小班區(qū)域活動美麗的花教案

1、小班區(qū)域活動美麗的花教案小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇1 活動目標： 1、讓幼兒為花涂色，復習涂色技能; 2、提高幼兒撕、貼技能。 3、復習3以內的數量?；顒又攸c：讓幼兒為花涂色，復習涂色技能; 活動難點：鍛煉幼兒的動手操作能力。 活動準備： 美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數學區(qū)：提供3以內的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認識各種花卉的書籍。 活動過程： 一、談話導入。 1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢? 2、請幼兒說一說春天的景象。 教師小結：春天是一個充滿生機，萬物復舒的季節(jié)，農民伯伯的農作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜

2、鵑花都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。 二、介紹各個區(qū)域。 1、手工區(qū)。 (1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。 (2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進行撕貼。 (3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現在多了幾個標記，小朋友仔細看看，瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數來進行匹配。 2、娃娃家。 今天請一位小朋友來娃娃家

3、里扮演小主人來招待客人，當有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩! 3、圖書角。 教師：在閱讀區(qū)中，老師準備了現在正學著的主題書春天悄悄話，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說! 三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。 1、提出區(qū)域規(guī)則。 教師：在進區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經滿了，不能再進了。當老師放音樂時候，小朋

4、友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。 四、收拾材料，結束游戲。 小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇2 活動目標： 1、引導幼兒觀賞盆栽，了解春天有許多花兒開放了。 2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。 3、培養(yǎng)幼兒的質疑能力和觀察能力。 活動準備： 仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。 活動過程： 一、說說春天的花 1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個開的是什么花嗎？就是上

5、次小朋友和老師一起去觀察的花。 師：今天這里帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？ 2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。 師：請小朋友仔細觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來認識一下它們。 二、感知花的特征和美麗 1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的?；▋夯▋憾涠溟_，五顏六色真美麗。 2、引導幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。 師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？ 師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼

6、，我們就把它叫做仙客來。 3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。 師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。 三、激發(fā)幼兒愛護花草 師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？ 四、游戲 播放音樂春天，引導幼兒游戲。 師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧 小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇3 活動目標： 1、通過觀察花的結構和形態(tài)，創(chuàng)作表現各種形狀的花朵。 2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。 3、在活動中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。 4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活

7、動。 5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。 活動準備： 花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等 活動過程： （一）仔細觀察 1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P于花的視頻，一起來看看吧。 2、播放視頻：花朵綻放 3、討論花瓣的不同形狀與數量。 提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？ 提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？ 提問三：那這些花瓣的數量有什么區(qū)別嗎？ 小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量

8、少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。 （二）幼兒創(chuàng)作 1、欣賞作品、學習構圖 （出示范例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？ 小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。 2、提出要求，嘗試創(chuàng)作 前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？ 提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心

9、、花瓣、花莖和花葉。 3、幼兒創(chuàng)作，教師指導 （三）分享交流 提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？ （重點引導幼兒從構圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。） 結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。 反思： 花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。

10、本課內容重點是設計應用。 這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發(fā)現學生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。 不足之處：由于時間關系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。 總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。 小班區(qū)域活動美麗的花教案

11、篇4 設計意圖 幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創(chuàng)作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發(fā)現、創(chuàng)作與表現、欣賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“美麗的花”教學設計正是按照這樣的思路展現幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。 一、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗，在組織高結構的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒，美麗的景色，獲得內在的體驗，吸收和拓展相關經驗，并積累生活和藝術中的視覺語言和符號素材。 二、探究與發(fā)現：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎上，探究和發(fā)現花的特征、

12、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程，教師的指導主要體現在互動中的引導和提煉。 三、創(chuàng)造與表現：在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上，引導大膽表達自己的經驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現的內容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現，也可以是情緒情感的表達。 四、欣賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫中的想法，達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。 活動目標 1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現。 2、敢于表達自己的所思所想。 3、增加熱愛大自然的情感。 4、培養(yǎng)幼兒

13、的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動重難點 重點：感知和表現花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。 難點：創(chuàng)造性地表現自己的所思所想。 活動準備 PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。 活動過程 一、感受體驗花兒的千姿百態(tài) （一）盆花導入感知花的美麗 1、觀賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美） 2、交流：你看到的花是怎么樣的？ 3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，美麗極了。 （二）PPT欣賞用動作體驗、表現花的姿態(tài) 1、欣賞花兒開放的情景 2、提問：你看了有什么感受？ 3、再次

14、欣賞 4、體驗：幼兒用動作表現花兒開放的樣子。 （三）利用花的場景想象花的故事 1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什么？ 2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛的小動物們，它們在一起嬉戲玩耍，非?？鞓贰?二、作品創(chuàng)作嘗試表現花兒的不同姿態(tài) 1、要求：請小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家。 2、幼兒創(chuàng)作 三、欣賞評價表述各自畫面內容和感受 1、幼兒自由地互相欣賞交流 2、個別交流：請說說你畫中的故事。 3、小結：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。 活動反思 隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼

15、兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。 小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇5 活動目標： 1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。 2、大膽剪貼，為構圖進行添畫。 3、體驗剪貼的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、感受作品的美感。 活動重點： 大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。 活動難點： 運用重疊的方法剪出簡單的花，并進行添畫。 活動準備： 幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。 活動過程： 一

16、、 經驗準備： 帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花 小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。 引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色 二、 出示花朵的剪貼畫范例，產生創(chuàng)作的愿望 1、 出示范例，請幼兒欣賞 今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現花朵是剪貼上去的）我們一起來學學吧。 小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來的。 2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進行添畫豐富背景。 3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求 三、幼兒學做；老師巡回指導 1、幼兒剪

17、紙。結合生活經驗，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。 2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理布局并大膽進行添畫。 3、展示幼兒作品，互相欣賞。 小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü凇⒒ㄝ?、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。 小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇6 活動設計背景 這節(jié)數學活動是小班上冊課程中能提高幼兒的觀察能力的好的背景。 活動目標 1、在觀

18、察的基礎上，能掌握圖形排列的規(guī)律。 2、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點 要知道圖形排列規(guī)律。要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。 活動準備 顏色排列范烈圖。圖形排列范烈圖。 活動過程 一、導入部分 老師；我們穿的新衣服上有許多美麗的花邊。小朋友，今天我們自己來做花邊好嗎? 二、展開部分 出示圖形排列范烈圖 老師讓幼兒觀察。然后讓幼兒畫出圓形，三角形等圖形。 出示按顏色排序的范列。 引導幼兒觀察按顏色排列的循序 掌握幼兒用書里的基本內容。 教學反思 活動反思可以從以下幾個方面思考，不必

19、面面俱到： 1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。 2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施） 對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？ 對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？ 對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。 小班區(qū)域活動美麗的花教案

20、篇7 活動目標： 1了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。 2感受各種各樣的花的美，產生喜愛花，喜愛大自然的情感。 3運用多種材料和方法表現花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 4嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。 5探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。 2多種表現花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。 活動過程： （一）引題 今天，我們班來了一位漂亮的朋友出示蝴蝶 蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？ 原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。 （二）談話活動 1你們喜歡花嗎？為什么？ 2你們看到過什么花？ 出示圖片，幼兒欣賞。 3花是由哪幾個部分組成的？ 幼兒了解花的結構，認識漢字。 （三）幼兒活動 1出示材料 2幼兒簡單講述各種材料的運用 3教師提出要求 4幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作 教師觀察并指導個別幼兒 （四）展示 幼兒展示作品，互相欣賞評價 活動反思： 充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性，在材料的準備上也充分體現了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。 小班區(qū)域活動美麗的花教案 篇8 活動設計背景 正處花開時節(jié)，為了讓幼兒能更好的感受到花兒的