小班主題公開課好吃的水果教案反思

1、Word - 12 -小班主題公開課好吃的水果教案反思 1、小班主題公開課好吃的水果教案反思 活動目標(biāo)： 喜愛不同的水果，喜愛吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 活動預(yù)備： 每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、嬉戲引入： 兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)リP(guān)心提媽媽收果子吧。(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊) 二、認(rèn)知水果： 你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什莫味道? 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗潔凈直接可以吃

2、的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。 四、探究： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。 五、引伸： 我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你關(guān)心它們穿上美麗的衣服。我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題關(guān)心幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜愛水果。為今后的探究作鋪墊。 活動反思： 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充

3、分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。 2、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的水果教案反思 活動目標(biāo)： 1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。 2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備： 每位幼兒一個不同的水果、籃

4、子、墊子 活動過程： 一、嬉戲引入： 果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境) 二、認(rèn)知水果： 你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道? 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃)(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。 四、探究： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。 五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色 活動反思： 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為

5、幼兒談話活動的內(nèi)容，本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。 3、小班科學(xué)公開課好吃的水果教案反思 活動目標(biāo)： 1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。 2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動

6、的愛好。 活動預(yù)備： 每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、嬉戲引入： 果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境) 二、認(rèn)知水果： 你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道? 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃)(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。 四、探究： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。 五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色 活動反思：

7、本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。 4、小班主題公開課好吃的水果教案反思 活動目標(biāo)： 喜愛不同的水果，喜愛吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 活動預(yù)備： 每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、嬉戲引入：

8、兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)リP(guān)心提媽媽收果子吧。(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊) 二、認(rèn)知水果： 你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什莫味道? 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。 四、探究： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。 五、引伸： 我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你關(guān)心它們穿上美麗的衣服。我們正在進(jìn)行的一

9、級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題關(guān)心幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜愛水果。為今后的探究作鋪墊。 活動反思： 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動

10、性，樂觀性得到了充分調(diào)動。 5、小班主題優(yōu)質(zhì)課好吃的水果教案反思 教學(xué)設(shè)計說明水果是幼兒熟識的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀看形狀特征的對象，手口全都點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境親密相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中

11、學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。 將來社會是多元的、開放的、快速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的學(xué)問和閱歷，：陣關(guān)心他們適應(yīng)將來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和進(jìn)展好吃的水果教學(xué)過程 活動目標(biāo)： 1、熟悉常見的水果，知道水果的名稱。 2、通過觀看水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的嬉戲活動，感知水果的特征。 3、能大膽地在集風(fēng)光前，用語言表達(dá)自己的想法。 4、培育幼兒的嘗試精神。 5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資

12、源的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒熟悉并品嘗過各種水果，知道多吃水果身體好。 2、物質(zhì)預(yù)備：用水果刀削下蘋果、梨子的皮，剝下桔子和香蕉的皮，分別放在盤子里，將果肉分別放在盤子里，水果箱一只(紙盒一個，里面裝有各種常見的、幼兒比較熟識的水果，在紙盒的一個側(cè)面有一個洞，便利幼兒將手伸進(jìn)去取蘋果);水果圖片若干;活動過程： 1、觀看果皮，猜想水果名稱，給水果娃娃配衣服。 (1) 老師(出示四個果皮的盤子)：這里有幾件水果娃娃的衣服?它們是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的? (2) 出示盤子里的果肉，感知水果肉形狀特征，啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。 2、奇妙的水果箱。 (1) 老師(出示

13、水果箱)：小伴侶這里有一個奇妙的水果箱，箱子里面有很多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。 (2) 請個別幼兒上來摸，猜想水果名稱，在摸出來給大家看一看，進(jìn)行驗證。 (3) 老師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應(yīng)的水果。 3、觀看各種各樣的水果圖片。 老師(出示各種水果圖片)：你看到了什么?它是什么樣的?讓幼兒觀看熟悉，并敘述水果的特征。 4、引導(dǎo)幼兒爭論：果皮放在哪里。 (1) 老師：你吃過什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了? (2) 師幼共同小結(jié)：水果有養(yǎng)分，吃水果可以補充維生素，讓小伴侶長高、長牢固，但是水果皮不能亂丟，要放在垃圾桶里。 教學(xué)

14、反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 6、小班主題公開課好吃的食物教案反思 活動目標(biāo)： 1.能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。 2.喜愛觀看，大膽表述，愿意與老師同伴溝通共享。 3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。 4.進(jìn)展幼兒的動手力量。 5.幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。 活動重難點： 運用多種感官感知食物的不同味道。 正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述。 活動預(yù)備： 1.山楂 冰糖 苦瓜 辣條 咸菜 2.果盤 小勺 手偶 3.有吃東西前洗手擦手

15、的閱歷。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好 師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今日給小伴侶帶來了很多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎?小伴侶要認(rèn)真品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道?！?二、品嘗食物，感知不同的味道 1.幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過什哪些酸的東西?老師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。 同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。 2.說一說自己品嘗的食物的味道。 會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。 三、選擇食品，看看自己喜愛吃哪種食物。 出示圖片，幼兒選出自己寵愛吃的食物。 四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 1. 師：“小伴侶都有自己喜愛吃的食物，好吃的東西吃多了好不好?” 引導(dǎo)幼兒大膽爭論，了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。 小結(jié):很多食物小伴侶雖然喜愛吃，但是吃多了對身體會有損害?？喙衔兜离m然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小伴侶要吃各種蔬菜、水果，做個不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會長得更棒! 2.滲透吃過甜食后愛護(hù)牙齒的方法。 活動延長:談話活動寶寶不挑食 活