向豎直向上，A正確；BC在2-10s內(nèi)電梯做勻速直線運動或靜止狀態(tài)，加速度為零，B正確，C錯誤；D從10s到12s失重，t=11s時刻電梯的加速度方

16、向豎直向下。故D正確。故選ABD。10、BC【解析】物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力故A錯誤斜面對物體的作用力是支持力和摩擦力的合力，與重力平衡所以物體所受的重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力，故B正確物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力，故C正確物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和垂直于斜面向下的力垂直于斜面向下的分力不是對斜面的壓力故D錯誤故選BC【點睛】解決本題的關鍵掌握平衡力和作用力、反作用力的區(qū)別，平衡力作用在同一物體上，作用力和反作用力作用在不同的物體上11、BC【解析】矢量的負號，只表示物體運動的方向，不參與大小的比較，所以

17、3 s4 s內(nèi)質(zhì)點的速度負方向增大，所以做加速運動，A錯誤，3s質(zhì)點的速度為零，之后開始向負方向運動，運動方向發(fā)生變化，B錯誤，圖線的斜率表示物體運動的加速度，所以02 s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4 s6 s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2 m/s2，C正確，v-t圖像圍成的面積表示物體的位移，所以6 s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為0，D錯誤，考點：考查了對v-t圖像的理解點評：做本題的關鍵是理解v-t圖像的斜率表示運動的加速度，圍成的面積表示運動的位移，負面積表示負方向位移，12、AD【解析】由于t=2s時物體向上的加速度最大，故此時人對地板的壓力最大，因為地板此時對人的支持力最大；而t=85

18、s時物體向下的加速度最大，故地板對的支持力最小，即人對地板的最小，故選項AD正確，選項BC錯誤二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .BC .0.34 . .0.5【解析】（1）1A將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面的分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是細線的拉力， A錯誤；B細線的拉力為小車的合力，所以應調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行， B正確；C實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放，先接通電源，后釋放小車， C正確；D實驗時，為了減小實驗的誤差，小車的加速度應適當大一些，但不是越大越好，D錯誤。故選BC（2）2根據(jù)逐差法得（3）34由圖線可知，當F0時，a0，也就是說當細線上沒有拉力時小車就有加速度，所以圖線是軌道傾斜情況下得到的，根據(jù)得 圖像斜率由 圖像得圖像斜率所以14、 .0.4 .0.2【解析】位移時間圖線的斜率表示速度，縱坐標對應位移的大小，從而即可求解；【詳解】1小車在1.01.5s內(nèi)平均速度為2圖象中，斜率代表速度，故有三、計算題要求解題步驟，和必要的文字