中學(xué)部績(jī)效考核指標(biāo)表

1、9/9績(jī)效考核指標(biāo)表 部門： 中學(xué)校部 崗位名稱：訓(xùn)練主任所在部門崗位評(píng)價(jià)人：編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等級(jí)定義評(píng)級(jí)信息來源1教學(xué)方案制定與實(shí)施教學(xué)方案與實(shí)際狀況和教學(xué)對(duì)象的貼切程度，可操作性及方案試驗(yàn)效果20A教學(xué)方案與學(xué)校實(shí)際狀況貼切，老師課時(shí)安排合理，工作量飽滿，課表編制充分考慮了同學(xué)生理年齡特點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)施效果好，超額完成教學(xué)任務(wù)。B教學(xué)方案符合學(xué)校實(shí)際狀況，老師課時(shí)安排合理，工作量飽滿，具有實(shí)際可操作性，實(shí)施效果良好，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。C教學(xué)方案符合學(xué)校實(shí)際狀況，老師課時(shí)安排合理，工作量飽滿，具有實(shí)際可操作性，實(shí)施效果良好，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。D教學(xué)方案有確定實(shí)際可操作性，制定教學(xué)方案對(duì)

2、學(xué)校實(shí)際狀況考慮不足，實(shí)施效果一般，達(dá)到部分教學(xué)目標(biāo)。E教學(xué)方案可操作性不強(qiáng)，制定教學(xué)方案沒有考慮學(xué)校實(shí)際狀況，實(shí)施效果不佳，不能完成制訂的教學(xué)目標(biāo)。2教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目設(shè)定與檢查依據(jù)對(duì)設(shè)立的教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估30A圍繞教學(xué)工作設(shè)置全面，合理的常規(guī)檢查項(xiàng)目，目標(biāo)設(shè)立充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，教學(xué)水平提升起到很大推的作用。B圍繞教學(xué)工作設(shè)置合理，合理的常規(guī)檢查項(xiàng)目，項(xiàng)目可操作性強(qiáng)，能夠?qū)嵭袊?yán)格考核，使之實(shí)行處，能夠調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，對(duì)教學(xué)水平提升起到推動(dòng)作用。C圍繞教學(xué)工作設(shè)置常規(guī)檢查項(xiàng)目，能夠進(jìn)行實(shí)際操作，實(shí)行有效考核，使之落到實(shí)處，能調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，對(duì)教學(xué)水平提升起到確定的推動(dòng)

3、作用。DE教學(xué)工作常規(guī)檢查項(xiàng)目細(xì)化解不足或?qū)嶋H操作，制訂的考核不現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)設(shè)置過難，目標(biāo)設(shè)置模糊。3同學(xué)成果同學(xué)成果比期中考試成果有確定提升20A同學(xué)成果比期中成果在及格率，優(yōu)秀率，平均分提高56%。B同學(xué)成果比期中成果在及格率，優(yōu)秀率，平均分提高43%。C同學(xué)成果比期中成果在及格率，優(yōu)秀率，平均分提高21%。DE4人員流失率掌握人員流失率掌握，依據(jù)統(tǒng)計(jì)得來，數(shù)據(jù)指標(biāo)需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低 以上B人員流失率與上月相比降低 C人員流失率與上月相比降低 D人員流失率為上月 E人員流失率為上月 %以上5老師校本培訓(xùn)方案實(shí)施效果學(xué)部老師培訓(xùn)方案的準(zhǔn)

4、時(shí)性，實(shí)效性10A能依據(jù)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，創(chuàng)新地實(shí)施校本培訓(xùn)的方案，老師學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，取得突破。B切實(shí)實(shí)施老師校本培訓(xùn)方案，老師學(xué)有所得，滿意度高。C有老師校本培訓(xùn)方案，并有效遏制，老師較滿意。D無方案，隨便組織老師培訓(xùn)工作，老師學(xué)不到新的內(nèi)容。E校本培訓(xùn)不重視，效果很差。6教學(xué)探究指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)效果，教研常規(guī)，論文，對(duì)教研和教學(xué)合理化建議，特色訓(xùn)練教學(xué)方式的探究總結(jié)成果10A能切實(shí)有效地全面實(shí)行教研方案，能提高課堂訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效，師生參考各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多，級(jí)別高。B能有效地實(shí)行教研工作，取得確定效果，有少部分師生參與各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。C能組織相關(guān)教研活動(dòng)，取得確定成效。D教研工作重視不夠，

5、流于形式，效果較差。E教研與課堂教學(xué)脫節(jié)，效果很差。7滿意度調(diào)查相關(guān)部門或個(gè)人滿意度調(diào)查結(jié)果A滿意率在 以上B滿意率在 C滿意率在 D滿意率在 E滿意率在 以下被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門： 德育管理中心 崗位名稱：中學(xué)政教主任編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1工作效果同學(xué)身心健康、學(xué)風(fēng)較濃，班主任思想穩(wěn)定，樂業(yè)奉獻(xiàn)。A同學(xué)身心健康，學(xué)風(fēng)深厚，班主任愛崗樂業(yè)，合作奉獻(xiàn)，有德育探究成果。B同學(xué)身心健

6、康，班主任愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，有德育論文匯編。CDE紀(jì)律不嚴(yán)，違規(guī)現(xiàn)象不斷，措施不力，家長(zhǎng)投訴多，成效較差。2同學(xué)生活管理日常生活，財(cái)產(chǎn)管理人個(gè)衛(wèi)生，防病工作，自理力量培育。A同學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生、防病財(cái)產(chǎn)保管、自理力量培育，課處活動(dòng)等工作零投訴。B對(duì)同學(xué)生活秩序、衛(wèi)生、防病、財(cái)產(chǎn)保管、自理力量培育，課外活動(dòng)等工作滿意度較高。C生活管理工作到位，間或消失小問題，但能盡力解決，避開了不良影響，同學(xué)、家長(zhǎng)此較滿意。DE3學(xué)部校內(nèi)平安監(jiān)督平安措施到位，努力實(shí)現(xiàn)平安事故零投訴。A措施得力，無平安事故，無教職工體罰同學(xué)現(xiàn)象，財(cái)產(chǎn)愛護(hù)、防盜工作效果好。B無平安事故，無家長(zhǎng)投訴教職工體罰同學(xué)現(xiàn)象，財(cái)產(chǎn)保管、

7、防盜工作到位。C措施到位，管理得力，無平安事故。DEB成立了各種文體隊(duì)和愛好小組，有方案、有安排活動(dòng)進(jìn)行順當(dāng)，有實(shí)效，學(xué)部環(huán)境潔凈。C各種文體隊(duì)，愛好小組能正常開展活動(dòng)，有特色，家長(zhǎng)滿意，學(xué)部環(huán)境潔凈。D每周有活動(dòng)，能實(shí)行到位，但特色不顯著，廣泛性不夠，學(xué)部環(huán)境衛(wèi)生工作有投訴。5政治思想工作和差生轉(zhuǎn)化留意對(duì)同學(xué)思想訓(xùn)練逐步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，同學(xué)重大違規(guī)率下降顯著A留意對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，有方案，有目的，同學(xué)行為習(xí)慣規(guī)范，差生轉(zhuǎn)化成果突出，無同學(xué)非正常流失。B舉辦各種講座，廣泛開展思想工作，重視差生轉(zhuǎn)化工作，且成果突出，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有根本的好轉(zhuǎn)。C有針對(duì)性地開展思想訓(xùn)練，差生轉(zhuǎn)化成效大，有轉(zhuǎn)化的典

8、型事例，同學(xué)行為習(xí)慣有較大進(jìn)步。DE同學(xué)非正常流失率大于1%。6滿意率調(diào)查相關(guān)部門或個(gè)人滿意度調(diào)查結(jié)果AB滿意率在 % %。C滿意率在 % %。DE滿意率在 %以下。7人員流失率掌握人員流失率掌握，依據(jù)統(tǒng)計(jì)得來，數(shù)據(jù)指標(biāo)需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低 以上B人員流失率與上月相比降低 C人員流失率與上月相比降低 D人員流失率為上月 E人員流失率為上月 %以上被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)

9、效考核指標(biāo)表 部門：中學(xué) 崗位名稱：班主任編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1班級(jí)常規(guī)依據(jù)其科學(xué)性，操作性和工作執(zhí)行狀況評(píng)估得分。20A規(guī)范條例條目科學(xué)，執(zhí)行認(rèn)真，持之以恒。B規(guī)范條例要求明確，基本符合實(shí)際，執(zhí)行比較認(rèn)真。C規(guī)范要求明確，尚能執(zhí)行，維護(hù)正常秩序。D規(guī)范要求一般，尚能執(zhí)行，尚能維護(hù)正常秩序。E規(guī)范條例，流于形式，班級(jí)秩序。2指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)依據(jù)方案內(nèi)容和操作結(jié)果評(píng)估得分。20A方案周全，細(xì)心指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)作用，培育同學(xué)獨(dú)立工作力量。B方案具體，關(guān)懷班級(jí)活動(dòng)，尚能發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)作用。C有方案，關(guān)懷班級(jí)活動(dòng)，但管得過死，包辦的多。D方案不全，不科學(xué)，尚能關(guān)懷

10、班級(jí)活動(dòng)，但參與活動(dòng)不夠常常。E很少指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，有的時(shí)間甚至挪作他用。3一日常規(guī)依據(jù)量化評(píng)估細(xì)則工作考核得分。30A完成任務(wù)精彩，班級(jí)工作量化獲一等獎(jiǎng)。B能完成任務(wù)，班級(jí)工作量化獲二等獎(jiǎng)。C尚能完成任務(wù)，班級(jí)工作量化獲三等獎(jiǎng)。D尚能完成任務(wù)，班級(jí)工作量化獲四等獎(jiǎng)。分E尚能完成任務(wù)，班級(jí)工作量化獲五等獎(jiǎng)。分4管理組織依據(jù)各學(xué)科成果和班級(jí)獲獎(jiǎng)月工作量化評(píng)估。20A充分調(diào)動(dòng)各科老師，同學(xué)干部主動(dòng)性，形成良好的學(xué)風(fēng)。B尚能調(diào)動(dòng)各科老師主動(dòng)，同學(xué)干部主動(dòng)性，各科發(fā)展均衡，良好的風(fēng)氣基本剎住。C留意調(diào)動(dòng)各科老師主動(dòng)性，留意學(xué)風(fēng)的培育。D不能調(diào)動(dòng)各科老師的主動(dòng)性和良好的學(xué)風(fēng)。E各科考不協(xié)作，學(xué)風(fēng)不好。5家

11、校聯(lián)系依據(jù)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)學(xué)校各項(xiàng)管理看法建議和班主任聯(lián)系記錄為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估得分。10A定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)作協(xié)調(diào)，定期開展活動(dòng)并有具體記載。B與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，合作比較協(xié)調(diào)。C尚能與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，但方案性不強(qiáng)，合作不太協(xié)調(diào)。DE與家長(zhǎng)很少聯(lián)系，沒有記載。被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門： 中學(xué)部 崗位名稱：老師所在部門崗位評(píng)價(jià)人：編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1教學(xué)常規(guī)依據(jù)設(shè)立的日檢查得分十月檢查得 分=總

12、積分 40A積分大于90B積分大于80小于90C積分大于70小于80D積分大于60小于70E積分小于602教學(xué)成果1、期末以期中平均分為參數(shù)，文科提高率為5個(gè)百分點(diǎn),理科提高8個(gè)百分點(diǎn),高獎(jiǎng)低扣。2、以期中優(yōu)秀人數(shù)為參數(shù)，多獎(jiǎng)少扣.30A積分大于40B積分大于20小于40C積分大于10小于20DE積分為負(fù)分3業(yè)務(wù)水平依據(jù)課堂組織，同學(xué)管理臨時(shí)性工作，工作量等綜合計(jì)分考核。10A制造性地做好本職工作，大幅度地超額完成指標(biāo)任務(wù)。B做好本職工作，超額完成指標(biāo)任務(wù)。C能做好本職工作，完成指標(biāo)任務(wù)。DE4教學(xué)科研輔導(dǎo)競(jìng)賽依據(jù)教研工作要求打分細(xì)則量化打分5A積分在20以上B積分在1020之間C積分在510

13、之間D積分在05之間E積分低于05問卷調(diào)查及家長(zhǎng)投訴特別滿意（+2）+滿意（+1）+不滿意（-1）+特別不滿意（-27）+家長(zhǎng)投訴（-10/次）同學(xué)人數(shù)=滿意度10A滿意度在1.5以上B滿意度在11.5之間C滿意度在0.61之間DE滿意度在0以下被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門：中學(xué)部 崗位名稱：生活指導(dǎo)老師編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1師德師表嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教。聽從學(xué)校工作安排。10A

14、自己要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，聽從安排，具有合作精神。B能遵守紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)，有合作精神。C遵守紀(jì)律，能聽從安排，基本有合作精神。D基本上能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，能聽從安排，合作看法一般。E有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（稍微），合作精神差。2常規(guī)工作依據(jù)中學(xué)部生活指導(dǎo)老師常規(guī)工作細(xì)則得分評(píng)估。50A經(jīng)政教處，檢查組嚴(yán)格檢查，各項(xiàng)常規(guī)完成精彩，一般取前20%。B經(jīng)檢查，能較好地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。C能完成常規(guī)工作。D常規(guī)工作完成較差，每次檢查時(shí)常受批判。E工作差錯(cuò)較多，檢查時(shí)倒數(shù)。3工作看法及責(zé)任心寵愛本職工作，工作有熱忱，主動(dòng)主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)。10A任務(wù)完成精彩，工作熱忱高，多次受表揚(yáng)。B工作主動(dòng)，責(zé)任心較強(qiáng)，虛心學(xué)習(xí)，任務(wù)

15、完成較好。C工作比較自覺，有責(zé)任心，能向他人學(xué)習(xí)，能完成任務(wù)。D工作安于現(xiàn)狀，責(zé)任心有此欠缺，時(shí)常受到批判。E工作比較被動(dòng)，責(zé)任心較差，各項(xiàng)檢查均倒數(shù)。4同學(xué)思想工作主動(dòng)地指導(dǎo)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助班主任做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作。10A主動(dòng)主動(dòng)地幫助班主任做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)內(nèi)務(wù)整理。B能主動(dòng)地協(xié)作班主任工作，較好地指導(dǎo)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。C能協(xié)作班主任工作，基本上能幫助同學(xué)進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理。D基本上能協(xié)作班主任工作，指導(dǎo)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)不夠。E協(xié)作班主任工作較差，各項(xiàng)內(nèi)務(wù)檢查時(shí)常受批判。5平安工作平安意識(shí)強(qiáng)，防微杜漸，在工作中無平安責(zé)任事故。10A平安意識(shí)極強(qiáng)，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)并有效排解，工作中無任何平安事故。B平安意識(shí)較強(qiáng)，發(fā)覺平安隱患能準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)并有效排解，工作中無任何平安事故。C有平安意識(shí)，發(fā)覺隱患能準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，無平安責(zé)任事故。DE平安意識(shí)淡薄，發(fā)覺平安隱患未準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)和實(shí)行措施，消失稍微平安事故。6滿意度以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和同學(xué)調(diào)查為標(biāo)準(zhǔn)。10A得到同學(xué)和家長(zhǎng)全都好評(píng) ,或同