學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃

1、Word - 15 -學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教師工作方案篇1一、奮斗任務(wù)。利用本學(xué)期的教學(xué)，協(xié)助同學(xué)了解美術(shù)作品和的特征，增加同學(xué)熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和興趣，利用動(dòng)手操作的一些課程強(qiáng)化同學(xué)的動(dòng)手本事并增進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。詳細(xì)為：1、利用精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加同學(xué)熱愛故鄉(xiāng)的感情，同時(shí)得到美術(shù)學(xué)問。2、將三班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的熟悉提升到線條的裝點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固三班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，

2、培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)愛好、興趣和制造本事。二、教學(xué)重點(diǎn)?？紤]到四班級(jí)同學(xué)的年齡特征，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一班級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步強(qiáng)化。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。三、教學(xué)難點(diǎn)。將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)光的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)措施。1、因?yàn)榻滩漠嬅孑^小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰看得明了。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖

3、像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些須要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提升教學(xué)質(zhì)量。3、按照實(shí)際教學(xué)的需要，有的課題舉行刪減或增強(qiáng)另外的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、注重課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他年級(jí)上課。因?yàn)槊佬g(shù)課常常要用刀和另外工具，一定要提示同學(xué)注重平安，尤其要防止同學(xué)持刀戲耍，甚至斗毆。其它還要注重雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。5、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后收拾。材料的預(yù)備寧可充沛有余，不行暫時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。小學(xué)美術(shù)教師

4、工作方案篇2一、同學(xué)基本狀況分析本班級(jí)共有60名同學(xué)，同學(xué)熱愛美術(shù)，自信念較強(qiáng)，制造力也較強(qiáng)，興趣生活，奇怪心 強(qiáng)。三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體悟不同媒材 的效果，能利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興 趣，但還缺乏想象力和制造精神。二、 教材分析：本教材以增進(jìn)同學(xué)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注重 貼近同學(xué)的小學(xué)生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和引發(fā)性。 本冊(cè)共有 18 課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會(huì)動(dòng) 的線條 8、彩墨嬉戲 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12

5、、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲 草 手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子 11、吉利圖案 15、好玩的 造型 16、一張神奇的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 ：17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫 觀賞課：清明上河圖三、教學(xué)要求：1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的人和物，熟悉間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡(jiǎn)便的材料，采納剪、貼、拼等辦法制作容易的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。四、教學(xué)措施：、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在日常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的

6、同學(xué)舉行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提升同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)本事彌漫信念。、學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的本事和敢畫、敢做的決心。、結(jié)合不同年級(jí)狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)實(shí)行自己喜愛的方式表述美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激活豐。小學(xué)美術(shù)教師工作方案篇3一、首先是教材內(nèi)容的分析本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和掌控簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用辦法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫

7、創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)觀賞。二、教學(xué)任務(wù)的分析簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在未來(lái)從事的幼兒教導(dǎo)中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌控簡(jiǎn)筆畫的理論學(xué)問與幼兒教導(dǎo)心理學(xué)問；掌控各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)辦法與技巧；會(huì)按照兒歌、兒童故事舉行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教導(dǎo)打下牢固的基礎(chǔ)。手工制作的教學(xué)任務(wù)是：利用手工教學(xué)使同學(xué)了解手工工具和材料，初步掌控手工制作的基本邏輯和辦法；利用學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，掌控幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活

8、動(dòng)課程，是培養(yǎng)同學(xué)既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合本事的極好方式，利用活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)觀看思量、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查討論和收集資料的本事,豐盛同學(xué)的學(xué)問面。手工課程要以繪畫學(xué)問為基礎(chǔ)，同學(xué)能把繪畫中的形體與顏色學(xué)問充分通過到手工的各種材料中去；進(jìn)展同學(xué)的空間想象與制造本事；培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)格、細(xì)致、精確、有毅力、有方案等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的進(jìn)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教導(dǎo)必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也十分實(shí)際，同學(xué)可利用對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體悟手工過程的歡樂。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較容易，但同學(xué)對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)辦法與各種造型

9、、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫舉行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。手工制作活動(dòng)比較豐盛，也比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。四、同學(xué)學(xué)情分析與實(shí)行措施分析：因?yàn)橥瑢W(xué)本來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教導(dǎo)，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開頭，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還能夠樂觀鼓舞同學(xué)制作課堂以外的東西。比如，課堂中老師教

10、同學(xué)以某種辦法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)鼓舞同學(xué)以不同的辦法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P(yáng)，鼓舞他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。日常要做好同學(xué)作品的收集工作。要將年級(jí)特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，年級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過程教導(dǎo)中要注重搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。本人充分通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樂觀參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)舉行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷越發(fā)豐盛，尋覓適合的進(jìn)展之路，在同學(xué)作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。小學(xué)美術(shù)教師

11、工作方案篇4一、總體思路本教材的編寫注意同學(xué)審美感觸和視覺閱歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以臨近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)已致用為原則，挑選符合五班級(jí)學(xué)校生身心特征的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有16課。二、教學(xué)任務(wù)1、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，利用看看、畫畫、做做等辦法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體悟造型活動(dòng)的樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，利用看看、畫畫、做做等辦法，舉行容易組合設(shè)計(jì)和裝點(diǎn)，體悟設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表述自己的感觸。4、采納造型嬉戲的方式舉行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、

12、表演和出示。三、教學(xué)辦法1、注意審美本事的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)綻開想象，舉行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)。同學(xué)創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)展起來(lái)的。因此，激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐本事是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)的特征，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教導(dǎo)中不行缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素養(yǎng)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4、確立同學(xué)的主體地位

13、。本次課改的重點(diǎn)就是如何增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。5、鼓舞同學(xué)舉行綜合性與探索性學(xué)習(xí)。6、同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8泛通過各種課程資源全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周 次 內(nèi) 容第一周 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅其次周 顏色的和睦第三周 漂亮的紋樣第四面 禮物的大衣第五周 趣味文字第六周 地球的新生第七周 古樸精致的華表第八周 鳥語(yǔ)花香第九周 陶泥的世界第十周 詩(shī)情畫意第十一周 為解放叔叔畫張像第十二周 會(huì)跳的玩具第十三周 電腦美術(shù)第十四面 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋第十五周 元宵節(jié)

14、里掛彩燈第十六周 珍愛國(guó)寶第十七周第十八周 總復(fù)習(xí)小學(xué)美術(shù)教師工作方案篇5一、課程簡(jiǎn)介（一）課程教學(xué)目的與目標(biāo)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門自立的藝術(shù)。利用素描課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)基本上掌控基本的造型原理，邏輯及表現(xiàn)辦法，培養(yǎng)同學(xué)正確的繪畫觀看辦法，使同學(xué)擁有好的繪畫技巧和自立的藝術(shù)創(chuàng)作本事，提升藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)的總體要求：利用課程理論講授、老師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)同學(xué)掌控素描的辦法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，終于可以自立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描

15、、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體支配（一）學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表（二）考試方式：考試辦法：按照開設(shè)課程每月測(cè)試一次成果構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時(shí)）1、教學(xué)目的與要求（1）目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。（2）要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表述手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲

16、線）透視）（3）教學(xué)辦法：通過多媒體舉行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：（1）透視的原理熟悉與應(yīng)用A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問（5）線條與空間的關(guān)系（6）曲線形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時(shí)）1、教學(xué)目的與要求：（1）目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表述畫面虛實(shí)關(guān)系。（2）要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、

17、空間表述手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的.統(tǒng)一處理。3、教學(xué)辦法：通過多媒體舉行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線（3）觀看本事訓(xùn)練A、整體觀看。B、局部觀看。C、立體觀看。（4）調(diào)子與形的關(guān)系（5）畫面的深化刻畫5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。（

18、三）石膏（21課時(shí)）1、教學(xué)目的與要求：（1）目的：讓同學(xué)全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。（2）要求：同學(xué)按照構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，造型本事，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的形狀與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。3、教學(xué)辦法：通過多媒體舉行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。（3）石膏頭像繪畫步驟。（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。（四）人物頭像（42課時(shí)）1、教學(xué)目的與要求：（1）目的：讓同學(xué)掌控人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。（2）要求：同學(xué)能造型精確、形象生動(dòng)的舉行頭像寫生和默寫。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。（2）教學(xué)難點(diǎn)：按照人物特點(diǎn)氣質(zhì)采納