音樂(lè)教研組工作計(jì)劃

1、音樂(lè)教研組工作計(jì)劃音樂(lè)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們組將依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃重點(diǎn)，聯(lián)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以講堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提升全組教師集體專業(yè)化水平為目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)自己涵養(yǎng)，努力創(chuàng)新教課、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將持續(xù)從創(chuàng)新思路、著重實(shí)效、科學(xué)管理下手，鼎力增強(qiáng)擁有本教研組特點(diǎn)的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教課教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特點(diǎn)性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教課質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育傾盡全力，盡責(zé)盡責(zé)。二、工作目標(biāo)、全組教師在工作中要戰(zhàn)勝懶散畏難的思想情緒，建立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀點(diǎn)，以飽滿的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去。、在工作和學(xué)習(xí)中，

2、持續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互幫”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我校的音樂(lè)教課工作服務(wù)。1文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照、確定平生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀點(diǎn)，仔細(xì)意會(huì)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫企圖，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。、立足講堂，增強(qiáng)本教研組教師之間的溝通與商討，反省與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。、充散發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新式的音樂(lè)教研組。三、工作重點(diǎn)、講堂教課、市藝術(shù)節(jié)匯演、集體備課、聽課、九年級(jí)音樂(lè)考生的培訓(xùn)四、主要工作及舉措、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探究管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到量才錄用，各展其長(zhǎng)。推

3、行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的場(chǎng)面調(diào)換踴躍性。2文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照、著重講堂反應(yīng)和教課心得。本學(xué)期持續(xù)推行按期溝通教課心得工作。把自己在教課過(guò)程中所產(chǎn)生的教課靈感、啟迪、機(jī)智和疑惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行溝通和商討，以達(dá)到相互互相學(xué)習(xí)、借鑒、共同成進(jìn)步步的目的。、精心組織各樣課外興趣小組。每位教師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人材，培育骨干，展開好不一樣種類的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的娛樂(lè)生活。初中九年級(jí)音樂(lè)教課計(jì)劃一本期教課任務(wù)與課時(shí)分派本期九年級(jí)有六單元教課內(nèi)容。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右。正常教課時(shí)間約十八周，依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)增補(bǔ)三至四節(jié)唱歌教課，（包含歌曲追夢(mèng)人等）一至兩節(jié)賞識(shí)課

4、（班得瑞音樂(lè)賞識(shí)等）。參加中考的音樂(lè)專長(zhǎng)生培訓(xùn)。二教課目的知識(shí)與技術(shù)：、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱忱高興圓潤(rùn)的聲音演唱愛(ài)我中華領(lǐng)會(huì)各國(guó)人3文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情。、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式?？梢杂煤婪诺那榫w演唱黃河水手歌。、傾聽名家名段認(rèn)識(shí)北京三弦、蘇州評(píng)彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn)、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式。模擬京韻大鼓演唱前門情思大碗茶、認(rèn)識(shí)貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè)，有感情的演唱念故土、認(rèn)識(shí)魚咬尾、換頭合尾等中公民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的貢獻(xiàn)。感覺(jué)體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描繪月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒懷的聲音演唱在銀

5、色的月光下、認(rèn)識(shí)徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模擬。京劇神韻學(xué)唱天地大舞臺(tái)過(guò)程與方法：傾聽音樂(lè)，知道與音樂(lè)有關(guān)的知識(shí)，感覺(jué)音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想一想象音樂(lè)中所包含的境界。在學(xué)唱中勇敢表現(xiàn)，著重情緒表達(dá)依據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。感情態(tài)度價(jià)值觀：從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和信心；關(guān)注西4文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照北地域，愿意探究有關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣；愿意認(rèn)識(shí)曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)采集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛(ài)生活。三學(xué)生現(xiàn)狀剖析九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此講堂教課時(shí)間比較緊張，學(xué)生講堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)極少。中考在即，仔細(xì)緊張地展開音樂(lè)專長(zhǎng)生的培訓(xùn)，為高中輸送高水平的音樂(lè)專長(zhǎng)