小班主題哪里最涼爽教案反思

1、Word - 8 -小班主題哪里最涼爽教案反思 1、小班主題哪里最涼快教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我愛護(hù)。 2、 理解故事哪里最涼快。 3、 培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、 訓(xùn)練幼兒的繪畫力量。 活動(dòng)預(yù)備： 課件哪里最涼快。 活動(dòng)過程： 一、談話1、老師：今日大家有沒有覺得熱啊?那站在樹蔭下的小伴侶熱還是在陽光下的小伴侶熱? 2、老師總結(jié)：夏天很熱，假如始終在陽光下會(huì)中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼快，假如夏天的時(shí)候覺得很熱，肯定要實(shí)行一些方法讓自己變的涼快。 3、老師打開課件，讓小伴侶關(guān)心課件中的小伴侶，選擇可以讓她變得涼快的事

2、物。 二、觀賞理解故事1、 分段觀賞故事： 媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道 第一段：小狗趴在門口怎么了? 其次段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了? 第三段：小狗又去了哪兒?給媽媽爸爸拿了什么? 2、 再次播放課件請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。 三、爭(zhēng)論老師：除了故事中的方法，生活中還有什么方法讓自己變的涼快。 教學(xué)反思： 活動(dòng)形式符合幼兒奇怪、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹

3、立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 2、小班主題活動(dòng)教案：珍寶在哪里教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉面部器官，能精確指出五官的位置。 2、喜愛唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 熟悉并能精確指出五官位置。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能與老師協(xié)作唱問答歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小鏡子人手一面。 2、好寶寶歌曲磁帶。 3、五官圖片分別藏在教室的角落里。 活動(dòng)建議： 一、指五官引入 二、出示圖片，熟悉五官 老師今日帶來了幾樣珍寶，小伴侶想不想知道是什么啊?老師已經(jīng)偷偷的把它們藏在

4、我們的教室里了，我們一起找找吧!幼兒一起拍手說：“珍寶珍寶在哪里，出來和我們做嬉戲”引起幼兒奇怪并把五官圖片一一找出，出示在黑板上，并幼兒說出珍寶的名字，摸一摸自己的珍寶在哪里，看看你身邊小伙伴的珍寶在哪里，你能觀察自己的嗎?請(qǐng)鏡子來關(guān)心我們吧! 三、請(qǐng)幼兒照鏡子、找五官。 1、幼兒照鏡子，從鏡子中觀看自己的小臉，看看臉上的“珍寶”。 2、指出“珍寶”的位置，熟悉“珍寶”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。 四、問一問，答一答，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞。 1、老師問幼兒：珍寶我問你，你的鼻子在哪里? 幼兒答：謝老師，告知你，我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。 2、將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼

5、睛、耳朵、嘴巴在哪里?”連續(xù)回答。 五、完整教唱回答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。 1、老師也彈琴也唱歌向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。 2、將：“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲，進(jìn)應(yīng)答演唱，幼兒能隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 還有幾樣珍寶藏在花園里，我們一起找找吧! 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個(gè)器官藏到教室的各個(gè)角落引導(dǎo)幼兒和老師一起找珍寶并熟悉這幾個(gè)珍寶，使幼兒在輕松開心的過程中熟悉面部器官，并知道這幾個(gè)器官在臉部的位置，老師以一問一答的形式精確指出五官說出名稱，在幼兒把握問答后，很輕松的過度到學(xué)唱歌曲，記住歌詞，并在這里突破本次活動(dòng)重點(diǎn)。在記住歌詞的前提下，變化

6、歌詞內(nèi)容，如：把“好珍寶我問你，你的鼻子在哪里”，變成“XXX我問你，你的鼻子在哪里”。讓幼兒再一次被歌曲吸引，從而再一次達(dá)到本課時(shí)的小*，突破難點(diǎn)，最終隨鋼琴伴唱并變換提問眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴來加強(qiáng)歌曲的難度，讓幼兒理解歌曲并把握歌曲。 3、小班主題哪里最涼快教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我愛護(hù)。 2、 理解故事哪里最涼快。 3、 培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、 訓(xùn)練幼兒的繪畫力量。 活動(dòng)預(yù)備： 課件哪里最涼快。 活動(dòng)過程： 一、談話1、老師：今日大家有沒有覺得熱啊?那站在樹蔭下的小伴侶熱還是在陽光下的小伴侶熱? 2、老師總結(jié)

7、：夏天很熱，假如始終在陽光下會(huì)中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼快，假如夏天的時(shí)候覺得很熱，肯定要實(shí)行一些方法讓自己變的涼快。 3、老師打開課件，讓小伴侶關(guān)心課件中的小伴侶，選擇可以讓她變得涼快的事物。 二、觀賞理解故事1、 分段觀賞故事： 媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道 第一段：小狗趴在門口怎么了? 其次段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了? 第三段：小狗又去了哪兒?給媽媽爸爸拿了什么? 2、 再次播放課件請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。 三、爭(zhēng)論老師：除了故事中的方法，生活中還有什么方法讓自己變的涼快。 教學(xué)反思： 活動(dòng)形式符合幼兒奇怪、好動(dòng)的心理特征。給幼

8、兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保變盒睦磉M(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 4、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作

9、為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演小狗乖乖