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文檔簡介

1、“少教,才能多學(xué)”應(yīng)“自主學(xué)習(xí)的天堂”及減負(fù)萬里行彭伯泉整理2013.08.1對某校學(xué)生的課堂滿意度調(diào)查 很滿意:9.2% 較滿意:36.8 % 不滿意:46.3 % 無所謂:7.7% 不滿意主要表現(xiàn)在: 處于被動狀態(tài) 無法自由表達(dá) 76.4% 老師講課死板無趣 引不起興趣 53.1% 覺得上課的容量不大 但壓力大 47.9% 覺得上課不被關(guān)注 少有機(jī)會表現(xiàn)自己的 46%追問1:學(xué)生對課堂滿意嗎?(引自華東師范大學(xué)鄭桂華)2對教師課堂教學(xué)滿意度的調(diào)查 喜歡學(xué)生,喜歡上課 32% 覺得課堂能帶來快樂,提高生命質(zhì)量 23% 覺得上課只是謀生手段 68% 因上課不受歡迎而造成壓力和心理問題 37%

2、害怕上課想躲避的 29% 對學(xué)生沒有感情,沒有職業(yè)快感和追求 35%追問2:教師對課堂滿意嗎?(引自華東師范大學(xué)鄭桂華)3追問3:學(xué)生喜歡怎樣的課堂?老師講得津津有味,學(xué)生聽得昏昏沉沉。4讓這樣的課堂發(fā)揮優(yōu)勢減負(fù)萬里行的出路是增加課堂“吸引力”5鄒華章拿蛇給學(xué)生上課再如6現(xiàn)在我們就明白了識字7學(xué)生喜歡什么樣的課堂?一、給學(xué)生一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境二、給學(xué)生一個探究的學(xué)習(xí)天地三、給學(xué)生一個展示個性,展示才華的平臺四、享受成功的機(jī)會8新加坡總理李顯龍:全國的教師少教一點(diǎn),學(xué)生就可以多學(xué)一點(diǎn)。滲漏效應(yīng):91、葉圣陶:教是為了不教。2、呂淑湘:教學(xué)就是教學(xué)生學(xué),主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生,而是把學(xué)習(xí)的方

3、法教給學(xué)生。10教師的“少教”,是指教師不再以教一二三的知識或四五六的技術(shù)為任務(wù)。任何教材的實(shí)施,都只能是載體。教師重視的是教學(xué)過程,通過種種教材、教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、觀察、思考、記憶、創(chuàng)意思維、分析與綜合力。教師必須自學(xué)各種新知識,而且確保不是略知一二。 11學(xué)生的“多學(xué)”,并不是讀多多書、背多多教材。學(xué)生必須懂得怎樣學(xué)、學(xué)什么,要有所為而學(xué)、有目標(biāo)而學(xué)。這種學(xué)習(xí)能力,也要老師來培養(yǎng)。 12“少教多學(xué)”的基本要素自學(xué)-互學(xué)-交流(展示、質(zhì)疑)-訓(xùn)練總結(jié)13關(guān)于互學(xué):“生教生”是陶行知的觀點(diǎn);生教生的難點(diǎn)在于小組建設(shè);組長怕耽誤自己的學(xué)習(xí),所以有的不愿擔(dān)任。老師可以隨意組建小組,讓大部分

4、人能當(dāng)上組長。14老太太上網(wǎng)給我們的啟示: 一個大字不識的老太太,如何學(xué)會上網(wǎng)的? 老太太要學(xué)會上網(wǎng)需要滿足三個條件: 第一,她想上網(wǎng);第二,準(zhǔn)許她上網(wǎng)“發(fā)生”在老太太身上;第三,為老太太創(chuàng)設(shè)情境。 15如果是一個老師,如何教老太太上網(wǎng)?1、認(rèn)識學(xué)生(老太太)學(xué)情調(diào)查2、創(chuàng)設(shè)學(xué)境(找人、找場所)3、研究教法(讓老太太在學(xué)中玩,玩中學(xué)) 對教師而言,他的作用就是點(diǎn)燃、激發(fā)、喚醒老太太學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,讓老太太在高峰體驗(yàn)中渾然忘記了時間和身體的各種不適,她就有可能超越一切而沉浸于學(xué)習(xí)中. 16 要讓學(xué)生參與課堂,就得讓教師讓出課堂;雖然要教師讓出課堂,但教師仍然是課堂的組織者。所以,讓學(xué)生參與課堂最

5、大的阻力,并不在于學(xué)生是否愿意參與,而是教師如何從課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為課堂組織者;這并不是教師教學(xué)能力的提高,而是教學(xué)能力的轉(zhuǎn)換,前者只要努力就可以實(shí)現(xiàn),后者需要重新學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。 17關(guān)于交流(展示、質(zhì)疑)-討論應(yīng)是課堂教學(xué)的常態(tài)或者說是主要學(xué)習(xí)方式。18關(guān)于練:就是做到嫻熟。19關(guān)于總結(jié)(讓學(xué)生多說,可以照稿子)20教師干什么?“導(dǎo)學(xué)”貫穿其中?!皩?dǎo)”學(xué)什么?不讀不講,不議不講,不練不講。學(xué)生能自學(xué)的不講,能合作學(xué)會的不講,講了也學(xué)不會的不講?!敖獭痹谧灾骱?;“教”在疏忽處;“教”在問題中;“教”在整合中;21教師在課堂上。觀察,發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)興趣,“裝傻”,點(diǎn)撥,鼓勵。22“少教多學(xué)”關(guān)鍵在教師:23(1)、師生觀-和諧;(2)、備課

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