鄂教版二年級上冊《會(huì)上樹的魚》WORD版教案

1、文檔編碼 : CJ9E9F2E1M5 HJ1T5K8Y8A6 ZF5D2Z8U7X4名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、把握 11 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)認(rèn)9 個(gè)字、和一個(gè)多音字；會(huì)寫6 個(gè)生字；2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文；3、通過學(xué)習(xí)課文明白彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn),明白大自然中的神奇現(xiàn)象并從中培 養(yǎng)學(xué)把握自然隱秘的精神；教學(xué)重點(diǎn)：1、把握 11 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)認(rèn) 三字形；9 個(gè)字、和一個(gè)多音字；特殊留意胸、腹、膛2、能正確流利的誦讀全文,分角色朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文明白彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn),學(xué)把握自然隱秘的精神；課時(shí)支配：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：明白大自然中的神

2、奇現(xiàn)象并從中培養(yǎng)1、把握 11 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)認(rèn)9 個(gè)字、和一個(gè)多音字；會(huì)寫6 個(gè)生字；2、流利誦讀全文,分角色朗讀；3、初讀課文,朗讀感悟；教學(xué)重點(diǎn)：把握 11 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)認(rèn)9 個(gè)字、和一個(gè)多音字；會(huì)寫6 個(gè)生字；教學(xué)難點(diǎn)：1、初讀課文,朗讀感悟；2、流利誦讀全文,分角色朗讀；教具預(yù)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：名師精編 優(yōu)秀教案一、激趣導(dǎo)入；1、老師提問：我們見過各種魚兒,請大家把找到的資料拿出來說一說；2、同學(xué)自由發(fā)言；3、今日我們要熟識一種特別神奇的魚；這種魚會(huì)上樹；你們見過會(huì)上樹的魚嗎？4、板書課題,指名讀題,全班齊讀；5、想一想,你從中想知道什么呢？（生答）二

3、、同學(xué)初讀課文；1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)；假如仍有不熟識的字,做上記號,可以問問老師和同學(xué)；2、出示生字卡片,檢查生字讀音；（1）自由認(rèn)讀；（2）請“ 小老師” 來帶讀生字,可以說說你用什么好方法來記住它；（3）出示生字卡片,同學(xué)齊讀,打亂次序分組讀；（4）去掉拼音,隨機(jī)抽讀；3、記憶生字；你記住了哪些字？是怎么記住的？（同學(xué)溝通記字方法）仍沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中連續(xù)識記；4、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號；5、手勢表示有幾個(gè)自然段；（ 12）6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個(gè)小伴侶與他合作讀完課文；7、請讀書的

4、孩子上臺來,臺下的小伴侶給他們提出“ 讀” 的要求；（聲音要嘹亮,不讀 錯(cuò)字,不添字掉字） ；8、讀書的同學(xué)也給臺下的小伴侶提出聽的要求（仔細(xì)聽,不說話）名師精編 優(yōu)秀教案9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)；1、在小組中全體讀全文,讀熟后小組合作,分別由2 3 名同學(xué)扮演小蝸牛,一名同學(xué)扮演彈涂魚,一名同學(xué)扮演大樹,相互合作,邊讀邊演課文內(nèi)容；2、同學(xué)上臺表演,比一比,哪個(gè)小組協(xié)作得好,哪位同學(xué)表演得杰出；一個(gè)小組演完以后,其他小組可以進(jìn)行評判；可以從人物的表情、對話的語氣等方面來評判；3、全班齊讀課文；四、指導(dǎo)書寫生字；1、觀看,讀記生字；2、同學(xué)獨(dú)自觀看田字格中的字

5、,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫；3、看范寫；4、同學(xué)臨寫,留意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢；5、對比觀看,品字；要求同學(xué)寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)同學(xué)品嘗字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美；6、評析；你的哪一個(gè)字寫得最好 .好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)；1、 書寫生字；2、朗讀課文；3、課后習(xí)題二：你仍知道那些好玩的小動(dòng)物？回家自己收集資料；4、課后習(xí)題三：課文中有很多帶口字旁的字,找一找,圈出來；名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)：12 、會(huì)上樹的魚蝸牛彈涂魚其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固11 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)寫5 個(gè)生字；2、通過學(xué)習(xí)課文明白彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn),明白大自然中的神奇現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)把

6、握自然隱秘的精神；教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固 10 個(gè)生字的音、形、義,會(huì)寫 5 個(gè)生字；教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文明白彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn),握自然隱秘的精神；教具預(yù)備：生字卡片明白大自然中的神奇現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、讀生字、詞；2、課后習(xí)題三,匯報(bào)情形；二、讀懂全文；1、自由朗讀課文,小組爭辯：彈涂魚到底是什么樣的一種魚？找出它的特點(diǎn)；2、小組爭辯,老師巡察指導(dǎo)；3、指名回答,老師總結(jié)：（1）身子可以像吹泡泡似的脹大起來；（2）會(huì)叫、會(huì)咬；（3）在陸地上會(huì)蹦；（4）會(huì)爬樹；（5）吃蝸牛；4、老師介紹彈涂魚的資料；名師精編 優(yōu)秀教案三、課外延長；你仍知道那些好玩的小動(dòng)物？說一說；四、指導(dǎo)書寫生字；1、觀看,讀記生字；2、同學(xué)獨(dú)自觀看田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫；3、看范寫；4、同學(xué)臨寫,留意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢；5、對比觀看,品字；要求同學(xué)寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)同學(xué)品嘗字的