小學(xué)校園安全教育主題的班會(huì)優(yōu)秀教案

1、Word - 18 -小學(xué)校園安全教育主題的班會(huì)優(yōu)秀教案 大家都參與過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的預(yù)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、興趣和制造性。信任大家都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面給大家整理了學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會(huì)優(yōu)秀教案，希翼大家喜愛(ài)！ 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會(huì)優(yōu)秀教案1 活動(dòng)預(yù)備: 1、每人預(yù)備說(shuō)一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。 2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。 3、絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。 活動(dòng)三：校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害 這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就常見(jiàn)的校內(nèi)暴力舉行深化的分析，經(jīng)過(guò)同學(xué)分析總結(jié)后讓同學(xué)自己先說(shuō)出校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害。之后，老師舉行總結(jié)。 從個(gè)人、家

2、庭、小學(xué)、社會(huì)四方面來(lái)看校內(nèi)暴力危害。 校內(nèi)暴力在無(wú)數(shù)人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。 對(duì)于施暴者而言： 給他人帶來(lái)?yè)p害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到小學(xué)教師鄭重批判教導(dǎo)，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難得到社會(huì)(主要是小學(xué)和家庭)的認(rèn)可，那些常在中學(xué)校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學(xué)，無(wú)數(shù)終于都走上犯罪道路。 對(duì)于受害者而言： 帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。 活動(dòng)四：如何預(yù)防校內(nèi)暴力? 校內(nèi)暴力常見(jiàn)情形： 1.是索要錢物，不給就拳腳相加; 2.

3、是以大欺小，以眾欺寡; 3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手; 4.是學(xué)生之間因“義氣”之爭(zhēng);5.是不堪長(zhǎng)久受辱，以暴制暴。 向校內(nèi)暴力說(shuō)“不” 頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的安靜與和睦，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)定向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。 不參加校內(nèi)暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)定不充當(dāng)校內(nèi)暴力行為中的幫兇。 注意心理的健康進(jìn)展。要保持積極的心態(tài)，主動(dòng)與他人交流，解決各種困難和問(wèn)題。 強(qiáng)化自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)稀薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校內(nèi)暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要緣由。我們要學(xué)法、懂法、

4、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)庇護(hù)自身的合法權(quán)益。 第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在碰到勒索、敲詐和毆打時(shí)不膽怯，要敢于抗?fàn)帯Ｓ捎谶@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所采取的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓舞了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注重避開(kāi)激活對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。 其次、要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們倡導(dǎo)在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不須要的損害。因此，在碰到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時(shí)向

5、小學(xué)、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次碰到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，假如一味膽怯而忍氣吞聲，或是不想宣傳，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你懦弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。 第三、要搞好人際關(guān)系，加強(qiáng)自我庇護(hù)意識(shí)。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡(jiǎn)單成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。 第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)同學(xué)的交友舉行教導(dǎo)，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)歷到暴力侵犯的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。 活動(dòng)五：班會(huì)小結(jié) 校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、接受教導(dǎo)的地方，但頻頻浮

6、現(xiàn)的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有些安靜。校內(nèi)暴力是人際矛盾的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重?fù)p害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。要應(yīng)對(duì)暴力，我們必需增加五個(gè)意識(shí)： 第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律庇護(hù)的。 其次，要有劇烈的自我庇護(hù)意識(shí)。 第三，要有辦法和策略意識(shí)。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。 第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在庇護(hù)自身平安的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。 第五，要有劇烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并注重搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候展示。 我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)該相互協(xié)助、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校

7、內(nèi)暴力”。這節(jié)課后，學(xué)生們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教假如校內(nèi)暴力侵犯我的時(shí)候，我還能怎樣做?完美自我庇護(hù)的手段，提升自我庇護(hù)的本事。希翼學(xué)生們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的同學(xué) 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會(huì)優(yōu)秀教案3 (一)班會(huì)目的: 1.使同學(xué)知道一些容易的平安常識(shí)。 2.使同學(xué)掌控一些在家碰到火災(zāi)、觸電、食物中毒、碰到壞人應(yīng)付處理辦法，有一定應(yīng)變本事。 (二)活動(dòng)地點(diǎn): 教室 (三)教導(dǎo)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 (四)教學(xué)用具: 玩具電話一個(gè)、電視模

8、型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。 (五)班會(huì)流程: 1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演) 2、大家仔細(xì)觀看表演后研究: (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況) (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演: (1)其次組代表表演: (2)大家仔細(xì)研究觀看表演后研究: a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)

9、生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? 4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演: (1)第三組代表表演: (2)大家仔細(xì)觀看表演后研究: (a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗整潔，簡(jiǎn)單造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎么做? (b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演: 1、第四組代表: 2、大家仔細(xì)觀看表演后研究: (1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?假如你碰到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做? (2)總結(jié):情景表演告知了

10、我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救? (六)鞏固總結(jié)： 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2 碰到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。 注重事項(xiàng): 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注重(液化氣)灶的合理使用，用盡電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。 防觸電:自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要注重檢查、修理。 防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 防壞人:不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、碰到

11、壞人要記住他的外貌特點(diǎn)、不把貴重、稀少物品裸露外邊、日常不帶過(guò)多的錢 (七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。 (八)班會(huì)后記。 學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會(huì)優(yōu)秀教案4 活動(dòng)目的：利用本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌控一些平安常識(shí)，增加同學(xué)平安意識(shí)，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和本事。 活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、用親情激活同學(xué) “我要平安”的意識(shí)。 師：學(xué)生們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(同學(xué)紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷自己最讓人激動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有些同學(xué)掉了眼淚。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我

12、們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對(duì)父母的損害。要是我們愛(ài)護(hù)父母，關(guān)愛(ài)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽(tīng)父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)護(hù)自己的生命。由于我們假如有一點(diǎn)損害，父母就會(huì)很不安和難過(guò)。學(xué)生們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品出示，讓同學(xué)明了珍惜生命的意義。 小品：一小孩在馬路上騎車，驟然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初疼痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕

13、忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假如司機(jī)不準(zhǔn)時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師：學(xué)生們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么? 生1：我們不能在馬路上騎車、溜冰、戲耍。這樣很危急。 生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120”報(bào)警。 生4：我們要愛(ài)護(hù)自己的生命，不到危急的地方戲耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己疼痛，也讓別人遭遇經(jīng)濟(jì)上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。 生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，假如他

14、不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。 師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命惟獨(dú)一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)惜生命。所以我們要庇護(hù)好自己。要有自我庇護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提升自己的庇護(hù)意識(shí)呢? 三、讓同學(xué)了解平安學(xué)問(wèn)并掌控一些急救的辦法。 生：要注重防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前小學(xué)強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，由于是以小學(xué)的形式講解，所以同學(xué)只知道這些方面的也許。我將同學(xué)分成6個(gè)組，每組8人。分離詳細(xì)的寫出這些方面的詳細(xì)內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力氣大，不多時(shí)光，同學(xué)就寫好了，而且也寫得很詳細(xì)。我要求一組推薦一個(gè)同學(xué)匯報(bào)，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解。) 師：假如浮現(xiàn)了緊

15、張事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?假如公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o張?zhí)用? (同學(xué)舉手回答，老師補(bǔ)充)，好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所碰到火災(zāi)，應(yīng)立刻向室外樓梯逃命，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。假如室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)當(dāng)立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 (接著我又給同學(xué)講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救辦法，同學(xué) 邊聽(tīng) 教師說(shuō)，邊演練。) 四、老師總結(jié)，以拍手嬉戲結(jié)束，給同學(xué)留下意猶未盡的感覺(jué)。 師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊張?zhí)幚?，剛才我們?/p>

16、經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將間續(xù)了解到，時(shí)光真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今日的這堂平安教導(dǎo)課吧。 平安教導(dǎo)拍手歌 你拍一，我拍一，注重平安數(shù)第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣揚(yáng)做個(gè)伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 你拍四，我拍四，亂穿公路會(huì)出事。 你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。 你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。 你拍十，我拍十，自我庇護(hù)是事件。 教后感：以前對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，一貫的形式就是教師在上面說(shuō)，同學(xué)在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)

17、課，我首先用父母親情激活起同學(xué)對(duì)生命的熱愛(ài)，然后利用小品、模擬，演練等多種形式讓同學(xué)感觸生命的可貴和提升自我庇護(hù)意識(shí)的詳細(xì)內(nèi)涵，以及緊張?zhí)幚淼姆椒?。同學(xué)利用眼觀，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì)遺忘的?？催^(guò)了，會(huì)記住的。做過(guò)了，變真正掌控了?！?學(xué)校校內(nèi)平安教導(dǎo)主題的班會(huì)優(yōu)秀教案5 一.教學(xué)任務(wù) 1、提升同學(xué)校內(nèi)平安意識(shí)。 2、知道在校內(nèi)里哪些行為是擔(dān)心全的。 3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。 二.教學(xué)要求 1.學(xué)問(wèn)方面：了解有關(guān)學(xué)問(wèn);明確校內(nèi)擔(dān)心全的行為。 2.本事方面：都是利用學(xué)習(xí)，時(shí)刻提升警惕，自覺(jué)做好防范工作。 3.覺(jué)悟方面：熟悉校內(nèi)平安隱患存在的

18、須要性，樹(shù)立自我平安意識(shí);增加自我庇護(hù)本事。 三.教學(xué)重點(diǎn) 利用案例分析和同學(xué)參加研究事例增加同學(xué)的校內(nèi)平安觀念。 四.教學(xué)難點(diǎn) 碰到平安問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。 五.教學(xué)辦法 導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合 六.教學(xué)過(guò)程 (一)、講解導(dǎo)入新課 學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希翼。我們愛(ài)小學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，是彌漫生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的暖和陽(yáng)光下成長(zhǎng);在幸福.暖和的家庭里.受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜下成長(zhǎng);在教師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)害就是在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，保

19、證校園活動(dòng)的平安是很重要的。今日我們的共學(xué)生習(xí)特別的一課。板書課題：平安 (二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因： 1、平安對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是十分重要的，在校內(nèi)里也是要時(shí)刻注重平安。 2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故： 高空拋物，砸到學(xué)生。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了學(xué)生，浮現(xiàn)不應(yīng)有些事故。 3、同學(xué)自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。 4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也一定要注重平安。 (三)、溝通： 研究在校內(nèi)里我們應(yīng)該注重哪些方面的平安? 1.在教室里應(yīng)該注重哪些平安呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)覺(jué)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng); 2.在校內(nèi)里應(yīng)該

20、注重哪些平安?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑的大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍戲耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、服從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3.在廁所里應(yīng)當(dāng)注重哪些平安呢?為什么?應(yīng)該如何的做? 不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。 4.體育課應(yīng)注重哪些平安?為什么? 要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注重平安。特殊是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守比賽規(guī)章對(duì)于平安是十分重要的。 (四)、學(xué)

21、會(huì)自救。 1、說(shuō)一說(shuō)： 平時(shí)生活當(dāng)中，你們還是會(huì)碰到什么危急?當(dāng)危急發(fā)生之時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做? 師板書：學(xué)會(huì)自救和求助 2、演一演： 目的：考考同學(xué)在危急中如何自救和求助。 (1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)預(yù)備接她回家。 (情境表演：生看、評(píng)價(jià)) (2)生生互演：碰到下面狀況，你該怎么做? A、上學(xué)路上，碰到拆樓房。 B、放學(xué)了，學(xué)生叫你去河邊游泳。 C、放學(xué)路上，碰到壞人勒索。 D、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。 E、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。 F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位學(xué)生發(fā)生中暑。(立刻將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用

22、扇子扇風(fēng)，協(xié)助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。) 自由找好伴侶分組舉行表演。) 小組演示：生觀察、評(píng)價(jià)。 3、認(rèn)一認(rèn)： (1)、書中的平安標(biāo)志各表示什么? (2)、你還知道哪些平安標(biāo)志?(同學(xué)展示課前收集的或者自己畫出來(lái)的平安標(biāo)志，向?qū)W生舉行介紹。) 4、貼一貼： 師生分離拿出自己收集的平安標(biāo)志，首先讓同學(xué)辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼到黑板上。 小結(jié)：熟悉了一些常用的平安標(biāo)志，我們能夠避開(kāi)許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的平安標(biāo)志，拿來(lái)與學(xué)生或家人溝通，使自己懂得更多的平安常識(shí)。 (五)、作業(yè)鞏固 1.寫一篇學(xué)習(xí)收獲，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)做。回家也可和父母再加以研究，還有哪

23、些應(yīng)注重的事項(xiàng)。 2、師生共同回顧應(yīng)注重的平安事項(xiàng)。 3、同桌相互提問(wèn)應(yīng)注重的事項(xiàng)。 4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。 (六)、總結(jié)： 小學(xué)平安人人都講，平安小學(xué)個(gè)個(gè)贊。平安學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，注重平安到處提。學(xué)生們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有些一次生命吧，從學(xué)校會(huì)自護(hù)辦法，將受益一生。教師祝福學(xué)生們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們到處當(dāng)心.注重平安.掌控自救.自護(hù)的學(xué)問(wèn).熬煉自己自護(hù)自救的本事.機(jī)靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急.就能健康的成長(zhǎng)。學(xué)生們要時(shí)刻記住，時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，平時(shí)生活中一定要注重平安，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，讓我們?cè)黾印白宰o(hù)”本事，共創(chuàng)“

24、安全校內(nèi)”。 (七)、拓展延長(zhǎng) 小伴侶，認(rèn)真聽(tīng)，平安常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注重言和行，家長(zhǎng)教師才放心。 過(guò)公路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛逼近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更當(dāng)心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線到處有危急，用電常識(shí)記心間。 家來(lái)人，不熟悉，接待不行太任憑，哄你出門找爹媽，他就趁勢(shì)來(lái)做案。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不當(dāng)心要坐監(jiān)。 不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全進(jìn)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。 說(shuō)平安，道平安，平安工作重泰山，老師同學(xué)齊參加，校園校外享安全。 (八)學(xué)習(xí)反思 從品德與生活教材應(yīng)當(dāng)具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特征動(dòng)身，并結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，讓同學(xué)主動(dòng)參加囫圇教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到體悟，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)