15個表揚和10個懲罰孩子的科學方法請家長查收

1、15個表揚和10個懲罰孩子的科學方法，請家 長查收15個表揚孩子的科學方法.表揚努力：當孩子給你呈現一幅漂亮的畫，或是他的其他成 績時，不要被喜悅沖昏了頭腦，記得肯定他為此付出 的艱辛和努力。.表揚堅毅：當孩子完成一件對他來說很有挑戰(zhàn)的事情時，無 數次失敗后肯反復嘗試，請記得肯定他的耐心和堅 持。.表揚態(tài)度：當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量 時，可不要忘了抓住機會美言幾句。.表揚細節(jié)：當孩子再某方面能力有所提高時，表揚細節(jié)，越 具體越好，比方：寶貝，你現在游泳時手上姿勢更標 準了，進步了很多。.表揚創(chuàng)意：孩子的奇思妙想時創(chuàng)意和思考的積累，時孩子再 嘗試無數次可能性方案之后才收獲的腦洞大

2、開，表揚 “真聰明”不如表揚“有創(chuàng)意”.表揚合作精神：如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得 還不錯，請一定抓住機會肯定孩子的合作溝通能力。.表揚領導力：有些事雖然不完全事孩子一個人做的，但他是負 責管理的，做的好是因為他有很強的責任心和領導能 力。.表揚勇氣：表揚孩子的勇氣，最能幫助他漲“自信指數”.表揚熱心：“贈人玫瑰，手有余香”，表揚孩子的熱心能鼓 勵他多幫助別人。同時也能讓他知道，懂得求助別 人、從別人的經驗中學習，也是克服困難的方法。.表揚責任心和條理性：能把自己的東西收拾整理好，是有責任心、有條 理性的表達，這是孩子能做好其他事情的基礎，表揚 和鼓勵是必須的。.表揚信用：良好的

3、信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以 要適時幫他建立。比方和孩子約定什么時，可以說 “我相信你，因為前幾次你說話都算數”.表揚參與：參與活動能開拓視野，當孩子積極踴躍地參加活 動，并在活動中表現不錯時，一定要鼓勵他地參與 感。.表揚開放虛心的態(tài)度:從別人身上吸取好的建議和經驗，自己的能力也 會不斷提高。擁有成長型思維的人一般都有著開放虛 心的態(tài)度。.表揚選擇：物質表揚會縱壞孩子，精神層面的表揚讓孩子感 受到被認可，更好地塑造價值觀。能出色地完成任 務，有時是因為努力，有時是因為改變了策略而做出 了正確的選擇。表揚策略，也是培養(yǎng)成長型思維的關 鍵。.表揚細心：細心不僅表達謹小慎微，更表達在孩子考

4、慮問題 的全面性和多角度。比方出門玩的時候，孩子記得帶 傘，后來下雨了還真用的著，原來是細心的孩子出門 之前查看了當天的天氣預報。這時，爸爸媽媽就該表 揚一下他的細心和考慮周全。8個批評孩子的科學方法.允許孩子解釋：偏聽那么暗，兼聽那么明，不能聽信某一方的指責， 要允許孩子自己解釋。家長保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么 做錯。.學會換位思考：家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準 批評的切入點。并且讓孩子換位思考，“假設你是那個人，你會 有什么感受，這么做到底對不對”。.首先自我批評：批評孩子前，家長先進行自我批評，放低身段， 迅速拉近跟孩子的關系。家長的自我批評，也能讓孩子學會自我

5、反思。.只對事不對人：孩子做錯了或者沒做好，家長第一反響不是責 罵，而是指導。就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么 做會有什么后果。.教會孩子改錯不能盲目地批評，要通過科學的方法讓孩子意識 到錯誤，并且找到改錯的方法。利用批評再給孩子上一課，是批評的意義所在。.選擇恰當的時機：不能在孩子起床時、睡覺前、吃假時、生病時批 評他，這會直接影響他的身心健康。最好和孩子坐下來平靜交流，父母可以對孩子提 要求，孩子也可以對父母提意見。,采用和善的態(tài)度：批評孩子7罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情 緒，應該簡明扼要地指出錯誤，然后再教育。也不要動不動就翻舊賬，讓孩子抵觸認錯，不服 管教。.尊重孩子的自尊

6、：別當著外人面批評孩子，更不要在孩子的同學、 老師面前對他又打又罵。不只大人需要被尊重，孩子同樣需要被尊重，孩 子的內心比我們想象的更加脆弱敏感。10個懲罰孩子的科學方法.練字：練字是一種比擬枯燥的學習，但能夠讓孩子平靜 下來，反思自己。等孩子練好字了，家長也恢復平靜了，這時候就 可以心平氣和地交流。.彌補：孩子弄臟了地面，就讓他拿小掃帚小拖布去清 理，賴床耽誤了時間，就讓他多背幾首古詩。讓孩子學會對自己的行為負責，勝過一切打罵。.面壁思過：家長長時間的冷落會讓孩子難受，從而開始反思 自己是否真的做錯。如果孩子不配合，家長可以稍微拉長面壁時間， 直到孩子成認錯誤再跟他講道理。.改變聲調：父母直

7、接指責孩子，孩子一定會對抗，這時就應 該改變語氣，“太可惜了，因為你一直沒做作業(yè)，就 失去一次和小伙伴玩的機會”。當孩子意識到做作業(yè)就能跟小伙伴玩，他會防止 下一次不做作業(yè)帶來的不愉快的后果。.幫助做家務：孩子犯錯后，家長可以罰他做一些他不愛做的家 務，如收拾房間、洗衣服等等。既能夠鍛煉他的動手能力，又能培養(yǎng)他的責任心 和家庭參與感。.暫停某些權利：比方說，不讓孩子玩玩具，不允許孩子到同學家 做客，限制孩子玩手機的時長等等。告訴他，正因為他做錯了才會有這樣的后果，當 他表現好的時候就能恢復權利。.減少親密行為：在懲罰孩子的過程中，不跟孩子擁抱，不對孩子 愛撫，不再用溫柔的語氣聊天。讓孩子知道，

8、犯錯后會失去父母的關心與保護， 以后就要防止犯錯。.擬定家庭公約：在相互尊重的前提下，擬定一份家長和孩子都要 遵守的家庭公約，規(guī)定哪些事能做，哪些事不能做。家長和孩子要互相監(jiān)督，利用家庭公約培養(yǎng)良好 習慣。.家人口徑一致：父母說法不一，或祖輩寵溺孩子，都會導致對孩 子的批評和懲罰大打折扣。只有當家庭教育保持一致，父母的管教才會發(fā)揮 作用。.自然承當后果法：如果孩子已經體驗到做錯事情的后果，那就讓他 自己承當，不要心疼孩子。當孩子能夠從這件事情中吸取經驗教訓，自然就 學好了。好的教育獎懲清楚好的父母管教同步很多父母都糾結過一個問題：到底要不要管教孩 子？管了，怕孩子哭鼻子，不管，怕孩子學壞。但是家長要明白，懲罰，是為了讓孩子改變，而 不是為了懲罰而懲罰，這就需要家長們把握度和原 那么。在懲罰過程中，不能任憑自己的情緒，隨意打罵 孩子、羞辱孩子，語氣要和善而堅定，眼神不帶敵 意，懲罰內容要貫徹到底。事后，及時安撫孩子，或擁抱、或微笑，讓孩子 知道你沒有對他失望，要他