高中心理健康 青春紅綠燈-談青春期異性交往 教案

1、青春紅綠燈談青春期異性交往【授課年級】高一年級【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生對自己的愛情觀進(jìn)行澄清；2、探討青春期理想化異性的特質(zhì)；3、思考青春期異性戀情的處理方式；【教學(xué)準(zhǔn)備】收集青春期個體心理發(fā)展的資料、準(zhǔn)備PPT、視頻等【教學(xué)形式】心理活動課，個人回答、分組討論、小組匯報、知識講授等形式【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入階段主題歌曲。課前播放歌曲：梔子花開、那些年等有關(guān)青春戀情的主題歌曲。課間調(diào)整座位：男生女生分開，按班級人數(shù)68人一組，便于后面男女分組討論。教師引導(dǎo)語：同學(xué)們，剛剛的歌曲，一定或多或少地勾起了我們的一些回憶，或甜美、或苦澀、或難忘等。那么我們這次心理活動課的主題叫青春紅綠燈，探討的是我們最

2、感興趣卻又是比較隱私的一節(jié)課。為了我們能更好地相互交流、碰撞和深入思考。我在這里制定四條活動規(guī)范，如有違反，我將追究他的責(zé)任。1、認(rèn)真思考；2、積極參與；3、互相尊重；4、注意傾聽。 如果同學(xué)們同意，我們就用掌聲通過。二、團(tuán)體開始階段探討主題。個人回答問題環(huán)節(jié)：中學(xué)階段，對異性產(chǎn)生過好感的?回答方式： 請同學(xué)仔細(xì)想想：有過的同學(xué)，請舉“左”手；沒有的同學(xué)“右”手；有談戀愛，并在進(jìn)行時的?回答方式：微笑代表“是”；保持嚴(yán)肅代表“否”。有心儀的對象，但是沒有行動的，簡稱“暗戀”的?回答方式：請同學(xué)們伸出右手放在左邊心臟處，感受一下心跳的感覺。此刻，對戀愛沒太多想法的同學(xué)?回答方式：請同學(xué)用揮手的方

3、式表達(dá)“是”。分享故事：十日談中“綠鵝的故事”有一個虔誠的天主教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。 一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應(yīng)不過來，很木然，可當(dāng)看到女性時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝。”傍晚要回家的時候，父親問兒子：“你想買點什么回去？”兒子毫不猶豫的說“我要買只綠鵝?！苯處熜〗Y(jié)：在你們這個如花似玉的年齡，出現(xiàn)對異性的好感，是一件非常自然和平常的事情，是人的天性。5、你是否憧憬過

4、自己的愛情天堂？請同學(xué)用微笑來回答這個提問。笑表示“憧憬過”；不笑表示“沒有憧憬過”教師小結(jié)：老師在你們這年齡也憧憬過，特別是看了言情劇之后，感觸特別深。還是郭沫若先生說得好：春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界！ 團(tuán)體討論環(huán)節(jié)6、你憧憬的他（她）是怎樣的他（她）？ 分組討論：按男生女生小組討論，時間5分鐘，并把小組同學(xué)共同認(rèn)可的異性特質(zhì)寫在黑板上。提醒同學(xué)們，每個小組可能有不同意見，對于不同想法，大家都應(yīng)表示尊重。小結(jié)出：最受女生歡迎的男生品質(zhì) 最受男生歡迎的女生品質(zhì) 教師小結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，來引導(dǎo)學(xué)生。比如可能女生喜歡有責(zé)任性的男生。教師可以這樣引導(dǎo)：一個有責(zé)任感的男生，可以

5、讓女生踏實和有安全感梳理出全班級男生或女生最喜歡的前三點異性特質(zhì)，為男孩女孩未來認(rèn)識自我、完善自己提供了方向和指引。三、團(tuán)體工作階段直面青春期7、假如你憧憬的他（她）出現(xiàn)在你的面前，你會怎么辦？ A、表明心意；B、藏在心理；C、看情況； 請同學(xué)認(rèn)真思考，然后選擇發(fā)表自己的觀點。1、你做出選擇的原因和理由是什么？ 2、你可能需要面對怎樣的挑戰(zhàn)和壓力？ 3、面對這些問題，你有怎樣的應(yīng)對策略和方法？ 教師知識分享：愛情的三角形理論1、激情，是強(qiáng)烈地渴望跟對方結(jié)合的狀態(tài)，有一種興奮的體驗，是情緒上的著迷；個人外表及魅力是影響激情的重要因素。2、親密：在愛情關(guān)系中能夠引起的溫暖體驗；兩個人心理上互相喜歡的感覺；3、承諾：維持關(guān)系的決定，包括對愛情的忠誠，責(zé)任心等，是愛情中最理性的成分。親密是“溫暖的”，激情是“熱烈的”，而承諾是“冷靜的”。這個階段每個同學(xué)自由發(fā)言，各抒己見，同學(xué)們在認(rèn)真思考和聆聽中，獲得成長。四、團(tuán)體結(jié)束階段我們身邊的故事教師分享身邊的故事（幾種常見的青春期戀情類型）：例子1：校園里的“十日談”；例子2：一個月就吵架分手；例子3：因為戀愛而患得患失例子4：一起考上同一地大學(xué)；教師寄語：1、高中階段，異性同學(xué)間有一種微妙的關(guān)系，一段難忘的情結(jié)，這是一