應屆生的個人求職自薦信

1、第 頁應屆生的個人求職自薦信應屆生的個人求職自薦信1 敬重的領導： 您好! 首先，對于您能在百忙之中抽出時間來翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。我是廣東嘉應學院xx屆的一名畢業(yè)生，我叫李雅婷，來自于廣東省惠州市。在xx年6月即將走出校內、邁向社會，起先新的人生旅途之際，懷著對貴單位的敬重與憧憬，我真誠地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我，希望貴單位能接納我成為其中的一員。 我非常珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。我刻苦攻讀專業(yè)學問、仔細務學，每個學期都以優(yōu)秀的成果完成規(guī)定學科的學習。高校二年級，我以良好的成果通過了英語專業(yè)四級的考試、一般話水平測試二甲等級等資格考試。當今是一個機

2、遇與挑戰(zhàn)并存，學問與實力齊驅的時代，只有不斷地完善自我，才能成為激烈競爭中的弄潮兒，而幾年的高校生活以及學生會等工作經驗正供應了這一契機。高校生活期間，我主動參與各類活動。由于酷愛跳舞，我在高校期間和舞團一起參與了兩年的高校各類舞蹈競賽，帶領學院舞蹈隊編排舞蹈和參加競賽。在xx年有幸參加了嘉應學院百年校慶的慶祝大會的表演人員。我本著為同學服務的心主動參加學生會工作，在學生會工作的最終一年，有幸勝利當選了我院的學生會主席職位。三年的學生會工作培育了我樂觀主動開朗的性格，吃苦耐勞的精神，腳踏實地的作風，較強的社會工作實力，促進自己全方位的發(fā)展。此外，我還主動參與社會實踐活動，更是有幸獲得課題探討的

3、資格前往井岡山青少年訓練基地學習和實踐，并得到了很好的熬煉。 過去只能記載歷史，應當好好把握的是將來。在以后的日子里，我會努力的工作，不斷的充溢自己，完善自己，超越自己。在社會實踐工作方面，本著多學多練的看法，在實踐中熬煉自己的工作實力、交際實力，培育團體協(xié)作的精神。如蒙不棄，我愿貴單位共創(chuàng)美妙將來。給我一個機會，信任您不會懊悔。 良禽擇木而棲，倘蒙錄用，當盡職盡責，不負所望。 謹祝! 貴單位事業(yè)蒸蒸日上! 此致 敬禮! 求職人：xxx 20 xx年xx月xx日 應屆生的個人求職自薦信2 敬重的領導： 您好! 特別感謝您百忙之中閱讀這份簡歷，給了我一個自我舉薦的機會。 當您拿起這份簡歷的時候，

4、您面對的不單單是一份簡歷，您是在檢閱我的志向。志向很大程度上代表了一個人精神意義上的追求，它是超越企圖、目的、目標等世俗指向的。我的志向是，成為一名記者，成為你們中間的一員。 現(xiàn)在，我是懷著無限的真誠給您寫這封信。記者對于我來說，不僅僅是一個職業(yè)、一份工作。從我入學的第一天起，我的職業(yè)志向就是將來能成為一名作家，一名記者。而今日，在經驗多年的寒窗苦讀之后，我最終拿起筆來，給自己信任的媒體寫下這封求職信。此刻，我的心情充溢無限向往，我最終為實現(xiàn)自己的志向邁出了第一步。 成為一名記者是我不變的志向，我憧憬記者這種在第一線沖鋒陷陣的工作。在學校的時候，師長總是告誡我們，記者不僅僅是一個職業(yè)，它意味著

5、道義、責任和良心。或許是因為能寫一點文字的原因，許多人跟我說，你應當去寫作，去當作家。但是我發(fā)覺，許多時候，文學的力氣遠遠不如一篇新聞報道那樣來得剛好有效。文學可以虛構，而新聞卻必需是真實的，它比文學更讓人信任，更能打動人心。 南方周末千年獻詞的題目是：總有一種力氣讓我們淚流滿面。這篇文章是如此地讓我感動。巴金先生說，人不僅僅是靠吃米活著。在這個世界上，在我們的國家，在我們的生活里，在我們身邊，有多數(shù)的美妙等待我們去發(fā)覺，多數(shù)的丑惡等待我們去揭露，多數(shù)的崇高等待我們去展示，多數(shù)的精神須要脫穎而出。所以，我才這樣熱切地渴望成為一名記者，鐵肩擔道義，妙手著文章，用我手中的筆，鳴世間不平之事，讓弱者

6、有力，讓悲觀者前行。 作為一名剛畢業(yè)的學生，我缺乏的是閱歷和閱歷，這方面不敢給您以夸大的自詡和。但是，我經驗的很少，我知道的卻許多。這種自信來源于我廣泛的閱讀，來源于我與生俱來的敏感和新奇。天下興亡，匹夫有責，我始終在關注著我們的國家，關注著我們的社會。懷疑的精神，批判的看法，邊緣的立場，再加上我不懈的努力，我信任，這肯定能使我成為一名稱職的記者，一名優(yōu)秀的作家，品人生百態(tài)，察眾生萬相，看社會變遷。用作家的筆，去寫記者的報道，新聞就不僅僅是新聞，它升華為一種美，成為一門藝術。 恭候您的佳音，并順頌安康! 此致 敬禮! 求職人：xxx 20 xx年xx月xx日 應屆生的個人求職自薦信3 敬重的領

7、導: 您好! 我叫xx,畢業(yè)于某某高校廣播電視新聞學專業(yè)。現(xiàn)自身雖沒有多年的工作閱歷,但豐富的校外實習經驗讓我倍覺自己在過硬的專業(yè)基礎上有更多的示展空間。 通過高校四年的學習,本人系統(tǒng)駕馭廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學學問,馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關學科的基本理論和基礎學問,受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓練,具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本實力,能成為在廣播電視新聞宣揚部門,從事編輯、采訪、節(jié)日主持與管理等工作的新聞傳播學高級特地人才。 通過幾年的學習,本人具備以下幾方面的學問和實力: 1.駕馭新聞學、廣

8、播電視學、傳播學的基本理論、基本學問; 2.具有新聞采訪寫作、編導、攝錄、制作、播音、主持節(jié)日的基本實力; 3.具有口頭與文字表達實力,現(xiàn)場及鏡頭前采訪報道實力,社會調查和社會活動實力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評論和分析的實力; 4.了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī); 5.了解人文社會科學學問與科技常識,了解中國廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,了解外國廣播電視事業(yè)的動態(tài)。 此外,利用課余時間,我還多次參與各種兼職工作,熬煉了自己的交際實力。在生活中,我為人熱忱友善,思想主動進取,政治立場堅決?！耙环指?一分收獲”!我會盡自己的努力,辛勤勞作,在實踐中不斷的學習與熬煉,銳意進取,讓自己成為一名

9、適應社會需求的綜合型人才,實現(xiàn)自己的人生價值。 “寬以待人、明哲保身”是我的處世原則;“精益求精、勇于進取”是我的精神信念;“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的實力和熱忱使我能勝任貴公司的廣播電視新聞及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參與面試的機會,我在此靜候佳音。感謝! 此致 敬禮! 求職人：xxx 20 xx年xx月xx日 應屆生的個人求職自薦信4 敬重的領導： 您好! 我是xx高校xx級新聞學專業(yè)的本科畢業(yè)生，帶著即將走入社會的興奮，讓我有幸向您做一個自我舉薦。我不想夸大自己，也不想仿照別人，只想展示一個真實的自我。 我生長于農夫家庭，這使我有著農夫樸實熱忱、踏實仔細、吃

10、苦耐勞、和善本真的特點。從小家里條件不優(yōu)越，造就了我樂觀向上的生活看法和獨立自強的性格。 在高校四年中，學習上，我勤奮仔細，獲得了國家勵志獎學金，學校二等獎學金，校級優(yōu)秀學生，通過了高校英語四級和六級，計算機二級，學習了高級辦公自動化。課外，我每周定期去學校圖書館、閱覽室，借閱一些文史哲方面的書籍和閱讀一些新聞方面的期刊雜志、報紙;主動參與班刊的編輯工作，去廣告公司和電視臺實習。 在廣告公司實習時任小組組長，每天安排任務、總結工作，帶領組員共同努力完成領導安排的任務。除此之外，我還在英語輔導學校代課，做空中英語教室雜志在學校的發(fā)行員，給培訓學校招生，參與學校的勤工儉學，帶家教等等。在這些活動中

11、，我不僅給自己賺取了部分生活費，為家里減輕了負擔，更重要的是獲得了熬煉，提高了與人交往的實力和處事應變實力，懂得了工作中須要耐性、恒心，更須要責任心。 xx年10月至xx年1月，我在今日咸陽報社采訪部實習。這段時間的學習中，我把所學的專業(yè)理論學問和實踐結合起來，從新聞線索的獲得、采訪前的打算、采訪、采訪后的寫稿、成稿后的不斷修改，還有每天早上的早會中，領導對前一天報紙中稿件的簡評、對當天報道思路的點撥，無一不讓我受益匪淺。 每天跟記者們采訪完后，我都要求自己寫稿子，寫完后嚴格修改幾次，再去向別人請教。其次天報紙出來后，把記者的稿子和自己的做一比較，從中找出自己的差距，總結出自己的稿件在標題、結

12、構、語言和思路上的不足之處。在城市熱線接線時，我把每天的線索運用處理狀況用一個表格系統(tǒng)明朗的整理出來，獲得了領導的確定。 雖然，我只是一個即將走出校門的高校生，但是，閱歷是積累出來的。只要有機會，靠著我能吃苦、肯動腦筋、勤奮踏實、擅長學習、喜愛挑戰(zhàn)，我肯定能夠勝任這份工作。希望您給我一個展示自我的機會，也請您信任自己的選擇選我，沒錯! 此致 敬禮! 求職人：xxx 20 xx年xx月xx日 應屆生的個人求職自薦信5 敬重的學校的領導： 您好! 首先，特別感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。 其次，請容許我簡潔地介紹自己。 我叫王杰，今年xx歲。xx年6月畢業(yè)于河北科技師范學院，漢語

13、言文學專業(yè)。在校期間，我努力學習各門功課，踴躍參與各項活動和競賽，主動投入學生工作，這些都很好地提升了我的科學文化素養(yǎng)，熬煉了我各方面的實力。經過4年的歷練，我已打算迎接職場的挑戰(zhàn)。 在學習期間，學校開設的語言文學課程提高了我的語言表達實力，師范專業(yè)開設的邏輯學、教化心理學培育了我的邏輯思維實力以及與學生交往的實力。在系統(tǒng)的學習語文課程教學法等相關老師技能課程后，我對于老師這一行業(yè)有了肯定的理論基礎，再加上我在高校期間的家教兼職和大三的學校實習工作中閱歷，我已對老師這一職業(yè)有了清楚的相識，知道一名優(yōu)秀的老師應當具備怎樣的素養(yǎng)。比如說：語文老師須要具備扎實的語言文學功底，并且應當多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內涵。在實習中，我發(fā)覺，現(xiàn)在的中學生思想比原先的活躍，學問面也比較廣，這就要求我們語文老師在日常要留意提高自身的學術修養(yǎng)，才能更好地為學生答疑解惑。另外，老師是學生的益友?，F(xiàn)在的學生面臨許多的壓力：升學壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現(xiàn)在的學生獨生子女又占絕大多數(shù)，沒有經驗過挫折和失敗，心理處于一個極端的不安靜、擔心靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們老師平常要加強和學生之間的溝通與溝通，剛好了解他們心理狀況和思想狀況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為敬重學生、關切學生、理解學生和