幼兒園教育工作計(jì)劃

1、一、主題說(shuō)明：幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與開(kāi)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自 信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即 將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自 我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。大班孩 子渴望成功，渴望自我實(shí)現(xiàn)，這正是這個(gè)年齡階段的孩子們自我意識(shí) 開(kāi)展的需要。每一個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，都有著自己與眾 不同的特點(diǎn)和個(gè)性，如何引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而 充滿自信地面對(duì)生活。這就成了產(chǎn)生不一樣的我這一主題的出發(fā) 點(diǎn)。在這個(gè)主題中，我們將引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特 征和特點(diǎn)，如名字、長(zhǎng)相等，了解和嘗試用

2、多種方式表現(xiàn)自己的興趣 愛(ài)好，個(gè)性能力等內(nèi)部的獨(dú)特性;能在積極的社會(huì)評(píng)價(jià)氣氛中產(chǎn)生良 好的自我評(píng)價(jià)喜愛(ài)自己，欣賞自己，這將對(duì)孩子終身的開(kāi)展有深遠(yuǎn)的 影響。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形 成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、 能力等方面的獨(dú)特性。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的 英雄 和身邊的同齡伙 伴，并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料。三、活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言：元宵節(jié)中的趣事我喜歡我自己胖石頭；科學(xué)：不一樣的我比比誰(shuí)最快音樂(lè)：你的名字叫什么把我的名字唱出來(lái)不再麻煩好 媽媽數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的組成美術(shù)：我很特別我的面具我的標(biāo)記牌社會(huì)：名

3、 字的故事多么了不起健康：跑、跳、投擲我能夠等四、教育重點(diǎn)及措施：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，抓好班級(jí)常規(guī)工作。尤其是抓好上課、游戲、 就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。2、結(jié)合元宵節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合三 八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行孝敬教育，鼓勵(lì)幼兒為媽媽送上一份自己做 的禮物。3、結(jié)合主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒向英雄人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主 義情感。通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施，對(duì) 幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高;重視個(gè)別教 育針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行耐心的教育。五、習(xí)慣培養(yǎng)：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，抓好班級(jí)常規(guī)工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。2、讓幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、提醒能根據(jù)天氣的變化及穿脫衣物。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期新的環(huán)境，及時(shí)更換走廊掛飾及活動(dòng)室整體環(huán)境。2、結(jié)合主題在區(qū)域活動(dòng)中投放相應(yīng)材料，如在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒 名字的卡片，供幼兒互相認(rèn)識(shí)。七、家園共育：有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論父 母眼中的你 這一話題，幫助孩子了解自己是與從不同的個(gè)體，從而 增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)